本书系统地阐释了国民收入核算和GDP的短期波动与长期增长的决定因素，比较详细地讨论了消除或减轻GDP的短期波动，加快一国经济长期增长的方法与措施。全书共有10章。其中，第一章是宏观经济学导论；第三章到第八章阐述GDP短期波动的原因与对策；第九章阐释GDP长期快速增长的源泉；第十章概括地介绍了新古典综合派、货币主义、供给学派、新古典宏观经济学与新凯恩斯主义五个当代主要宏观经济学流派之间有关国民收入短期波动问题的争论。另外，每章都配有题型丰富的练习题。

本书既可以作为我国高等院校经济管理类学科各专业的本科生与专科生的“宏观经济学”课程的教材，也可以作为“宏观经济学”课程的初学者与初教者的自学或教学参考资料。

“西方经济学”课程不仅重要，而且较多地涉及历史学、统计学与数学等相关学科，内容博大精深，被萨缪尔森称为社会科学的皇后，难学也难教。西方经济学由微观经济学与宏观经济学两部分组成。相对于产生较早、也已成熟的微观经济学来说，产生较迟、尚未发展成熟的宏观经济学，更加难以教学。

为了帮助高校经济管理类各专业的本科生在较短的时间内扎实地掌握“宏观经济学”基本原理，真正学好“宏观经济学”，我们根据新古典综合或正统凯恩斯主义的理论体系，精心编写了本书。本书不仅对高校经济管理类各专业的本科生来说极为有用，而且对任何初学宏观经济学课程的读者，都是极为有益的。本书具有以下5个特色。

（1）体系完整，内容新颖。本书包含了初级宏观经济学教材应有的章节内容，体系十分完整。另外，为了使教材与时俱进，我们在编写时，将萨缪尔森的《经济学》（第19版，2014年）、曼昆的《经济学原理》（第7版，2015年）等国外经典教材作为主要参考书，努力吸收现代主流经济学最新的重要进展。例如，在第10章“宏观经济学主要流派的简介”中，增添了新古典宏观经济学与新凯恩斯主义的很多内容。

（2）结构合理。我们根据国内大多数高校通行的课程教学大纲，在参照国内外经典教材的基础上，按照“宏观经济学”本身内容的内在逻辑与内在联系，合理安排教材的结构框架，做到章与章之间以及每章的节与节之间相互联系，首尾呼应，使宏观经济学形成一个有机整体。

（3）文字表述简明扼要，深入浅出。本书尽量用简洁和流畅的语言，准确且通俗易懂地叙述博大精深的宏观经济学的基本概念与基本原理，可以做到既有利于学生自学，又让老师有发挥的余地。

（4）教材内容的深浅程度比较适当。本书主要用文字与图形来叙述宏观经济学基本原理，将数学作为一种辅助性的说明工具，而且使用的数学工具以微积分为限。这样做可以克服学生学习宏观经济学的畏难情绪，培养学生的学习兴趣，有助于学生快速理解宏观经济学的基本原理。

（5）重视几何图形与数学工具在“宏观经济学”教材中的地位。本书在叙述宏观经济学的重要原理时，常常先用文字说明，然后利用画图进行直观的分析，最后用数学工具精确描述与证明。三管齐下，不仅可以加深学生的记忆，还有助于锻炼和提高学生分析问题与解决问题的能力。

本书由安徽财经大学经济学院的黄邦根、李刚、郑美华、周泽炯、廖信林与李强6位教师共同编写。具体分工如下。

黄邦根编写第一章～第四章、第十章；李刚编写第五章；郑美华编写第九章；周泽炯编写第八章；廖信林编写第七章；李强编写第六章。全书由黄邦根审定。

编写本书所参考的主要文献资料，附录于本书后面。我们向这些参考书的作者深表敬意与感谢。

由于我们水平有限，加之编写时间仓促，书中肯定存在不少遗漏与错误。敬请读者批评指正，以便再版时改进。

黄邦根2016年12月

本章主要阐述宏观经济学的研究对象和研究方法、现代宏观经济学的产生与发展3方面内容。

经济学是研究人们如何合理配置和充分利用稀缺资源，以便最大限度地满足人类日益增长的需要或欲望的科学。经济学由微观经济学与宏观经济学构成。如果说微观经济学是有关一国在市场经济条件下，如何合理配置稀缺资源，以增加整个社会福利的科学，那么，宏观经济学就是研究一国如何充分利用稀缺资源，以促进国民经济增长的学说。一国的经济增长常用国民收入增长来衡量。因此，宏观经济学主要研究一国如何充分利用稀缺资源，以促进国民收入增长。