就目前的“文学概论”教材来看，存在“经典”的流失问题。本书在编写过程中特别强调用经典、选经典，在体例上遵循了概论和经典文本“一加一”的模式。基于这样的体例安排，本书各章节主要包括文学的本质特点，文学的价值和功能，文学作品的起源、存在方式和结构层次，文学创作的本质和一般过程，作家个性、素养及其后天养成，文体学及文体的基本类型，文学接受及文学批评的特点、类型、功能和原理。这些内容基本上涵盖了文学理论最
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文学欣赏是高职院校公共素质课教材，主要针对刚入学大学生文化素养缺失，对大学生进行必要的传统中外文化的教学，培养大学生的文化素养和人文素养。本书由一线教师编写，教材成稿前已经在学校使用多年，取得较好的教学效果。全书分五个模块，从理论和实践两个角度对文学及文学欣赏的知识和技能进行介绍，理论与实践技能相结合，深入浅出，有很强的可读性与可操作性。
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为中国翻译文学建立一个说明、诠释的系统，梳理、整合并尝试建立中国翻译文学的本体理论。
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元嘉文学是南朝文学的开端，也是中古文学摆脱玄言文风影响的第一个阶段，被人称为“诗运一转关也”。这一时期涌现了诸多深具影响力的著名作家，各体文学都取得了一定成就。本书对元嘉文学作了全面深入的研究，包括儒学兴起与文学变化的关系、元嘉文学思潮对文学发展的影响、元嘉诗歌演进过程、“元嘉体”的体制特征、元嘉散文在中古散文发展中的地位、元嘉文学与永明文学的关系等，并指出了它在中国文学史上的地位。
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本书立足于中国儿童文学的现实，充分反映了当下儿童文学发展的新观念与新趋势，努力吸纳中外儿童文学理论研究的成果与经验。在儿童文学文体分类及探究方面，本书重构秩序，统筹分类，具有“文体秩序”和“文体内涵”的科学性、合理性，同时呈现出21世纪儿童文学文体的丰富性与交叉性，对当代儿童文学研究与教育颇具启发意义。
