引导父母正确认识孩子敏感期的行为表现，放松情绪，温和地与孩子一起面对成长中的每一个小小挑战！
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内容简介
本书按照时间顺序，全面解读了孩子在不同年龄段会出现的“视觉敏感期、语言敏感期、听觉敏感期、口的敏感期、手的敏感期等”27个敏感期的100个细节，在大程度上向父母展示孩子在各个敏感期的表现，并提供了应对孩子敏感期的科学的，有效的实用方法。
章节目录
- 封面
- 版权页
- 前言
- 目录
- 绪论 用爱与智慧捕捉孩子的敏感期
- 一、孩子的敏感期千万不能错过
- 万事万物都有一定的客观规律，认识生机勃勃的敏感性
- 敏感期是孩子成长的推动力，一定要抓住这个关键期
- 每个孩子的成长都有着难以解释的神奇与奥秘
- 了解蒙台梭利归纳总结的“孩子九大敏感期”
- 二、帮孩子度过敏感期的几个关键
- 敏感期出现的时间并不固定，要注意观察孩子的言行举止
- 在敏感期内，尊重孩子的发展，给他充分的自由
- 用爱与智慧和孩子做心灵沟通，让他感受到我们的爱
- 给孩子布置丰富的学习环境，对他适时协助而不是干涉
- 耐心等待孩子的成长，让他顺利度过敏感期
- 第一章 0～2.5岁，敏感期开启孩子的一生
- 一、视觉敏感期
- 1.眼睛是心灵的窗户，解读孩子的视觉敏感期
- 2.刚出生的孩子会对明暗相间的地方表现出极大的兴趣，会盯着看
- 3.非常喜欢CD光盘、大头娃娃、镜子等各种形状的视觉道具
- 二、语言敏感期
- 4.解读孩子的语言敏感期，了解语言能力的发展历程
- 5.喜欢模仿一个词，或一应一答，不断地重复
- 6.发现所有的事物、人都有称呼，开始将自己的认知与语言匹配起来
- 7.对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话
- 8.发现语言具有一种力量，开始学说“粗话”
- 9.悄悄话——孩子语言敏感期的特殊表现
- 10.接电话时一口气说完“请问你找谁？好的，再见！”
- 11.口吃——孩子的逻辑思维能力发展的正常表现
- 三、听觉敏感期
- 12.解读孩子的听觉敏感期，认识孩子听觉的发展历程
- 13.不喜欢静悄悄，喜欢待在有声音的环境中
- 14.孩子的“声音世界”与成人不同，他也会对噪声敏感
- 15.孩子喜欢妈妈用“妈妈腔”跟自己说话
- 四、口的敏感期
- 16.解读孩子口的敏感期，认识口肩负的重要使命——感知世界
- 17.什么东西都往嘴里塞，用口来实现味觉、触觉认知
- 18.孩子会吃手，会练习牙齿、使用舌头，那是他的“工作”
- 19.咬人——冷不丁地咬人一口
- 五、手的敏感期
- 20.解读孩子手的敏感期，了解手部的发育历程
- 21.打妈妈、奶奶的脸和头，狠狠地拽妈妈的头发等
- 22.抓、扔、捏——喜欢抓软东西、扔东西，用两只手捏东西
- 23.非常喜欢用手玩水、玩沙
- 六、行走敏感期
- 24.解读孩子的行走敏感期，认识孩子学步的四个阶段
- 25.对带“坡”的地方非常感兴趣，不知疲倦地行走
- 26.哪里不平走哪里，哪里脏乱走哪里
- 七、渴望爱的敏感期
- 27.每个孩子都渴望得到父母的爱，解读孩子渴望爱的敏感期
- 28.孩子是非常敏感的，他能感知我们的爱是有条件的，还是无条件的
- 29.孩子喜欢我们对他的“爱”的感觉，并非语言本身
- 30.孩子做出破坏性的行为也是在表达一种爱
- 第二章 2.5～3岁，和孩子一起感受神奇的敏感期
- 一、秩序敏感期
- 31.秩序是生命的需要，解读孩子的秩序敏感期
- 32.孩子非常喜欢给物品找“主人”，不允许别人使用不属于他们的东西
- 33.孩子乐于将所有的东西“归位”，否则就会焦虑不安、又哭又闹
- 34.不符合孩子心意的事情、顺序不对的事情就得“重来”
- 35.喜欢做的事情就重复做，比如垒高、开关灯、藏东西等游戏
- 二、审美敏感期
- 36.孩子重视事物的完整性，解读孩子的审美敏感期
- 37.要求食物、饭菜或用具必须完整，否则就不吃、不用
- 三、关注细小事物敏感期
- 38.孩子的视野与成人不同，解读他关注细小事物的敏感期
- 39.在心理上，孩子感觉自己弱小，才会关注跟自己一样弱小、细小的事物
- 40.孩子观察细小的东西，那其实是他的“工作”
- 41.在室内，孩子关注小线头、头发丝、纸屑，等等
- 42.在室外，孩子关注蚂蚁、小花瓣、小石子，等等
- 43.孩子非常喜欢大自然，那里是他关注细小事物的最佳场所
- 四、空间敏感期
- 44.解读孩子的空间敏感期，与他一起享受探索的乐趣
- 45.先是爬、抓、移动物体，然后再爬高、旋转、扔东西等
- 46.插孔，对带孔的东西感兴趣，喜欢插拔吸管、钥匙等
- 47.对“捉迷藏”非常感兴趣，喜欢藏在床底下、桌子下、大衣柜、壁橱里等
- 48.把物体摞起来，垒高，推倒，再垒高，从而建立对三维空间的感觉
- 49.喜欢玩“你扔我捡”、搭积木等游戏
- 五、模仿敏感期
- 50.模仿是一种学习工具，解读孩子的模仿敏感期
- 51.模仿别人的一举一动，不管好的坏的，一概模仿
- 六、自我意识敏感期
- 52.善于体察孩子的细微变化，解读孩子的自我意识敏感期
- 53.不管对孩子提出什么要求，他都一概说“不”
- 54.孩子会明确地表示“这是我的”
- 55.孩子占有欲强，从别人那里“偷”东西，并可能撒谎
- 第三章 3～4岁，让孩子在敏感期里自由成长
- 一、执拗敏感期
- 56.孩子开始叛逆，解读孩子的执拗敏感期
- 57.不让他玩他偏玩，不让他吃他偏吃，让他读2他偏读3，等等
- 58.不愿意洗手，对洗手非常排斥，给他讲道理他也不听
- 59.打小朋友屁股、打布娃娃，故意摔坏自己的玩具等
- 二、追求完美敏感期
- 60.追求完美是孩子的天性，解读孩子追求完美的敏感期
- 61.对自我产生审美要求，女孩对衣着服饰产生浓厚兴趣
- 62.对事物、环境比较挑剔，对自己做事的要求比较高
- 三、人际关系敏感期
- 63.尝试与周围的人建立关系，解读孩子的人际关系敏感期
- 64.孩子喜欢支配物品、交换物品，虽然可能是“不等价交换”
- 65.孩子只是因为喜欢某件东西，就与小朋友争抢，抢不过来可能就会打起来
- 四、色彩敏感期
- 66.善于捕捉和凝视鲜亮色彩，解读孩子的色彩敏感期
- 67.对色彩产生感觉和认识，并尝试寻找不同的颜色
- 68.喜欢涂色笔、涂色书，热衷于涂色
- 第四章 4～5岁，与敏感期里的孩子一路同行
- 一、性别和出生敏感期
- 69.孩子好奇是正常的，解读孩子性别与出生敏感期
- 70.通过观察，孩子会发现自己的身体与成人身体不一样，男性身体与女性身体不一样，对异性身体，尤其是私处比较好奇
- 71.几乎每个孩子都会问这样一个问题：“我是从哪里来的？”
- 二、婚姻敏感期
- 72.孩子要“结婚”，解读孩子的婚姻敏感期
- 73.要和父母结婚，和幼儿园的老师及周围的成人结婚
- 74.“爱”上小伙伴：孩子会选择同龄的异性小朋友作为“结婚”对象
- 三、身份确认敏感期
- 75.解读孩子的身份确认敏感期，用爱帮他构建自我
- 76.男孩崇拜偶像，扮演奥特曼、孙悟空，等等
- 77.女孩喜欢白雪公主，扮演白雪公主，等等
- 四、情感表达敏感期
- 78.让他心中充满爱，解读孩子的情感表达敏感期
- 79.特别喜欢黏着妈妈或爸爸，对妈妈的态度、情绪非常敏感，非常依恋
- 80.对委屈特别敏感，用哭泣来表达内心的委屈
- 五、绘画敏感期
- 81.陪他走进涂鸦的世界，解读孩子的绘画敏感期
- 82.喜欢画画，先是“乱画”，然后才是“会画”
- 六、音乐敏感期
- 83.让音乐伴随孩子成长，解读孩子的音乐敏感期
- 84.孩子一听到音乐，就会和着乐曲扭屁股
- 七、书写与阅读敏感期
- 85.从“天书”到“看书”，解读孩子的书写与阅读敏感期
- 86.对文字符号产生兴趣，但写得很不规范
- 87.走到哪儿写到哪儿：墙面上、地板上……到处都会留下他的“墨宝”
- 88.喜欢阅读，喜欢认字，而且对阅读乐此不疲
- 89.孩子如果没机会接触启蒙经典，他就会背电视广告
- 第五章 5～6岁，建立规则，在文化浸润中长大
- 一、社会规范敏感期
- 90.读懂孩子的行为，解读孩子的社会规范敏感期
- 91.学妈妈的样子扫地、擦桌子、切菜、做饭等，表达出“我要做”的意愿
- 92.如果有人说话不算话，或不遵守规则，孩子就会非常痛苦
- 93.了解自己和他人的基本权利，注重并维护自己的权利，要求公平、平等
- 二、数学敏感期
- 94.开发孩子的数学潜质，解读孩子的数学敏感期
- 95.迷恋加减法，探索数字间的关系；对分类和组合非常感兴趣
- 三、文化敏感期
- 96.让他领略经典文化，解读孩子的文化敏感期
- 97.有探究事物奥秘的强烈需求，喜欢问“为什么”
- 98.让孩子感受博大精深的中国文化的内涵与意义
- 99.让孩子感知和体悟西方经典文化的魅力与价值
- 100.自由表达自己的想法、心声，并用笔把它们写出来
- 封底
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抓住儿童敏感期，你的教育就对了是2019年由机械工业出版社出版,作者鲁鹏程。
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