高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
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内容简介
小安妮自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛瑞拉兄妹领养。她纯真善良，热爱生活，个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得了老师和同学的关心。成长与梦想是全书的主题，故事告诉人们：只要心怀梦想，不懈努力，生活就会丰富多彩，生命就会美丽多姿。
章节目录
无障碍精读版名著-绿山墙的安妮是2019年由民主与建设出版社出版,作者（加）露西·莫德·蒙格马利。
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长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的一部重要作品。描写阿廖沙在喀山时期的活动与成长经历。阿廖沙16岁抱着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。阿廖沙无处栖身，与他人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。阿廖沙阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。
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从艺术角度讲，塞万提斯通过《唐·吉词德》的创作奠定了世界现代小说的基础。现代小说的一些写作手法，如真实与想象、严肃与幽 默、准确与夸张、故事中套故事，甚至作者走进小说，对小说指指点点，在《唐·吉词德》中都出现了。
在创作方法上，塞万提斯善于运用典型化的语言、行动刻画主角的 性格，反复运用夸张的手法强调人物的个性，大胆地把一些对立的艺术 表现形式交替使用，既有发人深思的悲剧因素，也有滑稽夸张的喜剧成分。尽管小说的结构不够严密，有些细节前后矛盾，但不论在反映现实的深度和广度上，还是塑造人物的典型性上，都比欧洲在此以前的小说前进了一大步，标志着欧洲长篇小说创作跨入了一个新的阶段。
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屠格涅夫先生的《猎人笔记》，借猎人出猎的事件揭露出了沙皇专制制度下广大农奴遭受农奴主残酷奴役的悲惨现实，充满了对劳动人民的同情。该作品反农奴制的倾向触怒了当局，屠格涅夫被拘捕、放逐。
屠格涅夫先生并没有像其他作家那样将农民描述成愚昧无知、缺乏素养的形象，而是在书中以朋友的身份出现，和农民一起打猎，平等地谈论生活，通过敏锐的洞察力发现、描写这些普通劳动人民所具有的许多好品质。作品表现出作者深厚的人道主义和民主思想。
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本书以格列佛船长自叙的方式写成，主要叙述了格列佛船长在小人国、大人国、飞岛国和“慧驷”国的奇特经历，反映作者对当时英国资本主义制度的敏锐的观察力，通过这种幻想旅行的方式来影射了社会现实。
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本书包含了王尔德所写的《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《自私的巨人忠实的朋友）《非凡的火箭》《少年国王》《公主的生日》《渔夫和他的灵魂》《星孩儿》共9篇童话故事。这些故事的语言华丽唯美，情节生动，堪称完美的化身。
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《柳林风声》是适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。作品以充满诗意的笔触生动地描写了鼹鼠和河鼠在大河边的悠闲生活，以及他们身边的朋友、敌人的故事。作者成功地塑造了几个小动物的形象，如珍视友情的鼹鼠和河鼠，喜欢自我吹嘘、作风轻浮的蟾蜍，神态威严、受人爱戴的獾先生……作者笔下，这几位故事中的主角无不形象生动，围绕着他们展开的故事极其有趣，故事中穿插着的景物描写也颇具艺术魅力。当我们读到蟾蜍跳上那辆
