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100 条"重新定义教育：为核心素养而教，为生存能力而学"搜索结果
重新定义教育：为核心素养而教，为生存能力而学
重新定义教育：为核心素养而教，为生存能力而学
丧钟为谁而鸣（英文原著版） 电子书
丧钟为谁而鸣（英文原著版）
让孩子为自己而学激发孩子学习动力的秘诀 电子书
让孩子为自己而学激发孩子学习动力的秘诀
  • 马紫月
  • 本书详细介绍并总结了儿童身上存在的三种不同学习类型的特点与表现形式，引导家长从了解儿童不不同种类的学习方式，发掘儿童学习潜能，并且学会为孩子制订出有针对性且符合自家孩子发展特点的个性化家庭辅导方法。书中通过大量的儿童学习辅导案例，详细地解释了了儿童学习过程中普遍存在的“听而不闻”“视而不见”“有口难言”，学习“一学就会”，做题“一做就错”，考试“一考就糊”的问题根源，并列举出导致儿童做题马虎的不同
教育因智慧而丰盈 电子书
教育因智慧而丰盈
  • 胡展航著
  • 本书由教育理念篇、教学实践篇和教学情怀篇组成。教育理念篇展示了胡展航校长如何通过学习教育哲学和教育教学实践，逐步形成“立德树人，学用相长，知行合一”的教育理念，在办学追求方面，以形成人格作为最后目标，致力于培养具有国际理解、国家担当的现代君子，激发每个学生的潜能。教学实践篇介绍了胡展航校长在现代学校的制度建设和管理流程的研究和实践成就，以及如何通过文化教研，进行参与式课堂教学改革，以人为本，培养多
重塑文化政策：为发展而推动文化多样性的十年 电子书
重塑文化政策：为发展而推动文化多样性的十年
  • 联合国教科文组织
  • 2016年1月，“联合国2030可持续发展议程”正式启动，将奋斗目标定位除了推动减贫、健康、环境和国际合作之外，第一次在全球层面将“文化”“创意”和“文化多样性”写进了议程，作为可持续发展的核心推动力量。作为了解世界文化发展的新动态的窗口，本书深入分析了当前趋势、进展及所有相关政策主体面临的挑战，还给出了处理当代问题的创新政策和措施的示例，书中还首次提供了文化领域的综合监测框架，列出了变化和进程的
中国共产党为实现中华民族伟大复兴而奋斗 电子书
中国共产党为实现中华民族伟大复兴而奋斗
  • 陈坚
  • 本书按照历史的视角与脉络，从初心与使命的前提条件、制度基础、必由之路、接续奋斗等四个方面，在各个历史时段穿插一些生动的历史人物和历史事件，史论结合地讲述中国共产党人为初心和使命不断奋斗的伟大历程及取得的伟大成就，目的在于激励广大党员干部为实现新时代中国共产党人的历史使命而努力奋斗。
中国共产党为实现中华民族伟大复兴而奋斗 电子书
中国共产党为实现中华民族伟大复兴而奋斗
  • 陈坚
  • 本书按照历史的视角与脉络，从初心与使命的前提条件、制度基础、必由之路、接续奋斗等四个方面，在各个历史时段穿插一些生动的历史人物和历史事件，史论结合地讲述中国共产党人为初心和使命不断奋斗的伟大历程及取得的伟大成就。
在爱里相遇：让我们持续为做一个好大人而努力 电子书
在爱里相遇：让我们持续为做一个好大人而努力
  • 蔡颖卿
  • 做个“好大人”，给孩子一个好的身影来跟随。
深度学习2：重新定义未来教育的学习模式 电子书
深度学习2：重新定义未来教育的学习模式
  • [加拿大]乔安妮·奎因（Joanne Quinn）等
  • 本书通过六个部分来增强教师、领导者、学校和学区组织维持深度学习的能力。第壹部分概述了深度学习的原因、内容和方式，然后详细说明了如何以*佳方式使用本书。第二部分探讨了深度学习框架，并详细介绍了其各个组成部分。第三部分介绍了深度学习进阶，提供了详细的途径来设计和衡量各项能力的成长。第四部分介绍了几种深度学习的方法，提供了深度学习计划模板，以及促进应用学习设计的四个要素。第五部分探讨了协作评估学习任务的
社会艺术教育标准：全民终身学习核心素养 电子书
社会艺术教育标准：全民终身学习核心素养
  • 周星
  • 培养什么样的人不仅关乎每个家庭的未来，同时也关乎整个社会及国家的发展。艺术教育从本质上来说，关注的是全面育人的教育问题。艺术教育可以提升公民综合素养，增强文化自信，有助于公民全面发展，促进社会和谐与稳定。党的十八大报告明确指出了教育的本质功能和真正价值，并指明了我国教育改革发展的目标及方向。2019年，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教
金砖国家：为推动全球化而努力——国外智库论中国与世界（之三） 电子书
金砖国家：为推动全球化而努力——国外智库论中国与世界（之三）
  • 主编
  • 金砖国家成立以来，已经在经贸、财金、科技、农业、文化、教育、卫生、智库、友城等诸多领域开展了合作。金砖国家成为促进世界经济增长、完善全球治理、促进国际关系民主化的建设性力量，影响已经超越五国范畴。本书围绕“金砖国家：为推动全球化而努力”这一主题，选取美国、加拿大、英国等17个国家57个智库的一系列有见地的研究报告，探讨了第二个“金色十年”合作框架下的金砖国家，在深化伙伴关系、促进共同发展、完善全球
因你而亦（4） 电子书
因你而亦（4）
  • 姜帆//修小思//麦莲责编林珏
  • 本书围绕“千人计划”“海聚工程”“新创工程”等经认定在亦庄投身创新创业发展的“亦麒麟”领军人物。讲述他们的故事，展示他们的风采，传播他们的经验，展现他们的智慧，呈现他们的成功之道，体现了亦庄产业蓬勃发展背后的人才密码。
因你而亦（3） 电子书
因你而亦（3）
  • 于泳//林火灿//齐美娟责编林珏
  • 本书围绕“千人计划”、“海聚工程”、“新创工程”等经认定在亦庄投身创新创业发展的“亦麒麟”领军人物。讲述他们的故事，展示他们的风采，传播他们的经验，展现他们的智慧，最终体现了亦庄产业蓬勃发展背后的人才密码。
慕课：重新定义学习 电子书
慕课：重新定义学习
  • 杜积西
  • 本书摆脱了教育教学理论的窠臼，多角度多层面展示了慕课风貌和本质，是面向教育系统从业人员、广大师生家长以及关心教育变革的受众的通识性著作，对“慕课到底是什么”“慕课有哪些影响”“慕课与其他热潮的区别”“慕课在全球布局现状”“慕课的优缺点”等大家普遍关心的话题做了详细阐释。
知行力：重新定义成事逻辑 电子书
知行力：重新定义成事逻辑
  • 何伊凡
  • 比认知升级更高维的，是“知行”升级。
焦虑的启蒙：以《启蒙辩证法》为核心的启蒙反思 电子书
焦虑的启蒙：以《启蒙辩证法》为核心的启蒙反思
  • 刘森林
  • 本书对启蒙的反思致力于揭示启蒙的情感根基。
教幼儿园——以儿童为中心的未来课堂 电子书
教幼儿园——以儿童为中心的未来课堂
  • (美)朱莉·戴蒙德(Julie
  • 本书由多位美国资深一线幼儿教育工作者共同撰写而成，展现了如何以儿童为中心，通过幼儿园教育帮助儿童成为有思想、懂关怀、受过良好教育、能够幸福生活的人。全书包括十一章：第一章介绍了以儿童为中心的教学的理论框架；第二章至第十章分别详解了在不同领域如何体现以儿童为中心的课堂实践，包括课堂环境设置与调整、自然生态教育、融合课程、积木探究、博物馆探究、花园项目、冲突管理、数学教育、教师教育的开展；最后一章着眼
解读区块链：重新定义未来经济 电子书
解读区块链：重新定义未来经济
  • 韦康博
  • 《解读区块链重新定义未来经济》用通俗的语言介绍了区块链相关的起源、发展和目前在各个领域的应用。
建构以“礼善”为核心的德育体系.中国学校教育探索丛书 电子书
建构以“礼善”为核心的德育体系.中国学校教育探索丛书
  • 杨云生
  • 本书用扎实理论与详尽案例从宏观上厘清了“礼善”与“四维”办学理念的关系，并展现了学校落实“礼善”文化和“四维”办学理念的措施及成果。全书从传统文化中寻找资源，也和当下德育要求进行联系，和世界德育文化进行比较，对学校德育文化建设及实践有着指导意义。
Revit+VR 建筑设计实操实战思维课堂 电子书
Revit+VR 建筑设计实操实战思维课堂
  • 优路教育BIM教学教研中心
  • 本书系统全面地讲解了如何使用Revit开展建筑设计的整个流程，针对应用广泛的虚拟现实技术，本书专门介绍了创建建筑虚拟现实的方法。本书共有17章。第1章为基础部分,帮助新用户入门，讲解RevitArchitecture的特点，软件工作界面的组成构件，以及构件的应用方法，*后介绍一些基础操作。第2~11章为进阶部分，主要介绍在Revit中创建图元的方法，包括标高轴网、墙柱、门窗、屋顶、楼梯与房间对象面
新保险时代：金融科技重新定义保险新未来 电子书
新保险时代：金融科技重新定义保险新未来
  • 众安金融科技研究院
  • 当下，“数字技术驱动发展”不再是个体组织间差异化的标签，而是数字经济的时代烙印。对于保险行业而言，保险市场特征、竞争格局以及保险的商业模式等均将被数字技术驱动的“金融科技”重新定义。在本书中，众安金融科技研究院通过对保险行业的历史进行追溯，以及对未来技术前景进行分析与判断，架构出适应数字经济时代保险行业发展的“新保险”理念，期待以此丰富保险内涵，推动保险行业向“更人文”“更高效”“更兼容”以及“更平衡”的方向发展。
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