作者简介

胡波

著名心理学家，青少年问题解决专家，“契约式教育”理念创始人，心理健康指导师，中华心理咨询师协会会员，北京傅文思馨国际教育集团生命减压中心负责人，广东省教育学会教育国际化专业委员会理事。深圳市民文化大讲堂家庭教育特邀主讲嘉宾，曾当选中国首届“当代十大孟母”。

著名心理学家，青少年问题解决专家，“契约式教育”理念创始人，心理健康指导师，中华心理咨询师协会会员，北京傅文思馨国际教育集团生命减压中心负责人，广东省教育学会教育国际化专业委员会理事。深圳市民文化大讲堂家庭教育特邀主讲嘉宾，曾当选中国首届“当代十大孟母”。

她研究各种情感、沟通、教子难题二十余年，在各地举办过数百场家庭教育讲座，解决了数千例家庭教育问题，被广大家长和媒体誉为“中国家庭教育实战派专家”。曾出版图书有《揪心父母烦心娃》。其子为受李克强总理接见并点赞的90后创业典范、北大法学硕士、伏牛堂（霸蛮科技）创始人、CEO张天一，曾因创办的米粉品牌估值过亿而引发了社会广泛讨论和关注。

推荐序

契约式教育：“新时代孩子”的教育方法

我的公司有些同事，时常向我抱怨家里的“零零后”孩子太难教育。

这一代的孩子们太有自己的想法了，从小便见多识广，想法天马行空。在面对这些孩子时，传统的中国式家庭教育理论大多失效，家长很容易束手无策。

在我看来，之所以会出现上面的情况，是由这代孩子的特殊性导致的。

因为“零零后”是中国过去百年历史上真正在国家“强起来”的背景下成长的一代人：

他们一出生就面临着物质的极大丰富，要什么就有什么，延迟满足的能力和自律性自然就差一些；

他们一出生就迎来了互联网时代的大潮，信息获取极其便利，自然也就“见多识广”，很容易对父母的“信息垄断”和权威发起挑战；

他们一出生就拥有足够多的选择机会，自然很容易导致选择困难、不够专注……

这样一个特殊的孩子群体，管多了不行，不管也不行，管严了不行，管松了也不行，许多父母的困惑便由此产生。

面对这样的一个背景，我们的家庭教育理论当然需要与时俱进，迭代更新。当我听说胡波教授的这本书即将付梓，十分振奋。因为这就是一本解决“新时代孩子”家庭教育问题的秘籍宝典。

在现实生活中，我们经常看到这些现象：

孩子没有主体地位，是父母的“附属品”。如父母经常会说，“给我吃饭”“给我去写作业”“给我去睡觉”，这都是潜意识中将孩子当作一个不能承担责任的主体，孩子的事变成了父母的事。

孩子没有自主权利。父母总是禁止孩子做某件事，而实际情况可能是屡禁不止，冲突升级。

孩子没有责任意识。许多时候，面对孩子“不负责”的行为，父母除了苦口婆心，没有更多的办法。毕竟，孩子既没有“主体”地位，也没有享有自主权利，那么责任意识的缺失是一个再正常不过的结果了。

针对上述家庭教育中的痛点，胡波教授将“法律思维”引入家教领域，独创性地提出了“契约式教育”的理论。

在作者的眼里，订立一份契约，就意味着签约主体要有平等的法律地位，权利与责任需要对等，出现违约行为要受惩罚……同理，在家庭教育中，我们若将父母、孩子之间的关系视为一种契约关系，事情就会好办许多：

孩子是一个与父母地位平等的主体，他应当享有应得的权利，自然也要承担对等的责任和后果。

如果说传统的家庭教育是“人治”思路，那么胡波教授就为“新时代孩子”的家庭教育给出了一条“法治”路径。

在国家治理层面，我们要“依法治国”，其实在家庭教育领域，我们也要“依法治家”。毕竟，传统的父母权威在“10后”孩子们面前早已丢盔弃甲，再沿用旧的方法论，不管是“虎妈”还是“狼爸”，都必然无法解决问题。

胡教授的契约式教育理论，有机地将家庭教育中的“主体”“权利”“责任”三个要素关联起来，结合实操中大量的案例佐证，可谓是一下击中了当下我们家庭教育过程中的痛点，相信您会开卷有益，脑洞大开！