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100 条"古希腊罗马哲学讲演录"搜索结果
古希腊罗马哲学讲演录
邓晓芒
哲学家邓晓芒带给你的哲学思维训练课。
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西方美学史·第1卷·古希腊罗马美学
蒋孔阳
本书分为三编,第一编“早期:希腊美学思想形成时期”;第二编“中期古典时代:希腊美学思想鼎盛时期”;第三编“晚期希腊和罗马帝国时代:希腊化和罗马美学思想衰落时期”。
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古希腊图书馆史
(希)康斯坦蒂诺斯·斯塔伊克斯著;刘伟译
本书主要论述古希腊文明中,从克里特岛的米诺斯文明时期的图书馆到埃及托勒密王朝克里奥佩特拉时期的亚历山大图书馆(世界上最大的图书馆)的历史,包括这段时期如何记录文字、储存和图书分类的情况,如莎草纸和泥板等。通过对这段文明时期有关图书馆的建立、管理以及重要历史人物建立图书馆、藏书等故事的描述,生动再现了希腊文明传播过程中作为载体的书籍所起的重要作用。本书是关于书籍和人和图书馆的故事。
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古代罗马文明
杨共乐
用中国人特有的视角审视世界文明的源头,呈现人类文明的发展历程及辉煌成就。
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教育学人讲演录.第3卷
郝文武
本书内容涉及教育改革、教学改革、教育研究方法、学前和特殊教育、教师教育与教师发展和教育管理等领域。
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教育学人讲演录.第2卷
郝文武
本书主要内容包括:科举评价与高考改革;课程改革十年:回顾与展望;课堂教学系统的有效性论纲;文化传统与课堂教学价值取向;教育学知识的限度及其意义;课堂研究的方法与案例;课程领域的叙事探究;自然分材教的研究等方面。
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古希腊瓶画的叙事性
曲丹儿
本书讨论的叙事性指的是古希腊瓶画的“显性叙事”与“隐性叙事”两条叙事线索。前者指瓶画的装饰风格、图像内容等表现形式产生、演变、消失的整个过程。后者指隐藏在形式背后,导致其产生、演变与消失的深层原因,涉及特定历史时期的生活习俗、生产方式、经济条件、政治制度和宗教信仰等。前者以看得见的方式叙事,后者以看不见的方式叙事;前者使后者得以显现,后者则是前者产生的内在动因。本书将显性线索与隐性线索交叉对应,在
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古罗马帝国的辉煌
赵林
国家名师赵林教授全新力作,带你读懂罗马史与西方世界。
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传世励志经典:真理的殉道者——苏格拉底
译
本书由苏格拉底的学生色诺芬,以自己的亲身接触,记录下苏格拉底的一些真实可信的言行和丰富的教育思想,对我们理解柏拉图的《理想国》、霍布斯的自由主义及黑格尔的伦理体系,有重要的指导作用。
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西方文明探源:希腊罗马专题论集
杨共乐
本书以希腊罗马文明的主题,探讨西方文明的发展和演进。
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罗马社会经济研究
杨共乐著
本书根据大量一手史料,对古代罗马社会经济进行了全方位的考察,内容包括早期罗马经济、公元前3到2世纪的罗马农业、公元前3到2世纪的罗马工商业、共和末叶到帝国初期的城市和社会生活、公元前3世纪末到1世纪初意大利的产粮状况、罗马早期庄园研究、共和宋叶罗马的土地改革运动、所有制的变革与罗马社会的发展等内容,对古代罗马经济发展脉络进行了综合的分析和梳理,并对罗马奴隶制及其奴隶社会的特征进行了客观的分析,揭示
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农村社会工作:理论与实践(社会工作硕士专业丛书)
古学斌
回应社会和经济发展过程中面对的问题,为农村社会工作提供了理论上、实践上的指导。
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凝视:生命与公益交融之旅
古学斌
通过公益人的故事,体悟人生的意义和价值。
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把世界带进教室:薛瑞萍教育教学讲演录
薛瑞萍
本书收录了作者近期的演讲文章,围绕儿童诵读、儿童母语学习、儿童阅读的主题,展开对学校教育的讨论,探讨儿童自我教育能力的培养。
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教育哲学
石中英
20世纪以来,教育哲学的研究和教学始终面临着三个主要问题:教育哲学有必要吗?教育哲学是不是太抽象?有哲学就行了,何必又添一个教育哲学?导言主要致力于思考这些问题,从分析“哲学”与“教育活动”之间的内在关联人手,说明哲学对于教育理论与实践的价值,继而重新阐释“哲学”的概念,消除日常生活中人们对哲学的“恐惧”,最后阐明一般意义上的“哲学”对于日常教育生活的不充分性,以便为教育哲学的独立存在做理性的
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艺术哲学
[法]丹纳
一部“有关艺术、历史及人类文化的巨著”,每个渴望提高艺术修养的人必读的经典启蒙读物。傅雷先生翻译,尽可能保留文字原貌。
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哲学导论
张世英
本书是张世英先生所著的入门经典读物。
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艺术哲学
(法) 丹纳
本书收录了作者丹纳在法国巴黎美术学校讲述美术史的讲义,共分为五部分。第一部分为艺术品的本质及其产生;第二部分为意大利文艺复兴期的绘画,主要介绍了文艺复兴期意大利绘画的特征、主要形势和次要形势等;第三部分为尼德兰的绘画,介绍了其永久原因和历史时期;第四部分从种族、时代、制度三方面介绍了希腊的雕塑;第五部分为艺术中的理想。本书“采用的不是一般教科书的形式,而是以渊博精深之见解指出艺术发展的主要潮流”,
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儿童哲学
韦永琼主编
目前,儿童哲学在国内尚属新兴学科领域,但其所涉内容与知识面却甚为广阔。就国际范围内来看,对于儿童的认识也是19世纪中后期至20世纪初才成为一个专业领域而逐渐进入人们的视野。21世纪的今天,对于儿童的研究更是迈向了一个全方位的里程碑阶段,但不论有多少门学科与科学围绕着“儿童”这一主题,其中的一个思考起点则是哲学。尤其对于一流小学教育专业的师范生而言,极为需要系统掌握儿童哲学这门学科的专业知识与智慧。
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哲学入门
沈湘平
本教材不囿于某一国别、派别、部门的哲学,以尽量公正的态度面对和探究人类的哲学智慧,由浅入深地导引学生从“宫墙外望”到“初识门庭”,生成关于哲学世界的基本图景,使学生在进入哲学之门之时形成对哲学的高层次理解;提高学生的哲学、人文素养,促进理论思维训练;初步领略哲学风采和精华,逐渐感悟智慧的人生境界。教材在探讨哲学的诞生、哲学与智慧、哲学与时代,哲学与思维、哲学与文明、哲学与民族、哲学的基本问题与派别
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历史哲学
朱谦之
本书由作者在厦大开设“历史哲学”课程的讲稿整理而成,是我国第一本以”历史哲学”命名的学术著作。朱谦之在此书中不仅系统阐发了他的历史哲学理论,而且还运用历史哲学的理论方法来解析世界哲学的发展历程。与梁漱溟探寻东西哲学的不同发展路向有所不同,朱谦之则探寻东西哲学的共同发展路向。
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西方哲学探赜
邓晓芒
当今时代,国人对西方哲学和西方思想的研究早已经过了泛泛而谈和单纯介绍的阶段,虽然作为普及工作也还有一定的必要性,但更重要的是对各种理论问题进行一番深度的探讨和挖掘,也就是所谓的...
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