本书从政策文本视角梳理了校长专业发展的制度体系，从政策执行视角探究了校长专业发展制度体系的实施情况；基于人力资源流程理论、权力制衡理论和组织理论等，提出了需要补充的制度；基于职业生涯发展和制度理论，提出了需要修复的制度；通过补充与修复，完善了基于政策设计的纵横结合的制度体系；基于新制度主义理论，重构了包括规制性、规范性和文化-认知性在内的校长专业发展制度体系；通过重构，形成了体现多元化制度主体要求
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内容简介
本书针对校长这一特定群体，根据校长工作中所要面临的与“写”有关的内容进行框架搭建。书中内容既包括普遍意义上的写作方法论，也有针对校长具体工作中相关写作需求的分层解读；既有理论层面的规律性梳理，也有实践层面的案例剖析。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 版权页
- 序1
- 序1
- 前言
- 目录
- 一、专业写作的力量：一项赋能成长的自我修炼
- （一）写作力是终身受用的能力
- （二）支撑写作能力的几个关键要素
- （三）教育写作是一种专业表达
- （四）专业表达力是重要的校长领导力
- 二、专业写作的追求：好文章到底什么模样
- （一）衡量文章优劣的编辑视角
- （二）优质专业写作的内在特质
- （三）专业写作要从转换思维方式开始
- （四）优质素材来源于日积月累
- 三、专业写作的路径：好文章是怎样炼成的
- （一）寻找和提炼有价值的选题
- （二）好标题可以让文章神采飞扬
- （三）框架结构体现着思维逻辑
- （四）干练的开头和有力的结尾
- （五）如何让你的文章更具文采
- （六）好文章是反复修订的结果
- 四、了解基本规范：写出高质量的学术论文
- （一）学术论文的“八股”结构
- （二）摘要写作重在展示“精要特色”
- （三）文献综述的写作要点
- （四）寻找数据背后的故事
- （五）呈现更有价值的结论和建议
- （六）参考文献著录有矩可循
- 五、提炼教研成果：呈现规范化的研究报告
- （一）课题研究报告的撰写要点
- （二）教育教学成果的提炼与表述
- （三）出版自己的学术专著
- 六、对接关键事务：轻松驾驭日常公文写作
- （一）如何写一份有效的工作计划
- （二）述职报告不要写成流水账
- （三）讲话稿怎样写更有力量
- （四）写出一份优质的规划方案
- （五）常用公文写作要遵循基本规范
- 七、讲好教育故事：实现教育经验的理论表达
- （一）教育叙事：讲出故事背后的意义
- （二）管理案例：凸显典型情境的独特价值
- （三）教育反思：记录高质量的工作日志
- 八、做好新闻宣传：提升学校的“颜值度”
- （一）写好消息：让公众号上的新闻亮点纷呈
- （二）写好通讯：让师生成为校园新闻的主角
- （三）案例分析：校园里的人和事可以这样写
- 九、走向专业发表：让文章赢得编辑青睐
- （一）知己知彼：与高契合度的期刊完美相遇
- （二）彼此读懂：如何更好地与编辑互动
- （三）坚持原创：避免学术不端行为
- 后记
- 参考文献
- 附录1：关于专业表达
- 附录2：关于专业成长
- 后折页
- 封底
展开全部
校长的专业写作是2023年由北京师范大学出版社出版,作者谢凡。
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