内容提要

本书对激光切割的原理、激光切割机的类型和利用激光切割机进行DIY制造的流程进行了详细的介绍，通过介绍LaserMaker建模软件的基本操作方法和4种激光切割的工艺模式，让读者了解在DIY制造中如何利用LaserMaker建模软件进行建模。

本书介绍了12个从易到难的LaserMaker设计实例，读者可以从中掌握由平面作品到立体作品的绘图操作、工艺模式设置和设计技巧，感受激光切割造物的乐趣。

读者阅读本书可以了解利用激光切割技术进行作品设计的常见思路及工艺模式，能够从零开始制作第一件激光切割作品，并逐步形成对于激光切割建模的方法的认知，从而体验与实践激光造物在创客教育中的应用。

本书既适合中小学选修课或课外兴趣班使用，也适合创客、创客教育工作者作为工具用书或参考读物。

前言

在创客教育热潮席卷校园之前，大多数师生对于激光切割机感觉既陌生而又好奇。实际上，在工业制造、广告制作等领域，激光切割机作为一种生产加工设备，早已被广泛应用。而激光切割技术，既可以是工厂生产流水线上一环要用到的技术，也可以是广告设计后物料加工成型的技术。

我于2015年1月初与其他工作伙伴在广州市电化教育馆内联合创建了“广州教育创客空间”（后更名为“红棉创客空间”）并负责其管理和运营。在红棉创客空间里，我们按麻省理工学院发起的Fablab模式配置了3D打印机、激光切割机、数控机床等设备和开源硬件、传感器模块等电子元器件，情怀满满而又自信地张罗了一次又一次的科普型工作坊活动、主题分享活动与技术培训，为中小学一线老师能够认识创客、创客空间和创客教育提供基于空间场域的情景学习和实操性培训。

无论是在科普工作坊活动还是在技术培训，我们无不感受到动手制作是一种令人感觉兴奋和满足的学习体验。激光切割也不例外，而且有过之而无不及。除了那一束红光走位灼烧木板爆射的火花，伴随着的还有烧蚀木板带来的“香味”，那沿控制轨迹雕刻或切割而成的作品等待片刻便呈现在眼前，这一切从视觉、味觉和成就感，均带来了让我们啧啧称赞的激动。我们迫不及待地希望更多的中小学师生能够知道这一切、体验这一切、掌握这一切。

我们的第一次激光切割工作坊活动，是在2015年的中秋节前夕举办的，主题是做一个中秋灯笼，切割材料是硬纸板。灯笼棒、灯泡、开关、电池等材料都是在网上商城淘得的。工作坊是由红棉创客空间创客导师发起并设计的，为避免等待切割浪费时间，给参与工作坊的人留更多灯笼制作的时间，我们还找来了其他创客空间的创客配合工作坊的开展。于是在这一场工作坊中，既有预先用激光切割机切好的中秋灯笼板框提供给大家搭建，也有创客操作激光切割机轰隆隆地切割着，还有忙着往板框上糊宣纸和画画的孩童们。每一个参与工作坊的人们脸上都绽放着兴奋的笑容。

而我在兴奋之余，也对工作坊活动的举办目的陷入了思考：我们要带给体验者的是什么？是按图形切割板框，是搭方型灯笼，还是糊宣纸、画画，还是制作木制灯笼的整个流程？灯笼方框5个面嵌套连接的切割图是怎样设计的，却没有让参与工作坊的人经历。而切割图是怎样设计和生成的，恰恰是激光切割技术中的前端，也是最关键的一环。

本着改进工作坊活动的想法，我发起了第二次切割工作坊活动。这一次我要求创客导师须以学徒制的方式带领工作坊参与人一起经历以下过程：

首先，用笔绘画基本模型；

接着，用软件精细设计图形；

最后，亲眼目睹导图导入激光切割机后，将材料变成设计图模样的工件。

这一次工作坊活动，我邀请作为坊主的创客导师，带着参与活动的老师和同学们做了3个多小时。大部分时间里，创客导师是在教大家用CorelDRAW软件绘制方框两个连接面的榫卯结构。制图完成后，再导入切割软件设置切割参数，最后导入激光切割机进行切割。从制图完成到切割体验，这一过程仅花了大约15分钟。