引导式课程设计四部曲，为培训师提供课程设计思路。
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内容简介
本书主要介绍了非正规学前教育的教师角色，家长工作，学前教育与社区的关系，非正规学前教育活动的组织，孩子的安全问题等内容。
章节目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 我是一颗蒲公英的种子
- 导语
- 第一部分 看一看，想一想
- 一、走近非正规教育
- 二、我们的实践——非正规学前教育典型案例
- 三、非正规学前教育的理念
- 四、非正规学前教育的教师
- 第二部分 做一做，试一试
- 一、明确本组织面向的群体的教育需求
- 二、发现周边资源中存在的对本组织发展的推动力量并加以利用
- 三、创设适合于非正规学前教育机构的活动环境
- 四、协调与周边资源及环境的关系，发掘蕴藏其中的教育资源
- 第三部分 走近孩子
- 一、“孩子是脚”——我们面对的是什么样的孩子
- 二、“教育是鞋”——我们的孩子需要什么样的教育
- 第四部分 走近家长
- 一、家长面面观
- 二、家长力量大
- 三、架起与家长沟通的桥梁
- 第五部分 走近邻里乡亲
- 一、非正规教育组织与社区的关系
- 二、在融合中共同发展
- 第六部分 走近活动现场
- 一、开展简单的教育活动
- 二、开展连贯的教育活动
- 三、开展小分队活动
- 四、集体亲子活动
- 五、如何组织半日活动
- 六、如何设计组织集体教育活动
- 七、四环游戏小组教师须知
- 第七部分 安全面对面
- 一、孩子的安全问题尤为重要
- 二、如何看待孩子的安全问题
- 三、把安全握在自己手中
- 四、意外事故处理小锦囊
展开全部
幼儿教师培训手册是2013年由北京师范大学出版社出版,作者张燕。
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