本书包括计划职能、组织职能、领导职能和控制职能、创新职能5个模块，其中包含14个项目。
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内容简介
在现代社会中，只要有组织就存在着管理，只要在组织之中，每个人都涉及管理，管理无处不在。人们不管从事何种职业，无论职位高低，每天都在进行着有意识和无意识的管理活动。管理活动是人类最重要的社会活动之一，它涉及的范围最广泛，开展的内容最复杂。本书是根据高职高专经济管理类各专业的教学和学习需要而编写的，以培养高素质技能型管理人才为主线，力求使学生掌握管理理论的基础知识和管理思想与理念，重点培养学生的计划与决策能力、组织与人事能力、领导与沟通能力和控制能力，旨在为学生提供一本理论系统、内容精练、通俗易懂、实用性强的管理学基础教材。本书以管理学的基础知识为切入点，理论知识以必需、够用为度，重点突出了管理的基本理论、基本原理和基本方法的实际应用，加强了理论与实践的深度融合。本书既注重论述了管理学相关理论的历史演变，又展示了管理学的最新发展及21世纪管理学的未来趋势。本书在内容上由导论、管理的职能、应用与发展三大部分组成：第1到第3章为导论部分，系统阐述了管理的基本概念、管理思想的演进、组织环境；第4到第7章为管理的职能，系统阐述了计划工作、组织工作、领导工作和控制工作；第8到第9章为应用与发展，介绍了管理在生产经营中的应用和最新发展。各章均附有教学目标、能力训练、理论精要、思考与训练等内容。本书在编写过程中，始终把高职教育的目标放在首位，遵循高职教育教学的规律，不断吸纳高职教育教学改革的新理念和新做法，力求以描述性的语言，由浅入深、循序渐进地介绍管理工作的实质、过程以及各项职能活动开展的原理和方法。在内容的取舍和体系的构建上,突出体现了高职教育的特点。
章节目录
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管理学基础是2018年由厦门大学出版社出版,作者邹非。
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根据管理学的知识体系划分项目，基于项目驱动式教学方法设置内容采用具体案例引入思政元素和理论知识，并在理论知识结束后对先前案例进行细致分析，更有利于教师教学和学生学习；配套课后练习题和案例分析，便于学生对所学知识的巩固。
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本书围绕着“如何进行有效的管理”这一主题，介绍了管理者的职责与素质要求、管理思想的演变以及有效管理的方法（包括计划、组织、领导、激励、沟通、控制等）。所选内容既有管理学知识体系中不可缺少的本书围绕“如何进行有效的管理”这一主题，介绍了管理者的职责与素质要求、管理思想的演变以及有效管理的方法（包括计划、组织、领导、激励、沟通、控制等）。所选内容既有管理学知识体系中不可缺少的重要内容，又有辅助性的拓展
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管理学作为管理学科体系中的基础学科，其主要任务就是研究管理活动的共性，总结和提炼管理工作的一般规律，为此本书用管理概述、管理理论的演变与发展、计划管理、组织管理、领导管理、管理控制、战略管理与决策、管理激励、管理沟通、人力资源管理、管理创新11个章节来阐述管理学相关内容。本书既适合经济管理类应用型本科和专科学生的教学需要，也可作为企业培训、成人教育教材及在职人员的自学参考用书。
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本书以反映管理**一般规律与内容为主线，高度概括了管理一般原理与一些共性问题。全书共9章，分为两个部分，第一部分包括第一到第三章，属于管理理论基础部分，主要讲述管理的基本概念、西方管理理论的产生与发展，管理的基本原理，管理环境与组织战略；第二部分包括第四到第九章，主要讲述管理拥有的计划、组织、领导、控制和创新职能。本书正文内穿插大量课堂讨论、管理故事、人物谱、拓展学习等栏目，以利展开互动式教学；利
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本书以管理学的一般规律与内容为主线，涉及管理学的一般原理与一些共性问题。全书的九章内容可分为两部分：第一章至第三章为管理理论基础部分，主要讲述管理的基本概念、管理理论的产生与发展、管理的基本原理、管理环境与组织战略；第四章至第九章介绍管理的主要职能，即计划、组织、领导、激励、控制和创新等。本书在正文中穿插了大量的思考与讨论、即问即答、人物谱、管理故事、视野拓展、微课堂等栏目，可方便教师在授课时开展
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本书内容包括：管理与管理者、管理思想演进、管理环境与商业伦理、管理决策、计划工作、组织工作、领导工作、控制工作。
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本书主要内容包括：管理与管理者、管理思想的演进、管理环境与商业伦理、管理决策、计划工作、组织工作、领导工作和控制工作。
