这是一本专门为模拟电路初学者“量身定做”的“傻瓜型”教材，本书采用新颖的讲解形式，深入浅出地介绍了模拟电路的相关知识，主要包括二极管电路、三极管放大电路、场效应管放大电路、功率放大电路、集成放大电路、电源电路、正弦波振荡电路和高频电路等。最后，结合仿真软件，对书中的重点内容进行了实验和验证。

全书语言通俗、重点突出、图文结合，具有较强的针对性和实用性。本书适合电子初学者、无线电爱好者阅读，也可作为中等职业院校、中等技术学校相关专业的教材。

无线电通信、广播的主要任务是传递用语言、音乐、文字和图像等表达的信息。信息的传递过程是，在发送端通过一种“转换装置”把信息转换成相应的电信号，然后将电信号传送到接收端，再利用另一种“转换装置”将电信号转换为相应的信息。电信号的传送，无论是有线通信还是无线通信，一般都不是将原始信号直接发送到接收端，而是通过“调制”的方法把原始信号转换成带有原始信号特色的高频信号发送出去。接收端再通过“解调”的过程将高频信号恢复成原始信号，最后将原始信号恢复成信息。本章介绍的“调制”和“解调”内容在无线电理论中占有十分重要的地位，如果没有“调制”与“解调”技术，就没有无线电通信，没有广播和电视，没有传真、移动电话和计算机通信及国际互联网。

1.电磁波

（1）电磁波的概念

当我们打开电视机，调换频道，就能收到某地区发生事件的画面和声音。电视机和这一地区并没有用导线互相连接，那里所发生事件的画面和声音是怎样传来的？原来这些画面和声音是通过电视台向外发送电磁波来实现的。那么，什么是电磁波？电磁波是看不见的电场和磁场互相转换的一种运动形式，它不需要导线进行传播，所以人们称之为无线电波。

（2）电磁波的产生

英国物理学家麦克斯韦总结了电磁运动以后，提出了统一的电磁场理论，预言了电磁波的存在，后来德国物理学家赫兹通过实验证实了这一理论的正确性。麦克斯韦提出：如果在空间某处存在不均匀变化的电场，就会在邻近的空间引起变化的磁场，这个变化的磁场又会在较远的空间引起新的变化的电场，接着又在更远的空间引起新的变化的磁场，如图7-1所示。图7-1中，E表示电场强度，B表示磁场强度。这样，变化的电场和变化的磁场并不局限于空间某个区域，而要由近及远向周围空间传播开去，电磁场这样由近及远地传播就形成了电磁波。

图7-1 电磁波形成示意图

（3）电磁波的特点

图7-2表示正弦变化的电场或磁场所引起的电磁波在某一时刻波的图像，波峰表示在该点的电场强度E或磁感应强度B在正方向具有最大值，波谷表示在该点的E或B在反方向具有最大值，两个相邻的波峰（或波谷）之间的距离等于电磁波的波长。在任一时刻，E和B沿电磁波的传播方向是正弦变化的，在传播方向上任一点的E和B都是随时间正弦变化的，即E的振动方向平行于x轴，B的振动方向平行于y轴，它们彼此垂直，而且都跟波的传播方向垂直，因此电磁波是横波。

图7-2 沿z轴传播的电磁波在某一时刻波的图像

从场的观点来看，场可看作能量的贮存场所，电场贮存电能，磁场贮存磁能，电磁场贮存电磁能，因此，电磁波的发射过程，也就是辐射能量的过程，电磁波在空间传播，电磁能就随同一起传播。

电磁波有一点与机械波大不相同，机械波要靠媒质来传播，电磁波可以在真空中传播，它的传播并不需要靠别的物质做媒质；由于变化的电场和变化的磁场具有密不可分的关系，电磁波本身就能够传播。

2.电磁波的频率、波长

频率是指在单位时间内电场强度 E（或磁场强度 B）进行完全振动的次数，通常用 f表示。波长是指在波的传播方向上相邻两个振动完全相同点之间的距离，通常用 λ 表示。波速是指电磁波在单位时间内传播的距离，通常用v表示。频率f、波长λ和波速v之间满足如下关系：