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100 条"DK学前儿童为什么小百科"搜索结果
DK学前儿童为什么小百科
DK学前儿童为什么小百科
  • 英国DK公司
  • 1.DK儿童百科全书低幼版。本书专为3-6岁儿童量身定制，填补了DK图书在该年龄段知识类综合性百科全书空白，将百科全书阅读年龄拓展至3-6岁。2.科普桥梁书。DK公司创新推出科普桥梁书，与儿童文学类桥梁书不同，科普桥梁书指导孩子在适应文字阅读的同时，从图片认知过渡到科普认知，从认知世界过渡到对知识的摄取，让孩子的阅读水平有个质的飞跃。3.培养孩子自主学习的能力。阅读对象从认知类图书过渡到知识类图书，阅读目的从休闲娱乐到汲取知识，养成自主学习的习惯，为课堂学习做准备。4.六大板块，一书囊括。全书包含太空、地球、生物、历史、科学、人体六大知识板块。选取代表性的孩子常问的问题，充分扩充孩子的知识量，孩子看眼看世界的启蒙书籍。5.延续绘本风格，跨页精美大图。让孩子视觉习惯有一个过渡，强大的吸引力让孩子爱不释手，充分调动孩子的阅读兴趣。6.指导孩子阅读，做孩子身边的老师。指示箭头对图进行详细拆分和解读，使孩子注意力可以集中，读透图中内容；快速问答环节让孩子在阅读中思考，锻炼孩子查找信息的能力。绿色印刷，守护孩子健康。本书已本书已入选“北京市绿色印刷工程——优秀出版物绿色印刷示范项目”。绿色印刷，保护您爱的宝贝。
学前儿童观察与评估 电子书
学前儿童观察与评估
  • 寇延
  • 本书内容包括认识学前儿童观察与评估、学前儿童心理发展的相关理论、观察的过程、观察的方法、评估的实施、评估结果的管理和应用、观察与评估的伦理。
学前儿童美术教育 电子书
学前儿童美术教育
  • 王咏
  • 本书内容由两部分组成，第一部分从六方面阐述学前儿童美术教育理论与实践，包括：美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术活动的指导与案例分析；第二部分为附录，包括：幼儿园美术说课、幼儿园美术教师美术鉴赏素养。本书可作为高职高专院校学前教育专业的教材，也可以为幼儿园教师教育培训所用，亦可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。
学前儿童卫生保健 电子书
学前儿童卫生保健
  • 潘秀萍主编
  • 《学前儿童卫生保健》遵循知识的逻辑和脉络，力求满足学生自主学习、教师教学、家长及其他社会人士参考三重需求。教材内容满足了学生保育知识和能力培养的双重需求，同时要为资格证考试做准备、打基础。教材分为九个单元：第一单元《学前儿童卫生保健》概论：主要进行课程介绍（包含课程内容及其演变，课程的专业地位、与其他课程的关系、学习方法等）第二单元学前儿童的生理特点与保健、第三单元学前儿童的生长发育及评价合称为学
学前儿童家庭教育 电子书
学前儿童家庭教育
  • 王乃正
  • 本教材针对学前教育专业本科生编写。本书科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本知识，全书共十章，包括学前儿童家庭教育的概述、基础、前提条件、家庭的基本结构等理论性阐述，还包括针对独生子女、特殊儿童（残障及超常儿童）等实践指导性内容，有利于学生详尽地了解学前儿童家庭教育的一般规律和特征，并运用于实践中。
学前儿童语言教育 电子书
学前儿童语言教育
学前儿童科学教育与活动指导 电子书
学前儿童科学教育与活动指导
  • 杨华，钟雯
  • 本书从学前教育专业课程改革的实际出发，力求真实反映《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则，吸收和借鉴国内外学前儿童科学教育的最新成果，探讨学前儿童科学教育的理论基础和内容，以及如何有效开展学前儿童科学教育活动，旨在培养学前儿童教育工作者从事学前儿童科学教育工作的专业素养。
学前儿童科学教育（第3版） 电子书
学前儿童科学教育（第3版）
  • 刘占兰
  • 本书共九章，内容包括：学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育的价值取向与目标构成、幼儿探究能力发展和科学经验获得、教师在学前儿童科学活动中的作用、学前儿童科学教育的途径和方法等。
学前儿童数学教育（第2版） 电子书
学前儿童数学教育（第2版）
  • 林泳海
  • 本书分为四个部分：第一部分讲数学教育的基本问题，包括概念、理论、历史和趋势；第二部分从8个教学模块入手，探讨了学前儿童对基础数学知识的认知、学习等问题；第三部分为教学实践部分，从数学教育的目标、内容与实施途径、环境创设、设计与组织、教育评价等问题入手，进行了论述；第四部分介绍了数学教育模式及学前数学教师的专业发展和师资培训。
学前儿童科学教育（第2版） 电子书
学前儿童科学教育（第2版）
  • 刘占兰
  • 本书共分为八章，主要包括学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育的价值取向与目标构成、教师在学前儿童科学活动中的作用、学前儿童科学教育目标和内容的需求化、学前儿童科学教育的途径和方法等方面的内容。
学前儿童发展心理学 电子书
学前儿童发展心理学
  • 陈帼眉
  • 　　《学前儿童发展心理学/学前教育专业系列教材·新世纪高等学校教材》主要内容包括：学前儿童心理学是研究什么的科学、幼教工作者为什么要学习学前儿童心理学、研究学前儿童心理的方法、婴...
学前儿童心理学 电子书
学前儿童心理学
  • 李晓巍
  • 学前儿童心理学是学前教育专业的基础课程，也是一门兼具实践性和理论性的课程。本书包括学前儿童心理发展导论、认知与言语的发展、情绪与社会性发展、心理发展的背景四大部分，精选了涵盖儿童从出生到入学前心理发生发展规律的基础理论知识共17章内容，注重学前儿童心理发展基础知识、基本概念、基本规律和基本方法等知识要点，同时，注意吸纳和反映国内外学前儿童心理研究的最新成果。每章体例统一，包括学习目标、案例导读、正
学前儿童科学教育与活动指导.数学 电子书
学前儿童科学教育与活动指导.数学
  • 周端云等
  • 本书共分为六个项目，内容包括：解密学前儿童数学学习、学前儿童集合与模式学习指导、学前儿童数与运算学习指导、学前儿童图形与空间学习指导、学前儿童量的比较与测量学习指导、学前儿童数学发展评估。
学前儿童卫生与保健 第3版 电子书
学前儿童卫生与保健 第3版
  • 张兰香等
  • 本书内容涵盖了学前儿童的生理发育特点与保健、生长发育、心理发展特点与保健、健康评价、营养卫生与保健、疾病及其预防、日常护理与急救、常用护理技术与急救技术以及生活保健制度和托幼机构的环境卫生。
学前儿童发展心理学 电子书
学前儿童发展心理学
  • 曹映红主编
  • 本书是全国职业教育教材审定委员会审定“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高职高专学前教育课—岗—证—考一体化新型态立体化系列教材。修订版强化了以学生为中心的教育理念，突出了职业院校学生核心能力的培养。本书体例新颖、逻辑清晰、成果导向、反向设计，有利于学生形成清晰的知识脉络。全书共分11单元，包括学前儿童心理发展概述、学前儿童心理发展理论、学前儿童的注意和感知觉、学前儿童的记忆和想象、学前儿童的思
学前儿童卫生与保健（第2版） 电子书
学前儿童卫生与保健（第2版）
  • 张兰香
  • 本书分为10个单元，包括学前儿童生理发育特点与保健、学前儿童生长发育、学前儿童心理发展特点与保健、学前儿童健康评价、学前儿童营养卫生与保健等内容。
学前儿童家庭与社区教育（慕课版） 电子书
学前儿童家庭与社区教育（慕课版）
  • 周素娜　主编
  • 本书从我国家庭教育的变革和幼儿园教育发展的实际出发，系统地阐述了学前儿童家庭教育的特点、影响因素，介绍了与家庭教育相关的理论和家庭教育代表性方法，论述了学前儿童家庭教育的目的与内容、学前儿童家庭教育原则，分析了学前儿童家庭教育常见现象和不同年龄段学前儿童的家庭教育问题，并以综合育人为导向，阐述了环境对学前儿童发展的价值，以及综合利用家庭、社区和幼儿园等各种资源全面育人的理念。本书力图较好地体现学前
学前儿童社会教育与活动指导 电子书
学前儿童社会教育与活动指导
  • 曹艳艳， 余成红，宋传祥
  • 本书分为12章，阐述了学前儿童社会教育概述与学前儿童社会教育的实施，学前儿童自我意识、社会认知、情绪情感与气质、人际关系、道德与亲社会行为、多元文化、社会适应、性别角色、安全等方面的发展与教育等。
学前儿童科学教育与活动指导（第2版） 电子书
学前儿童科学教育与活动指导（第2版）
  • 徐超
  • 本书以学前儿童科学教育活动设计与组织为主线，针对当前学前儿童的发展特点，融入富有时代特色的教学内容，理论与实践相结合，系统地介绍了学前儿童科学教育理论研究和实践的最新成果。本书共分为八章，主要内容包括认识学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的理论基础，学前儿童科学教育的目标、内容与方法，学前儿童集体科学教育活动，学前儿童数学教育活动，学前儿童区域科学教育活动，学前儿童科学教育活动资源，以及学前儿童科
学前儿童艺术教育与活动指导 第2版 电子书
学前儿童艺术教育与活动指导 第2版
  • 王惠然
  • 本书共设八个专题，内容包括：走进学前儿童艺术教育、设计与撰写学前儿童艺术教育活动方案、熟悉学前儿童美术能力发展阶段与特征、组织实施学前儿童美术教育活动、把握学前儿童音乐能力的发展特征等。
学前儿童语言教育与活动指导（第2版） 电子书
学前儿童语言教育与活动指导（第2版）
  • 范恒
  • 本书以学前儿童语言教育活动设计与指导为主线，针对当前学前儿童的发展特点，融入富有时代特色的教学内容，强调理论与实践相结合，旨在帮助读者系统地培养学前儿童语言教育实践能力并丰富教学经验。本书共分为9章，主要内容包括学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展与教育阶段、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏活动、学前儿童阅读活动、学前儿童文学作品活动、学前儿童日常生活中的语言教育，以及学前儿
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