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100 条"教学隐喻论"搜索结果
教学隐喻论
教学隐喻论
  • 高维
  • 《教学隐喻论》深入探讨教学隐喻原理及在教学实践中的应用。
化学教学论 电子书
化学教学论
  • 毕华林主编；亓英丽副主编
  • 化学教学论是高师院校化学专业师范生的一门专业必修课程，本书以化学新课程改革理念为指导，以提高师范生化学教学能力为目的，加强理论与实践的结合，内容包括：化学教学的理论基础、化学学科观念与学科思维、化学课程标准与教科书、化学实验教学与安全教育、促进理解的化学知识教学、以学生为中心的化学教学设计、基于问题解决的化学习题教学、提升学习能力的化学复习教学、促进学生发展的化学学业评价、信息技术与化学教学的整合
课程与教学论 电子书
课程与教学论
  • 李森
  • 本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《课程与教学论》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。
生活的隐喻 电子书
生活的隐喻
  • 安孜
  • 一本深度文艺患者的随笔集。
美育教学方法论 电子书
美育教学方法论
  • 主编
  • 这是一本探讨美育教育的重要性和实施方法的作品集。通过对美育的定义、内涵和特点的阐述，以及对一些美育教育实践的介绍和分析，本书提出了加强美育教育的创新、提高美育教育的质量、拓展美育教育的方式等未来美育的发展方向和展望。本书首先介绍了美育的定义和内涵，指出美育不仅是一种艺术教育，更是一种全方位的教育。美育的目标是培养学生的审美素养、创新能力和人文精神，通过艺术教育、文化传承和社会实践等多种途径实现。本
大学语文教学论 电子书
大学语文教学论
  • 杨建波
  • 本书包括大学语文课程的性质、大学语文教材、大学语文教学、大学语文课程的自助考试、大学语文教师、大学语文课堂、建立有效的教研活动机制与教学评估及质量保障体系。
芝麻开花的隐喻 电子书
芝麻开花的隐喻
  • 王法艇
  • 本书收录《芝麻开花的隐喻》《七月，光明浩荡在辽阔中国——庆祝中国共产党成立一百周年》《和一株向日葵并肩眺望河山》《爱和光明根植中国》《八月，号角嘹亮大地上的云朵——庆祝中国人民解放军建军九十周年》《战士——纪念中国人民抗日战争胜利七十周年》等诗歌作品。
小学语文课程与教学论 电子书
小学语文课程与教学论
  • 孙凤岐
  • 本书为高等院校小学教育专业教材，其内容为：语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。本书的编写遵循小学语文课程改革的新理念，探索小学语文教学理论与实践的问题，力图做到内容丰富、材料详实。
《黄帝内经素问》隐喻研究 电子书
《黄帝内经素问》隐喻研究
  • 陈战
  • 《黄帝内经》是中医学四大经典著作之一，其中充满了各种隐喻，由于成书年代较为久远，文辞深奥难懂，影响了对经文的理解。？？本书以认知语言学的隐喻理论为基础，综合运用语言学、文学、中医学、心理学等多学科的理论知识和研究成果，采用描写与文本解读相结合的方法，分析和阐释《黄帝内经素问》文本中的大量隐喻语言实例，系统考察《黄帝内经素问》中的隐喻现象，揭示隐喻语言背后存在的规律，丰富《黄帝内经素问》隐喻研究的视
古典名著中的秩序隐喻 电子书
古典名著中的秩序隐喻
  • 何志鹏
  • 发觉古典名著的现代性意义和多重意蕴。
中学生物学实用教学论 电子书
中学生物学实用教学论
  • 徐勇
  • 本书聚焦生物学教育类学生未来职业的需要以及生物学科教师专业发展的需求，以一线教师的视角，全面阐释新课程背景下中学生物学教学的理论，展示课堂教学的实践研究成果。本书注重实践应用，重点关注生物学科课堂教学的基本策略与教学方法的具体应用，并通过经典案例展示实践成果，达到理论与实践相结合的效果。本书可以作为生物学教育专业本科生、研究生的教学用书，也可以作为教师培训用书。
思想政治理论课情感教学论 电子书
思想政治理论课情感教学论
  • 许晓玲著
  • 本书以“情感”为视角，研究和阐述思想政治理论课情感教学的内涵和依据、基础知识、基本原理、情感效用、形态及特征、目标建构、内在运行机理、教学模式等内容，通过“共同在场”情境形成师生情感共同体，在教师的引导下通过个性化教学语言、趣味性教学内容、多样化教学方法，在充分尊重学生主体认知与接受规律下，形成共性互动的情感循环，激发情感共鸣，引导学生内化之实践，以达到上好课、培养人的实际效果。
小学语文课程与教学论（第2版） 电子书
小学语文课程与教学论（第2版）
  • 蒋蓉
  • 本书共九章，内容包括：语文课程标准、小学语文课程资源、识字与写字教学、阅读与鉴赏教学、表达与交流(口语交际)教学、表达与交流(习作)教学、梳理与探究(综合性学习)教学、小学语文教学评价、小学语文教师专业发展。
建筑创作构思解析：符号·象征·隐喻 电子书
建筑创作构思解析：符号·象征·隐喻
  • 戴志中
  • 本书详尽地阐述了现代建筑创作的艺术倾向。在这些倾向中较普遍的思维方式是符号思维、象征思维、隐喻思维。
山长水远，恰好遇见 电子书
山长水远，恰好遇见
莎士比亚十四行诗隐喻网络研究 电子书
莎士比亚十四行诗隐喻网络研究
  • 著
  • 《莎士比亚十四行诗》是一个隐喻网络构成的多维意义空间，本书借助拓扑心理学来加以探讨其深层意义，这个观点不仅是独特的，而且具有突破性的意义，极大地拓宽了理解、赏析莎士比亚作品的视角。
中医学——一个隐喻的世界 电子书
中医学——一个隐喻的世界
  • 贾春华
  • 这是一部有关中医学理论、理解中医语言的书籍，作者站在认知语言学——隐喻认知的立场，对中医学的基本理论——五行、藏象、病因病机、治则治法、中药方剂等关键问题进行了探究，本书以隐喻认知为主线对中医学理论的形成展开了多层次、多角度的追问，追问的目的是使人们知道：中医理论是一种什么样的理论，这一理论有“谁在言说”“都说了什么”“为什么这样说”“这样说有效吗”等一系列问题。对此一系列问题的追问与回答，无疑使
共和国教育学70年.课程与教学论卷 电子书
共和国教育学70年.课程与教学论卷
  • 主编
  • 本书共分五章，内容包括：课程与教学论的依附阶段（1949-1977年）、课程与教学论的独立阶段（1978-1989年）、课程与教学论的发展阶段（1989-1997年）、课程与教学论的融合阶段（1997-2001年）、课程与教学论的繁荣阶段（2001年至今）。
论普通高校体育教育本科专业教学质量保障 电子书
论普通高校体育教育本科专业教学质量保障
  • 林顺英著
  • 本书以我国普通高校体育教育本科专业教学质量为研究对象，运用文献分析等方法，以所收集的信息资料为理论基础，以提高教学质量、培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的具有创新精神和实践能力复合型体育教育人才为宗旨，以高等教育大众化时代为背景，以精英阶段参照，证实了高等教育大众化初期阶段的体育本科专业教学质量总体水平有所下降。
医院教学 电子书
医院教学
  • 王星月
  • 开展住院医师规范化培训是为14亿人民培养技术过硬、素质优良的临床医师的重大举措，对于提高我国医师队伍整体能力水平具有重要意义。鉴于此，制订统一的、规范的培训标准，对于培训的时限、内容、方式及方法等作出必要的规定，成为建立、完善住院医师培训模式的迫切需要。目前，全国住培基地拥有40余万名师资，由于发展不平衡，精细化管理不够，师资带教能力参差不齐。部分住培基地对师资队伍建设的重视程度不够、对策措施不多
实践教学方法论基于《概论》课理论体系和逻辑体系 电子书
实践教学方法论基于《概论》课理论体系和逻辑体系
  • 周颖
  • 本书是依据马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》逻辑结构编写的实践教学教程。本书在探索思政课实践教学过程中，围绕“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，坚持理论性与实践性相统一，把思政小课堂同社会大课堂结合起来所形成的实践教学成果。
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