本书共7章。第1章，形态的诞生；第2章，形态的优化；第3章，形态的特征；第4章，形态的作用；第5章，形态的语义；第流程；第7章，国内优秀设计公司案例赏析。全书对形态从何而来、如何画出更多的形态、如何推敲出更好的形态做了简洁清晰的介绍，在设计思维上给出了独特的见解。

本书既适合工业设计专业的学生学习使用，也适合工业设计爱好者参考借鉴。

——为“黄山手绘”

设计手绘，既是设计师进行创造活动时特有的一种表达语言，也是设计师与自身“灵魂”对话的重要语言，在设计师综合能力的培养和构建中，具有极其重要的地位与作用。而现阶段，仍然有很多设计师及设计专业的学生，并没有掌握好这一语言。比如，没有从本质上掌握基本“发声”方法，表达起来“期期艾艾”；又如，仅仅将这一语言视为“巧舌如簧”的表现工具，忽略了其能帮助我们更“巧捷万端”地去探求设计答案的真正目的。这些问题与认知上的片面，都会成为设计师综合能力提升道路上的荆棘与障碍。

“黄山手绘”这套书，记录了中国年轻一代工业设计师的成长过程，我为这样的探索感到欣慰，也寄予厚望：不要满足已有的成果，“设计”的责任远非如此。

这套书摈弃了由基础理论至实际案例的传统阐述模式，直接以不同形态的产品为切入点，将“黄山手绘”多年探索研究的“借笔建模”工业产品设计手绘教学模式融汇贯穿于实际产品案例绘制之中，逐类进行线稿与着色方法的分析与讲解，以帮助读者掌握好“发声”方法，实现从0到1的技能蜕变。

进而，该套图书以技能为基础，以问题为导向，以纸张为载体，以画笔为桥梁，借助设计手绘这一“直通灵魂”的设计工具，通过“形导思维”的训练方法，在三维空间与设计思维的高度互动与碰撞中，带领读者探索解决设计问题的无数种可能性，再从“巧捷万端”的设计思绪中寻求最合适的设计解决方案，以帮助读者实现从1到N的思维蝶变。

最后，该套图书从工业设计学子的考研、就业等实际需求出发，系统地介绍了设计手绘这一设计师必备语言的设计实战应用方法，以帮助读者真正学以致用。

工业设计手绘要表达的内容并不是手绘本身，而是所绘制的内容及设计思维的传递。但现今仍然有很多设计专业的学生及设计师在学习手绘的过程中存在本末倒置的现象，把手绘当成一种炫技的工具，这是个问题。设计师需要有很强的创新能力及独特的思维，唯有创新与独特的思维才能创造未来。

写此序，也是我对中国年轻一代设计师的嘱咐，愿我国年轻一代的优秀设计师不负众望。

柳冠中

写本书的初衷与目的，是把我做设计工作十年来看到的、学到的、应用过的实战经验总结下来，希望能够帮助设计专业的学生及设计爱好者拓展视野，学到更专业的知识、更独特的思维方式。这对我来说更是个考验。这些年的教学让我深刻体会到，教与学是两个截然不同的概念。学，是主动的行为，可多可少。教，更多的是被动的，教什么？教多少？通过什么样的方式去教学生可以更容易吸收？通过什么方式帮助学生消化知识点？通过什么方式考核学生对知识的理解程度？这一系列问题都要量化，不然就没法教。书中多数的图及想法都是通过这十年的教学与设计实践不断积累而来的，我希望通过知识与观念的不断累积与思考，不断迸发出更多想法及观点，以便自身的职业素养不断提升，为后续的教学累积更多正确的教学理念，从中找到更完善的教学思路。同时也希望各位读者在研读此书的过程中，对书中不足之处提出宝贵意见。

黄山手绘工厂联合创始人　严专军

形态从何而来？

怎样推敲形态？

如何画出更多的形态？

如何画出更漂亮的形态？

怎样把控完整的设计流程，输出高质量的设计？

这些问题困惑了我们很多年，也使我们平时在设计或画草图时不断思索，希望能够从中找到一些规律、方法、套路，从而每次都能够轻松地应对相关的设计任务，能有一个高效的、系统的设计思路及完整的、缜密的设计思维。希望大家在参阅本书的时候也能以此为参考，以同样的思维方式为入口，说不定能品读出全新的视角，品悟出更多思维模式。