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100 条"宋元道教易学初探"搜索结果
宋元道教易学初探
宋元道教易学初探
  • 章伟文
  • 道教易学：弥补形而上学弱点，探讨天道、自然合一问题。
新闻美学初探 电子书
新闻美学初探
  • 著
  • 本书从新闻美学的定义概念入手，探讨新闻美学的发展现状，阐述新闻美学、新闻采访与新闻写作的关系，讨论了新闻美学的特征和新闻美学的原理，并依次对报纸新闻、电视新闻、网络新闻和广播新闻的美学特征进行了论述。
宝鸡道教碑石记 电子书
宝鸡道教碑石记
  • 编著
  • 本书为“中国社会科学院老年科研基金出版资助项目”，是对陕西省宝鸡地区宋、元、明以来的道教碑刻进行拓片和内容的整理。其中，北宋天圣重修至德常宁观碑、元正大长春真人本行碑、元至元陇州龙门景福山玉宸宫记、明永乐寻张三丰圣旨碑、明天顺张三丰遗迹记碑，以及新出土的张三丰真人所作《无根树》词二十四首石刻等，具有较大的文献价值。
宋元明温州诗话 电子书
宋元明温州诗话
  • 陈增杰著
  • 本书介绍评论宋元及明初时期温州地区重要诗（词）人和优秀诗（词）作，按人或按诗分题立论，考辨精详，挖掘深入，见解独到，形式新颖，勾勒温州诗歌创作发展这一鼎盛时段的基本风貌，不惟有助读者赏览，且为地域历史文化研究、温州文化史研究提供线索和参考。
宋元福建科技史研究 电子书
宋元福建科技史研究
  • 贺威著
  • 本书系统研究了宋元福建科学技术高度发展的社会背景、发展特点与历史地位，宋元福建科技对后世的影响，宋元福建实用科学的兴起与发展、港口贸易与技术进步、农业及其加工技术的发展、建筑与手工业技术的重大进步，闽人闽学的科技思想及其影响。
易学C++（第2版） 电子书
易学C++（第2版）
  • 潘嘉杰
  • 适读人群：C初学者程序员形象的比喻，生动的讲解，重新诠释了学习语言的方法实用的示例，完整的代码，为学习者量身打造的案例易学、易懂、易于实践的知识结构，降低学习C的门槛一、书中的语言通俗易懂，常以形象的比喻和插图来解释C的语法现象和各种概念，便于读者理解，使他们印象深刻。二、书中介绍大量实用技巧也是一项特色，特别是中篇系统地介绍程序的阅读、调试和编程思想，是市面上同类书籍少有的。三、从初学者的角度讲解C，降低了C的学习门槛，是一本编程基础零起点的好教程。通过在网站上试读，已经得到广大C编程爱好者的强烈响应和支持.易学C在各大编程论坛反响强烈，具体情况如下：（有些是读者主动帮忙宣传）http://www.programfan.com/club/post-128283-1.htmlhttp://www.programfan.com/club/post-128840-1.htmlhttp://download.csdn.net/source/227661http://bbs.bc-cn.net/dispbbs.asp?boardID=56&ID=37649&page=1http://www.shubulo.com/viewthread.php?tid=32915上海的知名媒体《新闻晚报》也报道过《易学C》：http://www.jfdaily.com/gb/jfxww/xinwen/node1222/node11824/userobject1ai1525250.html
幼儿数学思维启蒙 第三辑 电子书
幼儿数学思维启蒙 第三辑
  • 探探数学工作室
  • 《幼儿数学思维启蒙》第三辑，主要包括绘本故事《神奇的魔法学校》（图形与对称）《快点，快点！》（分数概念）《给爸爸的生日礼物》（钱币与等价交换）《像今天这样的日子》（百分数和概率）等共四册。主要针对5岁（幼儿园大班及其幼小衔接）幼儿。幼儿思维处于直觉思维发展阶段。第三辑数学概念要点：深入强化幼儿数学思维，理解更多数学概念。在日常生活中理解分数、百分数、货币以及等价交换以及图形对称等，在幼小衔接阶段为
幼儿数学思维启蒙 第二辑 电子书
幼儿数学思维启蒙 第二辑
  • 探探数学工作室
  • 《幼儿数学思维启蒙》第二辑，主要包括绘本故事《美味的土豆汤》（测量）《小心小红帽！》（形状与规律）《一只猫，两个人？》（数与计量单位）《鸡妈妈做体操》（加法与减法）等共四册。主要针对4岁（幼儿园中班）幼儿。幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段，思维发展从象征思维阶段向直觉思维阶段发展。用具体事物引导理解数学概念。包括分数、测量、逻辑规律性、货币认知等量交换概念等以及理解“加”“减”的实际意义。为小学阶
幼儿数学思维启蒙 第一辑 电子书
幼儿数学思维启蒙 第一辑
  • 探探数学工作室
  • 《幼儿数学思维启蒙》第一辑，主要包括绘本故事《手指很忙》（数数与手指对应）《和谁配对呢？》（数数与配对）《怪物去哪里了？》（数字顺序与数量词）《乘着气球漂浮》（顺序与序数）等共四册。主要针对3岁（幼儿园小班）幼儿。该阶段幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段，思维模式数学象征性思维。引导幼儿逐步感知事物的多少，指导幼儿学习通过数数和对应的方式比较物体的多少。和幼儿一起点数物体，感知数的概念。引导幼儿运用
农夫的梦想 电子书
农夫的梦想
  • 探探
  • 本书讲述了一位心怀梦想的农夫，他从小的梦想就是能够种下一座繁茂的玫瑰花园。能够将自己亲手种的玫瑰花分享给自己最亲爱的人。但是他的命运经历了从无到有，从有到无，一系列的波折变化。最后他将如何拥有世界上最美丽的玫瑰花园。
弄堂 电子书
弄堂
  • 探探
  • 本书讲述了妈妈的儿时回忆，而这些回忆恰恰是孩子最感兴趣的情节，故事从展开到结束勾起成年人不少的联想和回忆。其实每个人都从小孩子长大，我们儿时曾经玩过的那些老游戏中，暗含了珍贵的早教智慧。陪孩子一起玩玩或者回忆那些陪伴我们走过童年的游戏，不仅是熟悉、简单、易操作的事情，而且对自己也是美好记忆的重温。
一天 电子书
一天
  • 探探
  • 本书讲述了胖迪小朋友和她的妈妈分离的一天。故事里通过这一天，随时随地的情形变化，不仅展现了分离给胖迪小朋友带来的焦虑心理，同时也展现了妈妈的深切挂念，展现了浓浓的亲子之情。
外面的世界 电子书
外面的世界
  • 探探
  • 本书讲述了一位叫基安的残疾小朋友，如何战胜自己的自卑心理，勇敢地迈出家门的故事。故事用一系列动作与心理的细致描述，展示了他的心理成长过程。
名家读宋元明清诗 电子书
名家读宋元明清诗
  • 西渡
  • 本书精选了杨亿、梅尧臣、欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚、陈师道、汪藻、陆游、杨万里、赵师秀、元好问、唐寅、吴伟业、黄景仁等诗人的诗作及其评论。
易学 经学 史学.励耘史学文丛 电子书
易学 经学 史学.励耘史学文丛
  • 张涛
  • 本书涉及易学、经学、史学这三个相对独立而又相互联系甚至密不可分的学术领域。易学方面，将考察范围扩展至受《周易》及易学启示、影响的全部历史过程及学术文化现象，对一些易学史上的重要问题作了探讨。经学方面，对《诗经》《孝经》等儒家经典及经学发展史，对经学与中国传统社会之间的互动关系作了系统考辨，并对20世纪儒家经典研究成果进行了总结。史学方面，对汉代刘向等重要史家、史籍及其版本源流、思想内涵、史学价值等
晋北民间道教科仪音乐研究 电子书
晋北民间道教科仪音乐研究
  • 陈瑜 著
  • 作者在充分把握资料及全面深入考察的基础上，首次对晋北民间道教的教派源流进行全面考察和梳理，纠正了以往学术界对该区域教派传统的误解，指出全真派与正一派道教在晋北地区的普遍存在。同时，完整地记录了该地区目前现存的道教活态仪式并对各区域道教音乐的音乐形态进行细致分析，最终提出晋北地区民间道教的地域性、共时性和历时性艺术特征，进而揭示出自明清以来晋北民间道教音乐传统的历史变迁过程及其在近百年的社会变革中依
道教学刊（总第3期） 电子书
道教学刊（总第3期）
  • 何建明 主编
  • 《道教学刊》为集刊，每年出版两期，其目标是探索国际共通的老学与道教学术话语体系，构建多样性的道教学术新范式，引领国际老学与道教学术前沿。
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道教学刊（总第2期）
  • 何建明 主编
  • 本书为集刊，每年两期，其目标是探索国际共通的老学与道教学术话语体系，构建多样性的道教学术新范式，引领国际老学与道教学术前沿。
道教学刊（总第4期） 电子书
道教学刊（总第4期）
  • 何建明 主编
  • 《道教学刊》为集刊，每年出版两期，其目标是探索国际共通的老学与道教学术话语体系，构建多样性的道教学术新范式，引领国际老学与道教学术前沿。
道教学刊（总第1期） 电子书
道教学刊（总第1期）
  • 何建明 主编
  • 《道教学刊》为集刊，每年出版两期，其目标是探索国际共通的老学与道教学术话语体系，构建多样性的道教学术新范式，引领国际老学与道教学术前沿。
中国经济发展“新常态”初探 电子书
中国经济发展“新常态”初探
  • 王军 著
  • 经过30余年的高速增长，中国经济发展进入“新常态”，“新常态”成为现阶段中国政府、中国经济学者高度关注、亟待解决的重大问题。本书从“新常态”的特征内涵、经济发展增速、结构升级、创新驱动、区域协同发展、通胀通缩、改革红利、开放贸易、面临问题、可持续发展、宏观调控供给侧改革等方面对中国经济发展“新常态”进行了系统、全面分析，并提出了一系列具有前瞻性的对策和建议，是了解中国“新常态”的重要参考。
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