本书分四大部分：基础培养、拓展提升、综合训练和见多识广，共八章内容：素描、简笔画、手绘POP在幼儿园里的应用、装饰色彩及其运用、美术字、设计基础、美术赏析和儿童美术作品赏析。本书按照美术课由基础到结合幼师专业的特点为顺序安排讲解内容，既有系统理论知识与技巧的介绍和训练，同时又密切结合专业实践知识并突出动手能力的培养与训练，最重要的是本书注重实用性。

本书既可作为本科院校、职业院校学前教育专业课的教材，同时也可作为在职幼儿园教师美术课的学习参考用书。

进入21世纪，社会对学前教育越来越关注，对幼教师资的要求越来越高，这对幼师教育来讲，既是机遇又是挑战。机遇是幼师专业将步入一个快速发展的新时期，挑战是缺乏专业特长的幼师毕业生将难以适应社会的需要。面对当今社会发展的新形势，面临幼师教育的新挑战，编者坚持在探索中实践，在实践中创新，以别开生面的视角、匠心独运的思维和科学严谨的态度，开发编写了本书，从理论上破解了“培养什么样的幼师人才”问题，从实践上提供了“怎样培养幼师人才”的方法，是一本立足教学实践、贴近校本实际、适应人才培养的优秀教材。

从内容编排上看，本书更加贴近学生实际。书中既有基础知识，又有示范演示，还有名画赏析；既有素描、色彩等美术基本功的训练，又有简笔画、手绘POP的应用，还有平面构成等幼师专业相关的知识。由浅入深的内容编写，由易到难的操作设计，充分体现了“低起点掌握，小步子推进”的幼师美术教学的规律。

从实践应用上看，本书更加贴近人才培养实际，着眼于未来岗位的要求，着眼于学生素质的提高，引入了新内容、新技术、新方法，使书中知识与岗位能力对接，教学与实际应用对接，真正实现人才培养与社会用工的有效对应。如在简笔画部分引入“3D建模”形式，使简笔画的立体造型形象生动，易于掌握。在手绘POP部分，把日常商业领域风生水起的POP宣传模式引入教学，让学生掌握新颖鲜活的幼儿园环境创设方法，为学生将来更好地满足幼儿的趣味性、亲和力和视觉方面的需求，增强“准幼儿教师”的岗位适应性，打下坚实的美术技能基础。

值得一提的是，编者对“幼师美术”教学不是就事论事，而是高屋建瓴，既把美术艺术与幼师专业的技能技艺有机结合在一起，又把书本知识与幼师专业的实践需求有机结合在一起，使本书的编写展现了立体化、生活化、实用化的特点，不仅能够全面开发学生的心智，而且能够有效地提高人才培养的质量。

《幼师美术（第2版）》一书的问世，相信一定会受到广大教师的青睐和学生的欢迎！

青岛幼儿师范学校校长

中国学前教师专委会高中分委会常务副理事长　

第三届青岛市教育学术委员会专家委员

《幼师美术》自出版以来受到了广大师生们的一致欢迎，经过四年的实践完善，现推出《幼师美术（第2版）》（全彩微课版）。本书主要面向职业院校学前教育专业学生，以培养德、智、体、美等方面全面发展、具有综合职业能力、能胜任幼儿教育一线工作的高素质幼儿教师人才为目标。本书力求渗透职业道德和职业意识教育，体现就业导向，取材合理、深浅适度、分量适宜，以“符合学生实际，利于学和用”为基本的编写原则。本书要解决的最主要问题是“学生美术综合应用能力的提升”，要把美术的各个相关种类联系起来，最终变为一种综合能力的体现，会用这种能力来解决社会各个工作岗位上出现的与美术有关的问题。

本书共分为八章：素描、简笔画、手绘POP在幼儿园里的应用、装饰色彩及其运用、美术字、设计基础、美术作品赏析和儿童美术作品赏析。

《幼师美术（第2版）》的特点主要体现在以下方面。

一、综合应用性更强

本书的特色是更加注重各相关学科之间的联系，与其他艺术门类的关联使各章节得到很好的衔接，从而让知识更加系统化；其特色还在于我们对美术教学并不是单一的技能训练，而是重视与社会实践的联系，与生活的联系，书中内容更是教师和学生在日常教学中精讲精练的体现，简明扼要；我们针对学生在工作中常用的内容，加大步骤讲解。针对色彩课和平面构成课，加强电子教室的建设，让所学内容更直接、更形象；在简笔画的教学过程中加入漫画的内容，提高学生综合素质修养；针对汉字应用的广泛性，加强了美术字及卡通字的讲解，提高学生对文字的书写应用能力。