幼儿体育理论与实践教学指导
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全面涵盖0-3岁婴幼儿保育教育实践
内容简介
全书共分为十章，包括绪论、0-3岁婴幼儿保育与教育概述、胎儿的保育与教育、新生儿的保育与教育、乳儿的保育与教育、婴儿的保育与教育、0-3岁早期教育环境的创设、教养活动的组织与实施、0-3岁婴幼儿亲职教育与家庭指导，以及社区早期教育基地的开办与管理等内容。
章节目录
- 绪论
- 一、教育学家、心理学家对早期教育的认识
- 二、早期教育的学科理论研究
- 三、国内外0～3岁婴幼儿保育与教育的发展
- 第一章 0～3岁婴幼儿保育与教育概述
- 第一节0～3岁婴幼儿保育与教育的含义、特点及意义
- 一、0～3岁婴幼儿保育与教育的含义
- 二、0～3岁婴幼儿保育与教育的特点
- 三、0～3岁婴幼儿保育与教育的意义
- 第二节0～3岁婴幼儿身心发展特点、保教基本原则与方法
- 一、0～3岁婴幼儿的身心发展特点
- 二、0～3岁婴幼儿保教基本原则与方法
- 本章思考与实训
- 第二章 胎儿的保育与教育
- 第一节 胎儿的生长发育及生理特点
- 一、胎儿的生长发育
- 二、胎儿的生理特点
- 第二节 胎儿的保育与教育
- 一、胎儿的保育
- 二、胎儿的教育
- 本章思考与实训
- 第三章 新生儿的保育与教育
- 第一节 新生儿的生长发育及生理特点
- 一、新生儿的生长发育
- 二、新生儿的生理特点
- 第二节 新生儿的保育与教育
- 一、新生儿的保育
- 二、新生儿抚触
- 三、新生儿的教育
- 本章思考与实训
- 第四章 乳儿的保育与教育
- 第一节 乳儿的生长发育及心理特点
- 一、乳儿的生长发育
- 二、乳儿的心理特点
- 第二节 乳儿的保育与教育
- 一、乳儿的保育
- 二、乳儿的教育
- 本章思考与实训
- 第五章 婴儿的保育与教育
- 第一节 婴儿的生长发育及心理特点
- 一、婴儿的生长发育
- 二、婴儿的心理特点
- 第二节 婴儿的保育与教育
- 一、婴儿的保育
- 二、婴儿的教育
- 本章思考与实训
- 第六章 0～3岁婴幼儿早期教养环境的创设
- 第一节 0～3岁婴幼儿早期教养物质环境的创设
- 一、早期教养机构中物质环境的创设
- 二、家庭中物质环境的创设
- 第二节 0～3岁婴幼儿早期教养精神环境的创设
- 一、早期教养机构中精神环境的创设
- 二、家庭中精神环境的创设
- 本章思考与实训
- 第七章 0～3岁婴幼儿教养活动的设计与实施
- 第一节 0～3岁婴幼儿教养活动的目标与内容
- 一、0～3岁婴幼儿教养活动的目标
- 二、0～3岁婴幼儿教养活动的内容
- 第二节 0～3岁婴幼儿早期教养活动的组织与实施
- 一、早期教养机构中教养活动的组织与实施
- 二、家庭中教养活动的实施
- 本章思考与实训
- 第八章 0～3岁婴幼儿家长的亲职教育
- 第一节 亲职教育的内涵与特点
- 一、亲职教育的内涵
- 二、亲职教育的特点
- 第二节 亲职教育的内容与实施
- 一、亲职教育的内容
- 二、亲职教育的实施
- 本章思考与实训
- 第九章 社区早期教育基地的开办与管理
- 第一节 社区早期教育基地的开办
- 一、社区早期教育基地开办的前提
- 二、社区早期教育基地开办的物质准备
- 三、社区早期教育基地开办的宣传与招生
- 第二节 社区早期教育基地的管理
- 一、建立健全必要的社区早期教育基地规章制度
- 二、进行师资配备及师资培训
- 三、建立社会外部支持系统
- 四、组织开展多种形式的社区早期教育活动
- 本章思考与实训
- 参考文献
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0~3岁婴幼儿保育与教育是2017年由人民邮电出版社出版,作者邵小佩。
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