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100 条"教育的使命与责任"搜索结果
教育的使命与责任
肖川
《教育的使命与责任》延续了作者在凝练、舒展的言说中表达深邃细密之思的风格,让读者在轻松愉快的阅读中触摸到教育的时代主题。
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大学的文化使命与理性沉思
王洪才
本书共有五编内容:第一编,大学文化冲突与建构;第二编,高等教育与市场经济关系;第三编,高等教育基本理论探索;第四编,高等教育学科建设探讨;第五编,未来展望:“双一流”建设。
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使命管理
[美] 安德鲁·J.霍夫曼
践行社会责任,推动社会进步,是打造影响力企业的必由之路。
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牢记使命:来自两会的声音
本书编写组
本书分为特别报道、报告解读、省部长之窗、两会热点、两会亮点等部分,收录了习近平同志在两会上的系列重要讲话,以及部分代表、委员的精彩发言。
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举证责任与真实义务
姜世明著
姜世明著的《举证责任与真实义务》收录八篇关于民事证据法之学术专论,包括:举证责任分配法则之体系建构、医师民事责任程序中之举证责任减轻、诉讼上非负举证责任一造当事人之事案解明义务、情报请求权之研究、民事诉讼中当事人之具体化义务、论民事诉讼中之摸索证明、论拟制自认及民事诉讼中当事人之真实义务等。本书对于举证责任之分配,企图以规范理论建立一符合法治国法律安定性之规则,区分举证责任分配之一般原则及举证责任
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责任保险与案例分析
许飞琼
本书系统介绍了责任保险及其主要险种。以阐述责任保险的概念、历史沿革和法律基础为起点,分别介绍了公众责任保险、产品责任保险、雇主责任保险、职业责任保险、第三者责任保险等内容,并辅助以案例进行理论阐述,将理论与实务有效结合起来。同时注重保险、法律、灾难等学科的交叉应用研究,增强针对性和实效性。同时,在对国内责任保险发展现状进行深入分析的基础上,与国外相关保险发展状况进行比较,使读者全面了解责任保险的相
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新时代数字政府建设:使命、发展与未来
莫宏波 编著
政府数字化转型智慧结晶,为政府数字化转型实践提供先行先试经验,密切跟踪中国数字政府改革的政策方向,深入剖析地方数字政府建设的行动路径。
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契约式教育:培养守信用、负责任、能合作的未来人
胡波
培养具有契约精神的孩子,让孩子的生命结出仁爱、喜乐、智慧、良善、诚实、自律的果实,使其成为国之栋梁、民族的未来和希望!
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大学生社会责任感培育的实践与探索
吴庆,段祥伟,尹福斌
随着时代的发展、社会的进步,国家对当代大学生提出了更高的要求。如何让大学生更好地适应和服务社会,实现人生价值,以及如何加强大学生的责任教育,已成为当代高校不能回避的重大课题和时代任务。《大学生社会责任感培育的实践与探索》围绕如何培育大学生的社会责任感,基于“全人教育”理念,即通过“社会学习”以实践育人、通过“服务学习”以服务育人,深入探析了大学生社会责任感培育的路径问题。书中以北京联合大学商务学院
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财富的积累与责任:民营企业家财富安排的智慧
大成企业研究院 著
中国民营企业财富有四大变化趋势:财富大积累、财富观大转变、财富大安排、慈善大行动。本书探讨了民营企业家在财富积累中面临的责任问题,比较了中外企业家的财富管理与安排的成功经验,提出了若干可行的政策建议,特别倡导企业家财富要取之有道、管之有方、用之有节、耗之有度、散之有范,以利己利家、利民利国。
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生态教育的思考与实践
张玉姝
本书以仁爱思想为指导,研究了教师施加积极的教育影响,使学生投入主动的学习行动,从而有效地促进学生的全面发展。其主要内容包括对生态教育理念概念的研究以及对生态教育实践的研究,如教育教学案例、践行生态课堂、编写生态作业、创设生态校园等教学内容。
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经济责任审计
李雪
本书共分三个部分。第一部分为经济责任审计概述。第二部分为经济责任审计的具体种类,经济责任审计的内容。第三部分为经济责任审计报告。本书分析我国经济责任审计面临的外部内部环境,阐述经济责任审计风险,提出经济责任审计风险规避、控制和防范措施。
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智善教育的行与思
林武著
本书立足学校校情,厚植“智善教育”办学理念,追溯学校办学文化,回顾百年办学历程,提炼集团化办学思考与实践,彰显智善教育品牌化办学特色。着重阐述智善教育的内涵与价值,时代意义,中外古今经典理论溯源,并从学校观、文化观、教师观、课程观、教学观、学生观、治理观等方面详述智善教育的理论体系,以及主题化、生态化、信息化的创新性实践探索,有力突显学校文化育人环境育人、活动育人、实践育人、管理育人协同育人的办学
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责任到人 执行到位
吴浩
本书主要介绍了在众多的职业要求中,责任心和执行力是最为企业和各类组织重视的,但也是最稀缺的。为什么重要?因为没有责任心,所有的成果就只是运气;没有超强的执行力,组织就没有竞争力。责任到位,执行才不会缺位;执行到位,结果才不会错位。这是一本重塑组织价值观和企业文化的方略,也是激发员工责任心、强化执行力的训练指南。
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儿童steam教育应用的理论与实践
袁磊著
STEAM教育是美国弗吉尼亚大学学者Yakman在研究综合教育的时候提出的,即加强美国k12关于科学、技术、工程、人文艺术及数学的教育,专门用于建立动手类创造性课程。STEAM教育以项目学习为主要的学习方式,这是在STEM教育基础上延伸的新教育模式,是技术与工程教育和人文艺术教育的融合,旨在推动技术驱动的教学创新。STEAM教育作为一种培养未来综合性人才的新兴教育模式,已经越来越被各国政府所采纳。
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企业发展与民族团结:民族地区企业社会责任的理论与实践
刘玲 著
本书从企业社会责任的角度切入,探讨民族地区企业社会责任履行对民族关系的正向影响、对民族团结形势的总体影响。在对企业社会责任进行一般理论探索的同时,本书将研究视角聚焦于民族地区,试图从我国多民族国情出发,考察民族地区企业社会责任的制度因素和制度环境,以期更好地把握影响社会责任理念和行动的制度因素,进而从组织与制度互动的角度为制度的坚持和完善提供理论与实践依据。
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教育的回归
李明新
本书从“理念就是信念”“让实践更优”“且行且思说教育”“教育的追问”四个方面呈现了作者近十年来的办学思考与实践总结,回答了社会和教育同仁关注的诸多热点、难点、重点问题,其核心体现了其一贯坚守的“让基础教育回归本真”的教育主张,也反映了作者提出的“五养”教育理念和教育哲学。
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教育的根基
厉佳旭著
当前,中小学学生学习、心理、品性等方面问题频发。比如厌学逃学、价值混乱、诚信缺失、网络成瘾、校园欺凌、自杀或杀人等。基础教育,面临着众多的困难和问题。这让我们不得不思考:基础教育,该如何突出教育的“基础性”?我们该如何真正为学生的终身发展夯实健康良好的品性和素养基础?我们的校长需要做些什么?教师需要做些什么?学生又需要做些什么?我们需要什么样的管理风格?需要什么样的教室氛围?需要什么样的校园环境?
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儿童游戏与教育
李敏等
本书共九章,内容涉及在人类休闲史中认识儿童游戏、游戏理论与儿童发展、校园中的传统游戏、新兴游戏的发展、游戏精神与儿童学习等。
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教育测量与评价
于海英
本书从教育测量与评价的原理与实践的科学性质出发,分别从基本原理层面的“教育测量与评价的基本原理与方法”“教育测量的一般步骤和方法”“教育评价的一般步骤和方法”以及实例操作层面的“教育测量与评价实例操作”展开论述。
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超越惩罚:环境法律责任的体系重整
刘长兴
本书共五章,内容包括:环境治理的责任路径及其发展问题、环境法律责任的类型与结构、环境法律责任的功能辨识、环境法律责任的功能配置、环境法律责任的体系重整。
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