本教材包括9章内容，分别是总论、统计调查、统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、参数估计、假设检验、相关与回归分析。遵循统计调查、统计整理、统计分析的基本思路，编写时坚持少而精的原则，突出学科的应用价值，强调技能培养及统计思维的建立。
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内容简介
《统计学原理》教材从打好基础、学会应用出发，精选了统计学的教学内容，尽量避免冗长的公式推导和证明，力争系统地介绍统计学的基本概念、基本理论和基本方法。为了使读者更好地学习统计学，掌握统计理论与方法，本教材在编写中力求简明易懂，强调应用实例阐明统计方法的基本原理和思想，并结合Excel软件进行教学，以提高读者学习统计学的兴趣和应用统计方法分析解决实际问题的能力。本教材的主要内容包括：绪论、统计调查、统计整理、综合指标、时间序列、统计指数、相关和回归、假设检验、参数估计等。
章节目录
- 封面
- 扉页
- 版权页
- 前言
- 目录
- 第一章 绪论
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 统计学的产生和发展
- 第二节 统计与统计学
- 第三节 统计工作过程及工作组织
- 第四节 统计学的基本概念
- 课堂测试
- 第二章 统计调查
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 统计数据
- 第二节 统计调查方案
- 第三节 统计调查方法
- 课堂测试
- 第三章 统计整理
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 统计数据整理
- 第二节 统计分组
- 第三节 分配数列
- 第四节 统计图形化描述
- 课堂测试
- 第四章 综合指标
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 总量指标
- 第二节 相对指标
- 第三节 平均指标
- 第四节 标志变异指标
- 课堂测试
- 第五章 抽样与参数估计
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 抽样推断
- 第二节 抽样分布
- 第三节 抽样误差
- 第四节 参数估计
- 第五节 样本容量的确定
- 课堂测试
- 第六章 假设检验
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 假设检验概述
- 第二节 总体均值的假设检验
- 第三节 总体比例的假设检验
- 课堂测试
- 第七章 相关与回归分析
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 相关分析
- 第二节 简单线性相关分析
- 第三节 回归分析
- 第四节 估计标准误差
- 课堂测试
- 第八章 时间序列分析和预测
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 时间序列的编制
- 第二节 时间序列水平分析指标
- 第三节 时间序列速度分析指标
- 第四节 长期趋势的测定与预测
- 第五节 季节变动的测定与预测
- 课堂测试
- 第九章 统计指数
- 知识导航
- 学习目标
- 第一节 统计指数概述
- 第二节 综合指数
- 第三节 平均指标指数
- 第四节 指数体系及因素分析
- 第五节 常用指数简介
- 课堂测试
- 附表1 正态分布概率表
- 附表2t 分布临界值表
- 参考文献
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统计学原理是2021年由立信会计出版社出版,作者朱淑梅。
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《统计学原理（第2版）》吸收了统计学理论和实践的**新成果，以基本理论为主线，按照统计学原理的学科体系进行任务编排，全面、系统地介绍统计学的基本理论、基本方法及其应用。内容包括统计学的基本知识介绍、统计资料的搜集与整理、统计资料分析所需要的基本指标、统计资料分析方法的介绍。考虑到目前计算机的普遍应用，本教材在统计资料的整理中介绍了如何应用计算机进行统计资料的汇总和统计图的绘制方法，并在附录中介绍了
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李博达、唐可月、肖旭编著的《统计学原理(第2版高等教育十三五规划教材)》全面系统地阐述了统计学原理的基本理论、基本方法和基本技能。全书共分八章，包括绪论、统计调查、统计资料整理、综合指标、动态数列、统计指数、抽样调查、相关分析与回归分析。在表述上力求深入浅出、通俗易懂、条理清晰、文字简练。在内容上引用了新和实用的资料，力求与统计实践更加贴近，强调适用性，以体现理论联系实际的要求。为了便于学生掌握和
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《统计学原理》是一门搜集、整理和分析统计数据的方法论科学，其目的是探索数据的内在数量规律性。取得统计数据是进行统计分析的基础，统计数据的整理是数据收集与数据分析之间的必要环节，统计数据的分析是统计学的核心内容。本书共分十章，具体包括统计调查、统计整理、统计指数、抽样推断、统计预测等。本次改版，精简了一些数学推导和理论证明，强化统计方法在社会经济领域的应用，还统计实践和统计学教学改革的新经验。对部分
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《统计学原理学习指导书》是《统计学原理》的配套学习指导用书。为了方便教师的教学和学生的学习，这本《统计学原理学习指导书》安排配套习题，提供习题答案，方便教师和学生查阅。该教材设计完全按照《统计学原理》教材的内容框架，主要包括绪论、统计调查、统计整理、综合指标、统计指数、时间序列、相关和回归、参数估计、假设检验等几部分内容。通过学习，旨在锻炼和培养学生对统计方法的应用能力，特别是提高学生对统计数据的
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本书的整体框架是根据统计学三个基本过程（数据获得、数据整理和数据分析）展开的，既阐述了统计学的基本理论知识，又注重理论知识在实际问题中的应用。
