本文欲站在中国人的角度，用西方现代语言学的研究成果，对阿拉伯语的句子作一番新的审视，并试图达到下述几个目的：1、阐明阿拉伯传统语法学有关阿拉伯语句子结构和句子分析的基本观点，理清阿拉伯传统语法学研究句法的脉络，并作客观、公正的评价；2、论述现代语言学的有关研究成果并将它运用于对阿拉伯语的基本句子以及疑问句的研究中，从而对阿拉伯语的基本句子结构及疑问句结构作科学、严密的分析，为阿拉伯语句子结构分析论
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内容简介
在“一带一路”建设的发展背景下，中国与阿拉伯国家在经济、文化、社会等各领域的交往与合作更是进入了快速发展的新阶段。而与之相应的便是国内各领域相关产业的大发展、大繁荣及对阿拉伯语人才需求的大增。新的历史条件为中国各高校的阿拉伯语学科建设和发展带来了巨大的机遇和更多的挑战。何完善阿拉伯语专业的建设与发展，如何制定人才培养目标、培养方案，如何在语言技能型人才培养这一层次中发挥院校自身优势，是阿拉伯语专业建设与发展的重要课题。本书汇集全国各重点阿拉伯语系核心研究成果，为解决阿拉伯语学科建设核心问题提供解决方案和启示。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 前言
- 目录
- 第一部分 人才培养
- 高校阿拉伯语专业：从教学向教育的过渡（薛庆国）
- 阿拉伯语汉语互译（笔译）能力的培养与发展（张宏、金璇）
- 阿拉伯语国际化人才培养模式探索——以浙江工商大学为例（张羽）
- 第二部分 课程思政
- “双一流”建设背景下基础阿拉伯语课堂思政教育的路径探索与实践（唐珺）
- 基于课程思政理念的高校阿拉伯语课堂教学设计初探——以《寻找香格里拉》一课为例（李珮）
- 课程思政视域下的阿汉口译教学研究（魏启荣）
- 阿语课程思政化的混合式教学设计——以一节视听课为例（李仁龙）
- 阿拉伯语专业低年级精读课程思政研究——以《习近平谈治国理政》阿译本的使用为例（刘辰）
- 中阿政治类翻译的探索与研究（冷彦杰）
- 《习近平谈治国理政》多语版进范文研读课学生反馈与感悟（徐志青）
- 《习近平谈治国理政》与三年级范文研读课程结合学习成效分析（崔舒洋）
- 第三部分 课程设计
- 《初级阿语Ⅱ》在线智慧教学研究——以《网上来信》为例（马伟）
- “i ＋ 1”理论下的中学阿拉伯语课程设计研究——以北外附中阿拉伯语班“倒装名词句”教学设计为例（黄超、鞠怀）
- “PBL 教学模式”应用于《基础阿拉伯语》会话课程的可行性探析（康雨莎）
- “一带一路”背景下交替传译课程融合教学研究（陈静）
- 对阿拉伯语基础写作教学的反思——以北京外国语大学大二基础写作课为例（韩誉）
- 高校小语种教改刍议之中阿谚语比较教学法（熊倩）
- 汉阿近义词在翻译中的辨析（翟明哲）
- 第四部分 学科研究
- “9·11”后全球战略视角下美国的阿拉伯语教学发展研究（梁盼盼）
- 阿拉伯国家地名标准译写问题研究——以埃及地名译写为例（黄元鹏）
- “站位三角”理论视角下埃及国家形象构建的话语策略研究——以埃及总统在第70届联合国大会上的演讲为例（孟炳君）
- “文化走出去”背景下中阿跨文化研究现状与展望（王晓宇）
- 版权页
- 后折页
- 封底
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当代阿拉伯研究：阿拉伯语语言文学学科发展与课程建设专辑3是2021年由北京师范大学出版社出版,作者刘欣路。
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中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊，2019年春之卷。
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华侨大学华文教育研究院、海外华文教育与中华文化传播协同创新中心主办刊物，本册是第三辑。
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中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，2018年第2辑。
