包括三个部分：第一部分为理论与方法篇，对学前比较教育的性质、作用、方法以及理论基础进行详细介绍；第二部分对十一个国家的学前教育的性质、地位、价值、办园体制、管理体制、投入体制和师资建设等进行介绍和分析；第三部分为案例篇，通过对美、英、日学前教育推进项目比较，中日幼儿园教育指导纲要比较，西方课程模式及其对中国教育的影响进行案例教学，深化学习者对于学前比较教育学的理解和运用。
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内容简介
本书共五章，内容包括：比较教育学的起步探索阶段（1949-1976年）、比较教育学的重建发展阶段（1977-1992年）、比较教育学的拓展成熟阶段（1993-2012年）、比较教育学的不断迈进阶段（2013年至今）、比较教育学的发展成就与展望。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 丛书编委会
- 总序
- 前言
- 目录
- 第一章 比较教育学的起步探索阶段（1949—1976年）
- 第一节 新中国比较教育学发展的基础
- 第二节 比较教育学学科制度化建设
- 第三节 比较教育学研究成果与观点
- 第四节 比较教育学学科发展特点与原因
- 第二章 比较教育学的重建发展阶段（1977—1992年）
- 第一节 比较教育学学科制度化建设
- 第二节 比较教育学研究成果与观点
- 第三节 比较教育学学科发展特点与原因
- 第三章 比较教育学的拓展成熟阶段（1993—2012年）
- 第一节 比较教育学学科制度化建设
- 第二节 比较教育学研究成果与观点
- 第三节 比较教育学学科发展特点与原因
- 第四章 比较教育学的不断迈进阶段（2013年至今）
- 第一节 比较教育学学科制度化建设
- 第二节 比较教育学研究成果与观点
- 第三节 比较教育学学科发展特点与原因
- 第五章 比较教育学的发展成就与展望
- 第一节 比较教育学学科制度化建设成就
- 第二节 比较教育学学术研究史梳理
- 第三节 比较教育学科学术思想与理论争鸣
- 第四节 比较教育学的国际化建设成就
- 第五节 面向未来的中国比较教育学发展展望
- 主要参考文献
- 附录 学科发展大事记
- 后记
- 版权页
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共和国教育学70年.比较教育学卷是2020年由北京师范大学出版社出版,作者主编。
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