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图解数学思维训练课建立孩子的数学模型思维套装硅谷工程师爸爸憨爸用新加坡数学画图法帮孩子求解应用题

憨爸
这套《图解数学思维训练课：建立孩子的数学模型思维》是硅谷工程师爸爸憨爸专门为中国的少年儿童打造的，用风靡全球的新加坡数学的建模思维，结合了众多中外知名的场景案例，通过画图的方式来帮助孩子快速解答从学龄前到小学阶段的各类应用题。一共分为3个分册，包括“数字与图形·加法与减法应用训练课”“乘法与除法应用训练课”“多步计算应用训练课”，共11章，从易到难，一步一步教会孩子如何利用画图的方式来解题。书中将数学知识点融入到与STEAM相关的项目当中，让孩子用数学解决生活中的问题，结合历史、艺术、科学、工程等内容，使孩子通过解决实际问题达到训练数学思维的目的，利用一个一个的STEAM小项目，培养孩子的数学应用能力！为了帮助父母更好地引导孩子，还配合书中的知识点量身定制了一整套数学思维动画课，帮助孩子建立数学模型思维。另外，为了帮助孩子拓展练习，专门制作了一本《英语应用题练习册》，里面有40道全英文的数学应用题，涉及加法、减法、乘法、除法以及混合运算。书中提供《英语应用题练习册》电子版的详细获取方式！

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硅谷工程师爸爸的超强数学思维课：建立孩子的几何思维

憨爸
在解决生活中的实际问题中，训练孩子数学思维。

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图解数学思维训练课：建立孩子的数学模型思维（多步计算应用训练课）

憨爸，胡斌，叶展行
本书教孩子图形化思维解数学题，培养实际问题解决能力，奠定学习基础。

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图解数学思维训练课：建立孩子的数学模型思维（乘法与除法应用训练课）

憨爸，胡斌，叶展行
图形化思维助力学龄前-小学数学，培养实际问题解决能力。

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图解数学思维训练课：建立孩子的数学模型思维（数字与图形•加法与减法应用训练课）

憨爸，胡斌，叶展行
本书教授学龄前至小学生图形化思维解决数学问题，培养实际问题解决能力。

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硅谷工程师爸爸的超强数学思维课：激发孩子的数感天赋

憨爸
教孩子学会用数学解决生活中的难题。

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图解数学思维训练课：STEAM综合训练1（货币与时间篇）

憨爸
应用题是小学数学学习中的难点和考试中的易错点。本书通过画图“建模”的方法，帮助小学阶段的孩子理解题目，进而厘清题目中的各类数量关系，引导孩子把问题转化为算式，快速解答各类应用题。书中的章节分为两大类：一是知识点讲解及训练，通过循序渐进的讲解来培养孩子的图形化思维，并辅以大量的思维训练巩固学习效果；二是STEAM项目，引入先进的项目制学习体验，通过生动有趣的科学、工程或技术项目，训练孩子利用图形化思

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图解数学思维训练课：STEAM综合训练2（长度与质量篇）

憨爸
本书包含了长度和质量两个主题，每个主题分为“应用建模”和“STEAM项目”两章，给孩子讲解了如何用图形化思维来解答应用题的方法，同时提供了STEAM综合训练案例，帮助孩子形成良好的思维习惯与答题习惯。

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觉醒吧！数学思维

[日] 前田昌宏
引进日本的学习记忆法，轻松掌握常见数学知识。

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勇闯山海经（全四册）

常青藤爸爸
给5-12岁孩子看的山海经漫画故事启蒙读物。

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指向思维与方法的数学教学

孔冬青
本书共五章，内容包括：什么是“本质的数学教学”、“数与代数”的思维与方法、“图形与几何”的思维与方法、函数的思维与方法、“本质的数学教学”的实践与探索。

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让孩子自主学习数学

朱用文
一本写给初中生和家长的数学教育书籍。

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给孩子的计算思维书：图形化编程及数学素养课（基础篇）

昍爸
将数学与编程融合，培养计算思维与数学素养。

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幼儿数学思维启蒙第三辑

探探数学工作室
《幼儿数学思维启蒙》第三辑，主要包括绘本故事《神奇的魔法学校》（图形与对称）《快点，快点！》（分数概念）《给爸爸的生日礼物》（钱币与等价交换）《像今天这样的日子》（百分数和概率）等共四册。主要针对5岁（幼儿园大班及其幼小衔接）幼儿。幼儿思维处于直觉思维发展阶段。第三辑数学概念要点：深入强化幼儿数学思维，理解更多数学概念。在日常生活中理解分数、百分数、货币以及等价交换以及图形对称等，在幼小衔接阶段为

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幼儿数学思维启蒙第二辑

探探数学工作室
《幼儿数学思维启蒙》第二辑，主要包括绘本故事《美味的土豆汤》（测量）《小心小红帽！》（形状与规律）《一只猫，两个人？》（数与计量单位）《鸡妈妈做体操》（加法与减法）等共四册。主要针对4岁（幼儿园中班）幼儿。幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段，思维发展从象征思维阶段向直觉思维阶段发展。用具体事物引导理解数学概念。包括分数、测量、逻辑规律性、货币认知等量交换概念等以及理解“加”“减”的实际意义。为小学阶

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幼儿数学思维启蒙第一辑

探探数学工作室
《幼儿数学思维启蒙》第一辑，主要包括绘本故事《手指很忙》（数数与手指对应）《和谁配对呢？》（数数与配对）《怪物去哪里了？》（数字顺序与数量词）《乘着气球漂浮》（顺序与序数）等共四册。主要针对3岁（幼儿园小班）幼儿。该阶段幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段，思维模式数学象征性思维。引导幼儿逐步感知事物的多少，指导幼儿学习通过数数和对应的方式比较物体的多少。和幼儿一起点数物体，感知数的概念。引导幼儿运用

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给孩子的计算思维书：图形化编程及数学素养课（进阶篇）

昍爸　著
本套书通过学习编程的形式培养计算思维，并将数学融入其中，分为基础篇和进阶篇。本书为进阶篇，进一步提升学习难度，通过编程启发思考，从而锻炼与提高孩子的计算思维能力。书中特别设计“数学小知识”栏目，讲述相关的数学知识，包括概率、斐波那契数列、指数、素数、最小公倍数、最大公约数等。与其他图形化编程图书相比，本书有两大特点：一是数学与图形化编程的深度融合，二是计算思维在图形化编程中的无形渗透。同时，本书配

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概率论与数理统计

同济大学数学系
　　1.内容经典，附二维码方式增加章导读以及扩展阅读内容，既体现数学严谨的思维逻辑，又反映数学之美。　　2.细化考研题目。配套辅导教材将细致讲解考研题目，培养学生的逻辑思维能力。　　3.随时更新新技术发展资料，配有微课视频。

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高等数学习题全解上册

同济大学数学系
《高等数学(上下)》习题全解，培养读者逻辑思维与创新能力。

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同济大学数学系列教材线性代数

同济大学数学系
1.全书内容联系紧密，紧扣“为什么要引入这些概念和知识”，采用追问形式、层层深入，既符合数学上的逻辑性，又符合学生的思维顺序，有效地避免了概念呈现的突兀性；2.语言紧凑简洁但又力求通俗易懂，“细教材，粗讲解”，以直观的几何空间为例，降低了其抽象程度，比较适合学生自学；3.要求学生自己证明的不太难的小命题多，这样处理既可以让教材语言简洁，还可以培养和锻炼学生的证明能力，《线性代数》这门课程不仅仅要求培养学生的计算能力，更应看重其对学生的抽象能力和逻辑证明能力的培养；4.利用二维码方式增加扩展阅读等内容，让学生对线性代数的发展有所了解，而且可以适当增加其兴趣。