特别附录

我的棋缘

幸运遇到棋

也许因为自己的成长经历，现在遇到家长咨询孩子是否应该学棋时，我的建议都是：看孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣和系统训练的支持下，孩子一定能够找到适合自己的方向和充分成长的空间。

对于应该怎样进行训练的问题，我的建议是要教孩子学会琢磨棋理。多年的棋手经历让我明白了棋盘内外皆学问，棋理是棋局学问最核心的内容。琢磨明白棋理，并把棋理应用在其他领域，即便孩子不能成为技艺高超的棋手，也不枉爱棋一场。

智力游戏从看大人打牌开始

小时候，我最开心的一件事情就是看别人打牌。不是什么复杂的玩法，就是现今街边、公园里那种随处可见的“争上游”——北方城市最常见的一种纸牌游戏玩法。通常，6个人分为2家对抗，一副牌54张扑克每人只能分到9张，哪一方最早出完牌便取得胜利。

那时我大概只有四五岁的样子，没有幼儿园可上，因此有的是时间，可以无拘无束做自己喜欢的事。家中的老人把我带到外面便往往放手让我自由玩耍，只要我不跑出大人的视线就行。大人们还有很多自己的事情要做呢。

站在打牌人身后观牌局是很有意思的一件事。看牌的人可以自由走到所有打牌人的背后，很容易便能把众人的牌都看个一清二楚，看了对家和对手的牌之后，双方的牌力都知道个清清楚楚，然后再设计出怎样出牌。

那时我自以为看懂了、会打牌了，小小的成就感令自己很是有那么一点得意。当然，大人们玩牌是轮不到小孩上场的，但是也有个别打牌人会在犹豫不决时询问周边观牌人的意见，于是，像我这样的小人儿就有了发言的机会。因为我已经把大家的牌都看遍了，提出的建议自然是正确的时候居多。打牌的大人们一般都不在意孩子支招，在他们眼里，孩子只会瞎玩，哪里看得懂他们大人高深的扑克玩法。但时间长了，他们对我这个小毛丫头有点另眼看待了，久而久之，自己还收获了不少表扬，这样的经历或多或少对自己后来下棋产生了些积极作用。

现在回想起来还会忍俊不禁，明明是小孩子不懂事，看遍了所有人的扑克涉嫌“耍赖皮”，却在无意间锻炼了我的记忆力和计算能力，更培养了我对棋牌活动的兴趣。

打牌与下棋看似两件完全不同的事，但两者间却存在千丝万缕的联系。大多喜欢下棋的人都对打牌不陌生，棋牌应属同类智力游戏，只不过难度不同、策略不一样罢了。

街头“小棋王”

回忆童年的学棋时光，最难忘的是夏日的夜晚，父亲带着我钻进路边观棋的人堆，找个位置盘腿席地而坐。昏暗的路灯下，喧闹的人群中，与其说众人在围观两名棋手对弈，不如说是在大家一起七嘴八舌乱出主意的过程中下完了一盘棋。很快，我慢慢看懂了棋局，从围观不语到能够提出一些见解。再后来，我在大家的鼓励声中坐到了下棋的那把椅子上。

遥想当年，街边一大群人在路灯下，围着看一个还没上学的小丫头挑战已经退了休的老人下棋，确实称得上是一副特殊的热闹画面。经过了这样一个又一个的夏日夜晚，我的棋力水平得到了不断提高，最终成了我们那条街巷的无冕“小棋王”。谁也没有想到，当年街边下棋的小姑娘后来真的走上了棋手之路，并且在这条路上越走越远。

老实讲，回想起来，仍要感谢那些水平并不太高的棋迷叔叔大爷们，正是在他们七嘴八舌的质疑、鼓励和批评建议声中，棋的种子在我童年的幼小心灵中深深埋下。正是在这种非常不正规的学棋环境中成长的经历，使我从小就清楚地知道，我能下好棋，我能在棋盘上打败很多大人！

孩子的世界时间很自由，从看牌到跟着父亲看下棋，我学会了下象棋，后来在北京市比赛中崭露头角、被棋院的教练选中，进而走上系统学棋的道路。直至今日，当有些家长询问他们的孩子是否具备成为棋坛高手的素质时，我经常答非所问地问家长一句话：“你的孩子特别喜欢下棋吗？”没错，只有孩子自己喜欢，只有他们自己对下棋发生了浓厚的兴趣，才能够讨论未来是否可以成为棋坛高手的问题。