以10个领域100位科学家的生平及科学成就为主线，为你展现中国古代科技发展的轨迹和科学发展的环境。
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内容简介
由黄河科技学院组织专门机构，通过对90位当代教育名家的访问，在获得25位具有广泛代表性的当代教育名家的同意和支持后，将他们的事迹择要撰写，编著成书。其间文稿已和名家本人反复交流并获其认可。书中对每个名家的事迹进行介绍，并附有一篇普通教师或学生的文章。虽然这些教师和学生不是名家名人，但他们对这些名家的崇敬敬佩之情，呼之欲出，在一定意义上凸显了名家的人格魅力和学识魅力，反映了他们无私奉献所产生的巨大影响力。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 中国当代教育名家编委会
- 教化育人，师法天地（代序）
- 潘懋元：高教泰斗 学界楷模
- 一 敢为天下先的领路人
- 二 终生为师的大师
- 三 高等教育学界的泰斗
- 我与教育名家 高教“一代宗师”的人生智慧
- 汤钊猷：走过半个世纪辉煌斗癌路
- 我与教育名家 阅读浅谈
- 陈桂生：执着的教育学人
- 我与教育名家 一人一生皓首穷经
- 朱正威：勤奋创新 为人师表
- 突破与创新，朱正威生物课改主张
- 真实的朱正威
- 让我们从一个中学生物教师的角度去认识这位名师
- “漂亮”的课来自生活
- 我与教育名家 爱的课堂 美的教育
- 陶西平：教育改革与发展的追梦人
- 一 长期从事基础教育教学、教育管理和教育研究工作
- 二 借鉴多元智能理论，进行开发学生潜能的实践研究，促进因材施教
- 三 积极参与促进中国民办教育健康发展
- 四 区域教育现代化的理论和实践研究
- 五 教育公平与义务教育均衡发展研究
- 六 中学德育研究
- 七 可持续发展教育的理论与实践研究
- 八 家庭教育研究
- 九 促进国际民间教育交流活动
- 我与教育名家 育人者 追梦人
- 薛天祥：莫道桑榆晚，为霞尚满天
- 一 积极开拓高等教育新学科，注重高等教育基本问题研究和理论创新
- 二 重视高等教育研究的先导性和前瞻性作用，对高等教育管理与发展理论做出重大贡献
- 三 拓宽传统高等教育学研究视野，开辟“高等学校科研管理”新领域
- 四 顺应世界高等教育发展潮流，全力推进高等师范教育改革
- 五 开展国际交流与合作，注重高等教育比较研究
- 六 站在现实和学术发展的前沿，积极探索高等教育评估理论
- 我与教育名家 我与薛天祥先生
- 钱易：钟情教师事业 成就大师风范
- 一 始终把学生放在首位的“钱奶奶”
- 二 推行环境教育的“拓荒者”
- 三 推动生态文明的笃行者
- 我与教育名家 “大先生”钱易
- 杨福家的教育人生
- 积极催生“上海光源”
- 引进并诠释“知识经济”
- 登上国际教育大舞台
- 我与教育名家 中国灵魂 世界眼光
- 张厚粲：厚德粲然自在“心”
- 一 为中国心理学发展奠基
- 二 为高考质量把脉
- 三 把中国心理学的发展告诉世界
- 四 提携后进不遗余力
- 五 勤奋昂扬参政议政
- 我与教育名家 厚德载物粲晖育人
- 张楚廷：一位大学校长的教育人生
- 一 一生为民族、为国家教育鞠躬尽瘁
- 二 由数学到教育哲学研究的学术升华
- 三 自信做人，力求更优，办自信的大学
- 四 一生追求真、善、美的当代教育家
- 五 在故事教学中融入真善美的思想
- 我与教育名家 真善美的一生
- 李庾南：道德优美 学术纯粹
- 一 连续任职时间最长的班主任
- 二 从课堂里走出的教育家
- 三 为教育而生的教坛“常青树”
- 我与教育名家 为教育而生的“温柔”灵魂
- 钟启泉：创建中国课程学派的设计师
- 一 为创建中国课程学派而增砖添瓦
- 二 引领课程改革的研究与实验
- 三 把建构主义的思想引入教育研究领域
- 四 坚持教学研究与实践的“国际视野，本土行动”
- 我与教育名家 始于名字，知于才华
- 杨德广：一位实至名归的教育家
- 一 杨德广的教育改革实践
- 二 杨德广的教育理论贡献
- 三 杨德广的慈善心怀
- 我与教育名家 站成一棵树，刹那间便是永恒
- 唐盛昌：基础教育国际化的创新者
- 一 艰难困苦玉汝于成
- 二 带领上海中学走出困境
- 三 育人与办学做到了极致
- 四 “学霸教父”的教学理念
- 我与教育名家 高度的力量
- 胡大白：我国民办高等教育的领航者
- 一 克难攻坚，建设现代化的民办大学
- 二 勇立潮头，引领中国民办高校创新发展
- 三 热心公益，胸怀国家和谐发展之策
- 我与教育名家 大道至简
- 马芯兰：教书是对人的教育
- “马芯兰教学法”教学特色
- 马芯兰教学主要经验
- 我与教育名家 马芯兰老师对我的启示
- 姜大源：跨界勤酿得《要义》 躬耕职教四时佳
- 我与教育名家 知其事 敬其智
- 宋乃庆：基础教育改革与发展的探索者和开拓者
- 一 致力于中小学数学教材编写与实验
- 二 着力于数学教育与数学文化的研究与推广
- 三 倾注于基础教育尤其是义务教育的实践与探索
- 四 服务于高等教育的改革与发展
- 我与教育名家 博学与情怀兼具的数学教育家
- 吴颖民：把握核心素质 培养领袖人才
- 一 改革创新，打造“华附”教育品牌
- 二 培养领袖人才是华附的社会责任
- 三 为基础教育发展指路：把握核心素质，回到核心基础
- 我与教育名家 好校长吴颖民
- 何晓文：打造团队合作的教师文化
- 一 以“首席教师制”打造教师竞争文化
- 二 以“金字塔形”的发展模式打造教师合作文化
- 三 以多元载体丰富教师创造文化
- 四 团队合作追求卓越
- 我与教育名家 未闻 却识
- 石伟平：平民学者 职教先师
- 一 成长经历
- 二 农民职业培训的先行者
- 三 职业教育理论与实践
- 四 职业教育研究硕果累累
- 五 为职业教育研究与实践培养人才
- 我与教育名家 踏实地处暗吐芳香
- 汤赛南：教育“六观”铸卓越
- 一 人才教育观：“做有责任的中国人”
- 二 素质教育观：以人为本，全面育人
- 三 教师观：坚持“四有”，幸福育人
- 四 学生观：坚持“三好”，幸福成才
- 五 领导观：中庸办学，和谐教育
- 六 学校文化观：大气做人，精致做事
- 我与教育名家 小事件 大情怀
- 任勇：走向卓越不是梦
- 一 学习，改写人生轨迹
- 二 努力，要舍得下工夫
- 三 超越，脚步永不停歇
- 我与教育名家 做一个有“势”的教师
- 周洪宇：以学报国 经世致用
- 我与教育名家 知行合一的周洪宇
- 刘可钦：面向未来 重塑学校
- 未来需要怎样的教育
- 重新定义学校 应对未来挑战
- 做个资源“提供商” 为中国小学教育的未来探路
- 我与教育名家 桃李不言，下自成蹊
- 后记
- 版权页
- 后折页
- 封底
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中国当代教育名家是2018年由社会科学文献出版社出版,作者编。
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本书介绍了21位厦门音乐家，还附录了《厦门音乐大事志》(1830-2006年)、《厦门音乐世家》、《厦门音乐之旅》、《厦门音乐社团》、《20世纪厦门音乐名人录》、《队歌，在炮火中诞生》等9篇文章，并附100多幅照片。
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本书精选数十位教学名家回顾人生历程文章，包括《教学经历回顾》、《我的四幅自画像》、《人到中年的思考》、《我的梦我的追求》、《路是这样走出来的》、《四十回首》、《杏坛回眸五十年》、《我就这样一路走来》等。
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本书是近代史所研究所青年学者一段时间的研究成果展现。
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本书以实证个案研究为主，有助于中国近代史研究的发展。
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中国社会科学院近代史研究所每年召开一次青年学术研讨会，并将与会者提交的论文集结出版，自2000年至今连续出版，可谓近代史所青年学者成长的一个记录。本书系2015年卷，内容涉及整个中国近代史的研究领域，是近代史所研究所青年学者一段时间的研究成果展现。
