本书共分10章，主要包括汇编语言、程序设计的基本技巧、输入/输出程序设计、32位CPU扩展功能、汇编语言上机内容与要求。
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内容简介
本书是根据我国应用型大学的实际情况，结合当前移动客户端应用情况而编写的实用、立体化教材，全书主要内容包括：引言、算法、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、指针、自定义数据类型和文件等，重点内容附有与网上资源相匹配的二维扫描码。
本书内容丰富、层次清晰、深入浅出、重点突出、图文并茂，所有章节紧扣基本要求，充分突出教材的基础性、应用性和创新性。具体知识讲解全面透彻，例题丰富，每个例题都采用“提出问题—思路分析—程序代码—运行结果—说明”的形式展开，符合读者的认识规律，容易掌握。二维码的设置方便学生使用移动设备随时学习链接内容，结合课后大量习题，使学生在立体化学习空间中快速掌握所学知识、技能。
本书可以作为普通高等学校非计算机专业公共课的教材及全国计算机等级考试参考书，也可以作为自学教材。
章节目录
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C语言程序设计--面向思维的拓展是2016年由人民邮电出版社出版,作者肖乐。
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本书共11章，主要内容包括C语言概述、基本语法、数据类型和程序结构、函数与数组、指针及编译预处理等知识。在编写上体现了任务驱动式教学思想，每一章的开头都围绕学习目标提出一个总体编程任务，同时又将任务进行分解，然后通过对任务相关知识的学习，逐步达到完成本章任务的目标。 本书注重应用性和实践性，通过一些典型算法的解题分析及其实现给读者一些提示和启发。每章都配有小结和课后习题，并提供配套的PPT教学课
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本书详细介绍C语言及其程序设计方法。全书共12章，主要内容包括：概述；数据类型、运算符及表达式；顺序结构程序设计；选择结构程序设计；循环结构程序设计；数组；指针；函数和变量的存储类型；结构体、公用体和枚举类型；编译预处理；位运算；文件。
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根据中国高等院校计算机基础教育研究会发布的“中国高等院校计算机基础教育课程体系2014”中关于程序设计类课程教学设计方案的要求，结合当前人才培养的目标编写。全书共11章，主要内容包括C语言的基本概念、变量与运算符、表达式、顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、联合体和枚举类型、预处理和标准函数、文件、数据结构和数据抽象。同时，还将介绍程序设计的基本方法和常用算法。
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本书注重培养读者的程序阅读能力和程序设计能力，是一本集知识性和实用性为一体的C语言程序设计教材。全书由10章组成，全面系统地介绍了C语言的基本语法和基本结构、流程控制、数组、函数、指针、结构体与共用体、编译预处理、位运算、文件等内容；介绍了结构化程序设计思想和方法以及解决实际问题的技巧。本书结构合理、逻辑性强、通俗易懂，注重C语言在学科中的基础地位。大部分章节从实际问题导引，在分析问题的过程中引出
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本书主要介绍C语言程序设计的相关知识。针对没有程序设计基础的读者，本书详细介绍了C语言的基本概念、语法及编程技术。本书共分12章，主要内容包括：C语言程序设计概述、C数据类型、运算符、表达式、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数、预处理命令、指针、自定义数据类型、文件、项目实践等。**后一章项目实践，通过一个简单管理系统实现所学C语言知识的综合应用，几乎包括了C语言中所
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本书采用“理论讲解+应用示例+项目实践”的内容组织思路进行编写，每个知识点都配有相应的示例，并为示例添加了视频，方便学生学习。 全书共分10章，主要内容包括：开发C语言的基础与开发工具讲解、使用各种数据类型声明变量并结合运算符进行表达式计算、应用顺序结构设计程序解决简单实际问题、应用选择结构设计程序实现分支判断、应用循环结构设计程序实现重复操作、应用数组设计程序实现批量数据处理、应用函数设计程序
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“C语言程序设计”是计算机和相关专业的基础课程。赵宏、陈旭东、张仕、魏慧琴、张学辉编著的《C语言程序设计》内容由浅入深，循序渐进，以“案例引入—理论讲解—实例学习—编程练习”的方式，全面介绍了C语言的知识和结构化程序设计方法。全书共10章，每章都有丰富的例题和习题。本书在注重语言知识讲解的同时，精选了大量应用案例，并详细介绍了每个案例程序的分析和设计过程，立足于逻辑思维能力与程序设计能力的培养。本
