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100 条"汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究"搜索结果
汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究
汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究
  • 周兢 主编
  • 尝试采用眼动追踪技术，揭示了汉语学前儿童“从图像到文字”的早期读写能力的发展过程。
儿童早期运动发展与促进 电子书
儿童早期运动发展与促进
  • 朱宗涵
  • 本书依据我国现状，针对我国儿童的健康需求来编写，同时囊括近年来国际上颁布的儿童早期运动相关指南，能够在符合我国儿童运动现状的同时又紧跟国际相关领域的步伐，做到与国际同步。在编写人员方面，编写该书的专家组涵盖了儿童保健学、儿科学和体育科学等相关领域权威专家，多角度、多领域、全面地阐述儿童早期运动相关专业知识，同时，图文并茂、通俗易懂地将日常家庭养育活动中的运动游戏进行权威推荐，科学指导性强。本书依据
儿童阅读的世界.Ⅰ，早期阅读的心理机制研究 电子书
儿童阅读的世界.Ⅰ，早期阅读的心理机制研究
  • 张厚粲
  • 从心理机制到生理机制，从教育理论到社会实践，全面涵盖早期阅读的方方面面！
儿童阅读的世界.Ⅱ，早期阅读的生理机制研究 电子书
儿童阅读的世界.Ⅱ，早期阅读的生理机制研究
  • 张厚粲
  • 从心理机制到生理机制，从教育理论到社会实践，本书全面涵盖早期阅读的方方面面。
早期儿童自我认知发生发展研究 电子书
早期儿童自我认知发生发展研究
  • 徐敏
  • 本书容包括自我认知研究概述、早期儿童自我认知的理论研究、早期儿童自我认知的发生与发展、早期儿童自我认知的研究方法、早期儿童自我认知研究的总体思路与研究意义、早期儿童自我认知测评工具的编制等11章内容。
早期汉语《圣经》对勘研究 电子书
早期汉语《圣经》对勘研究
  • 著
  • 本书系一部对早期汉语《圣经》进行对勘研究的专著。本书从汉语《圣经》中最早的三个版本——阳玛诺的《圣经直解》（1636）、白日昇与徐若翰的汉语《圣经》（1707）、贺清泰的《古新圣经》（1803）入手，以对勘的方法将三部手稿四福音书经文与拉丁文《圣经》内容进行字句对照，从翻译、新词等角度，探求每部手稿的翻译策略、词语创新等问题，力求还原早期汉语《圣经》史的发展脉络，并论及其对中国文化产生的影响。
汉语母语环境下英语阅读及其认知技能发展.国际儿童阅读研究丛书 电子书
汉语母语环境下英语阅读及其认知技能发展.国际儿童阅读研究丛书
  • 著
  • 本书在综述前人研究的基础上，收集了从小学一年级到成人大学生的英语阅读和相关认知技能的实证研究数据，内容分为阅读模型和第二语言阅读能力发展综述、汉语母语背景下英语阅读及其相关技能的发展轨迹、汉语母语环境下英语阅读成分因素分析、汉语母语环境下英语阅读发展的影响因素四部分。
儿童急诊思维与重症早期识别 电子书
儿童急诊思维与重症早期识别
  • 祝益民
  • 本书从儿科急诊诊疗方法、重症患儿病情危重度评分和重症儿童转运着手，系统描述急症症状学，重点对儿科常见的儿童呼吸道急症、心脏疾病相关急诊和消化系统急诊进行深入浅出的描述，使儿科医生领会儿科急诊的诊治思路，在实践中把握病情的判断，了解疾病的发展过程，做出最恰当和合理的决策，使急诊患儿得到有效救治。本书适合儿科医师、急诊科医师、全科医师、医学生和研究生学习，特别是工作在一线的青年骨干可以作为随手查阅和仔
看图写话就三步21天训练手册（二年级） 电子书
看图写话就三步21天训练手册（二年级）
  • 三支铅笔读写研究中心
  • 本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的升级配套训练手册。本书延续看图写话三步法——抓要素、找细节、加想象的扎实训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，并教家长额外的一步——妈妈点评，用三个亮点一个不足的方式陪伴孩子写作，提升孩子信心。本书给出21天的训练题目，第1天通过一个案例手把手指导并实践三步法，第2~11天进行单幅图写话训练，第12~21天进行多幅图写话训练。留出充足的空白让孩子先在提示下进行
看图写话就三步21天训练手册（一年级） 电子书
看图写话就三步21天训练手册（一年级）
  • 三支铅笔读写研究中心
  • 本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的升级配套训练手册。本书延续看图写话三步法——抓要素、找细节、加想象的扎实训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，并教家长额外的一步——妈妈点评，用三个亮点一个不足的方式陪伴孩子写作，提升孩子信心。本书给出21天的训练题目，第1天通过一个案例手把手指导并实践三步法，第2~16天进行单幅图写话训练，第17~21天进行多幅图写话训练。留出充足的空白让孩子先在提示下进行
儿童阅读的世界.Ⅳ，学校、家庭与社区的实践研究 电子书
儿童阅读的世界.Ⅳ，学校、家庭与社区的实践研究
  • 张厚粲
  • 本书从心理机制到生理机制，从教育理论到社会实践，全面涵盖早期阅读的方方面面。
儿童运动发育早期干预图解 电子书
儿童运动发育早期干预图解
  • 肖政辉
  • 家长和初入门的基层儿童康复工作者急需一本全面、专业又通俗易懂的书籍以获得专业有效的指导。本书与国际先进的康复治疗理念接轨，结合中国传统的中医治疗方法，通过通俗易懂的语言及直观图片展现出来，给康复工作者和孩子家长带来福音。本书的主要内容介绍正常儿童的运动发育特点、儿童运动发育障碍的原因、儿童发育早期的干预促进、运动发育迟缓儿童的训练干预、儿童异常姿势的训练干预，运动障碍儿童实用生活技能的训练，运动障
阅读的习得.国际儿童阅读研究丛书 电子书
阅读的习得.国际儿童阅读研究丛书
  • 著
  • 本书作者对不同语言和文化环境中儿童读写学习特点深入理解，同时，由于她有多年在中美两国工作和生活的经历，文中涉及的英语儿童和汉语儿童读写能力发展异同的讨论甚为精彩。全书由四个阅读亮点：阅读习得与文化；阅读习得与语音；阅读习得与认知能力；阅读理解和阅读障碍。
儿童发展 电子书
儿童发展
  • 邱莉
  • 本书以心理学的学科构成为基础，将普通心理学的基础知识和儿童、青少年发展心理学的相关知识融合到一起，在介绍了发展心理学的基本理论之后，分章节从认知、情感、意志、个性等方面详细介绍了儿童、青少年的心理年龄特征。
作文就三步 五年级快速写出500字（上） 电子书
作文就三步 五年级快速写出500字（上）
  • 三支铅笔读写研究中心　编著
  • 本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解五年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出500字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写
作文就三步 四年级快速写出400字（上） 电子书
作文就三步 四年级快速写出400字（上）
  • 三支铅笔读写研究中心　编著
  • 本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解四年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出400字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写
作文就三步 三年级快速写出300字（上） 电子书
作文就三步 三年级快速写出300字（上）
  • 三支铅笔读写研究中心　编著
  • 本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解三年级上册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出300字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写
作文就三步 五年级快速写出500字（下） 电子书
作文就三步 五年级快速写出500字（下）
  • 编著
  • 本书是热销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解五年级下册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出500字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出
作文就三步 三年级快速写出300字（下） 电子书
作文就三步 三年级快速写出300字（下）
  • 编著
  • 本书是热销书《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解三年级下册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出300字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出
作文就三步 四年级快速写出400字（下） 电子书
作文就三步 四年级快速写出400字（下）
  • 编著
  • 本书是《看图写话就三步》的同系列产品。本书以“一想二画三写”的三步写作法，细致讲解四年级下册语文课本中的8次习作，指导孩子完成校内同步作文，快速写出400字。一想，即用三问审题法，准确把握要求写什么类型、题眼是什么、有什么限制；用思维导图选材法，确定写的主要内容。二画，即用汉堡图来进行文章结构布局，确定以什么方式展开、先后写哪几块内容。三写，即运用有针对性的技法填充内容，一段一段往下写，写出精彩的
儿童阅读的世界.Ⅲ，让孩子学会阅读的教育理论研究 电子书
儿童阅读的世界.Ⅲ，让孩子学会阅读的教育理论研究
  • 张厚粲
  • 本书入选国家图书出版基金的国际儿童阅读研究丛书。
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