“幼儿园教育活动设计与指导”是学前教育专业的专业理论课程，以“学前教育学”“幼儿心理学”及“幼儿卫生学”等课程为基础，突出内容的整体性、时代性、实用性和可操作性，既有基本理论的讲述，又有各领域具体教育方法的分析。本书第一章是对幼儿园教育活动设计与指导的概述，简要介绍了幼儿园教育活动和教育活动设计的含义、教育活动目标的设计及环境的设计等;第二章至第六章是各个领域的教育活动设计与指导，主要包括幼儿园健
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内容简介
本书主要内容包括幼儿数学教育概述、幼儿数学教育活动设计、幼儿教具与幼儿园自制教具3部分理论知识介绍，还包括幼儿数字学习、幼儿算术学习、幼儿平面图形认知学习、幼儿立体图形认知学习、幼儿时间认知学习、幼儿思维能力训练6部分的实践内容，并介绍了硬笔书法和粉笔字的书写技能。
章节目录
- 第一章幼儿数学教育概述
- 学习目标
- 第一节 数学与幼儿数学
- 一、数学的基本知识
- 二、幼儿数学的概念和特点
- 第二节 幼儿数学教学概述
- 一、幼儿数学教学内容选择的依据
- 二、幼儿数学教学的途径和方法
- 三、幼儿数学教学的内容
- 第三节 幼儿数学教育的价值和误区
- 一、幼儿数学教育的价值
- 二、幼儿数学教育的误区
- 课后思考
- 第二章幼儿数学教育活动设计
- 学习目标
- 第一节 幼儿数学教育活动设计的步骤
- 一、活动名称
- 二、活动目标
- 三、活动准备
- 四、活动过程
- 五、活动延伸
- 六、活动评价与反思
- 第二节 幼儿数学教育活动设计的方法和技巧
- 一、导入的方法和技巧
- 二、活动过程中的基本方法
- 三、结束的方法
- 课后思考
- 第三章幼儿教具与幼儿园自制教具
- 学习目标
- 第一节 幼儿教具与幼儿园自制教具简介
- 一、幼儿教具简介
- 二、幼儿园自制教具简介
- 第二节 幼儿园自制教具概述
- 一、幼儿园自制教具制作的基本原则
- 二、幼儿园自制教具设计与制作的基本过程
- 三、幼儿园自制教具的评价标准
- 课后思考
- 第四章幼儿数字学习
- 学习目标
- 第一节 数字与计数
- 一、数字概述
- 二、计数概述
- 第二节 幼儿数字学习概述
- 一、幼儿数字概念的发展规律
- 二、幼儿数字学习的内容
- 三、幼儿数字学习的实现方式
- 第三节 幼儿数字学习任务实施
- 一、提出任务
- 二、任务准备
- 三、任务实施
- 四、任务实施示例
- 示例一
- 示例二
- 示例三
- 示例四
- 示例五
- 示例六
- 课后思考
- 第五章幼儿算术学习
- 学习目标
- 第一节 算术概述
- 一、加法的定义和运算法则
- 二、减法的定义和运算法则
- 第二节 幼儿算术能力发展概述
- 一、幼儿算术能力发展的意义
- 二、幼儿算术学习方法
- 第三节 幼儿算术学习任务实施
- 一、提出任务
- 二、任务准备
- 三、任务实施
- 四、任务实施示例
- 示例一
- 示例二
- 示例三
- 示例四
- 示例五
- 课后思考
- 第六章幼儿平面图形认知学习
- 学习目标
- 第一节 平面图形概述
- 一、平面图形的基本特征
- 二、平面图形的文化内涵
- 第二节 幼儿平面图形认知的发展
- 一、幼儿辨识平面图形能力的发展
- 二、幼儿识别平面图形的年龄特点
- 第三节 幼儿平面图形认知学习任务实施
- 一、提出任务
- 二、任务准备
- 三、任务实施
- 四、任务实施示例
- 示例一
- 示例二
- 示例三
- 课后思考
- 第七章幼儿立体图形认知学习
- 学习目标
- 第一节 立体图形概述
- 一、立体图形概念的起源
- 二、立体图形的基本特征
- 三、立体图形与日常生活
- 第二节 幼儿立体图形认知的发展
- 一、幼儿立体图形认知的一般发展过程
- 二、幼儿立体图形认知的活动设计
- 三、立体图形对幼儿思维发展的作用
- 第三节 幼儿立体图形认知学习任务实施
- 一、提出任务
- 二、任务准备
- 三、任务实施
- 四、任务实施示例
- 示例一
- 示例二
- 示例三
- 示例四
- 示例五
- 课后思考
- 第八章幼儿时间认知学习
- 学习目标
- 第一节 时间的基本知识
- 一、时间的概述
- 二、幼儿时间认知的基本内容
- 三、幼儿时间认知的影响因素
- 四、幼儿时间认知的特点
- 第二节 幼儿时间认知水平的发展
- 一、幼儿认知时间概念的一般规律
- 二、幼儿认知时间概念的年龄特点
- 第三节 幼儿时间认知学习任务实施
- 一、提出任务
- 二、任务准备
- 三、任务实施
- 四、任务实施示例
- 示例一
- 示例二
- 示例三
- 示例四
- 课后思考
- 第九章幼儿思维能力训练
- 学习目标
- 第一节 幼儿思维能力训练概述
- 一、思维能力的基本知识
- 二、幼儿思维能力训练的重要性
- 三、幼儿思维能力训练的方法
- 第二节 幼儿数学在思维能力训练中的应用
- 一、数学与思维能力
- 二、幼儿数学与思维能力训练的结合
- 第三节 幼儿思维能力训练任务实施
- 一、提出任务
- 二、任务准备
- 三、任务实施
- 四、任务实施示例
- 示例一
- 示例二
- 示例三
- 示例四
- 示例五
- 课后思考
- 第十章硬笔书法和粉笔字
- 学习目标
- 第一节 硬笔书法
- 一、硬笔书法的写字姿势
- 二、硬笔书法的执笔方法
- 三、楷书理论概述
- 四、数字的书写规范
- 五、学生课堂练习实例
- 第二节 粉笔字
- 一、粉笔字概述
- 二、板书设计
- 三、学生课堂练习实例
- 课后思考
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幼儿数学教育活动设计与指导是2022年由人民邮电出版社出版,作者张丹。
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