得书 - 好书推荐、正版图书免费阅读

小学生作文起步课套装

杜鹃

电子书

非常作文：作文起步24招

非常
作文，是孩子进入小学中年级的一大门槛，“孩子怕作文”“启蒙少方法”也让很多家长感到无所适从。本书旨在帮助孩子在即将或开始写作文的时候，培养正确的写作观。不再惧怕；从无字可写到提笔300字以上，并乐于写出精彩的作文，为将来的写作打好扎实基础。随书附赠非常老师讲解的配套视频课，帮助孩子加深理解，提高学习效率。本书是为小学刚刚学习作文或写作基础比较弱的孩子提供的一个解决方案。相信孩子们经过本书的系统训练

电子书

故事里的作文起步 30个趣味话题作文训练

张云鹰著
作文来源于生活。如何帮助孩子学会观察、独立思考，成为生活中的“有心人”呢？本书紧密结合1~3年级儿童的认知特点，用30个幽默有趣的启蒙故事，串联起30个贴近孩子日常学习、生活的话题作文，培养孩子的观察能力和思考能力，引导他们去发现身边无处不在的写作素材。本书特别采用轻松活泼的日记体形式，拒绝千篇一律的写作套路，帮助孩子启迪心智，打开写作的“无限脑洞”。书中特别收录好词讲解、写作要点及写作示范，并配

电子书

小莲藕学写话作文起步趣味故事+高效训练+精彩范文

胡元华
本书讲述的是池塘里的小莲藕们向教作文的荷老师学习写话的故事。通过趣味故事将处于作文起步阶段时需要注意的一个个小问题以清新活泼的叙述方式一一解答，有方法，有习题，有课堂笔记，有精彩范文，让孩子巩固写话知识，在同龄孩子的作品中取长补短，不再害怕写作文。本书适合处于作文起步阶段的1~3年级小学生自主阅读或由家长辅导共读，也可供小学语文教师及其他从事写作教学的相关人员参考。

电子书

思维导图小学生高分作文训练

柠檬姐姐
本书详细讲解了小学生经常遇到的写作话题——“写人记事”“写景状物”“感想感悟”“联想想象”；结合考试题目，为大家提供了大量写作素材、优秀例文和写作秘籍。通过思维导图让大家轻松快速地掌握重点，直通高分作文，“一击必中”。

电子书

蜻蜓写作：精选小学生作文名家点评

蜻蜓写作
本书是“蜻蜓写作”项目的优秀作品汇编之一，是一部名家和名师点评的中小学生作文集。书中每一篇学生作文，都分为“学生作文——名家点评——名师点评”三部分，即得到两篇点评文字，分别来自著名的文化媒体人和作文老师，其中不乏及六神磊磊、许知远、朱学东、韩寒等文化名人。他们从不同的角度评析作文，以独到的视角对中小学生进行写作指导，不仅让学生真正体会到中文写作的特点和魅力，在提高他们的文学兴趣和文学素养的同时，

电子书

古巴：起步还是止步？

著
本书记录了作者福尔克尔·赫尔姆斯多夫与三位原民主德国政要就古巴问题进行的深入交流和谈话。谈话涉及美古关系、欧盟与古巴关系的变化和发展，古巴在拉丁美洲和全球社会主义运动中的历史表现和战略地位，新时期古巴面临的安全挑战和发展机遇等重大问题。对于渴望了解古巴故事的人来说，这本访谈录当有助益。

电子书

孩子一学就会的作文课

张嘉庆
本书从观察构思、厘清逻辑顺序、组织语言结构这三个方面出发，用适合孩子阅读的表达方式，告诉孩子如何写出好作文。文中提供了丰富生动的写作方法，如放大镜观察法、糖葫芦法、肉夹馍法、显微镜观察法等，并提供案例，让孩子一学就会，从无从下笔变为作文高手。

电子书

从零起步：素描基础教程

张玉红
　　这是一本写给绘画爱好者的素描必备基础书，全面覆盖素描5大题材：石膏几何体石膏头像素描静物人物头像人物半身像人物速写，本书的重点是加强素描基本技法训练，从而提高学习者的综合素质与实践能力。在前面打基础的基本功训练阶段，都是在打好的小方格上开始绘画起步的，便于初学素描的读者在纸上确定物体的形体关系，在绘制的过程中还有各种“技巧提示”，会对物体的结构进行分析，带领读者尽快扎实地打好绘画基础。　　60个有针对性的案例，为你展现素描学习的清晰脉络！细分门类，深入讲解，助你快速掌握绘画要领！

电子书

思维导图作文课少儿作为辅导

孙易新
提笔没思路，行文没逻辑，语句不优美，思想没高度——小学生普遍的写作难题都可以编成顺口溜了。如果你是家长，熟不熟悉这些问题？其实，孩子并不是没得写，平时眼睛看到耳朵听到的也不少呀，只是ta不知道如何调动这些已经存在于大脑的资源。实际上，灵感是好的解药。解药有了，要找配方吧？也就是如何激活大脑中的灵感？在经历了50000人次以上的线上及线下授课后，王老师决定将这套方法分享给更多的人。你可以在本书【灵感花园】中跟着老师激发脑内灵感，可以在【灵感秀场】中模仿学习，可以在“练习册”中自由发挥，渐渐地你会发现思路理清了，逻辑清楚了，语句有文采了，还能进行思想升华了……所以，写作难并不是缺少阅历，关键是找对方法-激发灵感-快速构思，思维导图作文法正是这样“一条龙”服务孩子学习的好方法！?随书附赠独立练习册和名师辅导视频，让孩子边看边学边练，快速掌握写作能力。

电子书

从零起步：牡丹工笔画法精讲：微课版

张伯君
工笔画是中国画的一种，不论是人物画，还是花鸟画，都力求于“形似”，“形”在工笔画中占有重要的地位。与水墨写意画不同，工笔画更多地关注“细节”，注重写实，而工笔画中特有的白描技法和色彩运用，常常使得零基础的绘画爱好者望而却步。为此我们专门策划了这套系列书，带领读者以牡丹为切入点，从零起步学习绘制工笔画。全书共分为5章。第1章细致讲解了绘制工笔画所需要的工具和材料，以及工笔画中常用的一些设色技法；第2

电子书

国画初学起步.花鸟鱼虫

编著
本书是“国画初学起步”系列图书中的一本，针对零基础的国画初学者，以详细讲解配以大量范例的形式，由浅入深地帮助初学者轻松掌握国画中花、鸟、鱼、虫的绘制技巧。全书共5章，第1章是国画基础知识的介绍；第2章到第5章分别是花、鸟、鱼、虫的画法讲解和范例展示。本书讲解的技法比较基础，同时注重对绘画对象各种形态、各种角度的训练。本书适合国画初学者和爱好者阅读，也可作为美术培训机构的参考资料。

电子书

从零起步：荷花工笔画法精讲：微课版

张伯君
工笔画是中国画的一种，不论是人物画，还是花鸟画，都力求于“形似”，“形”在工笔画中占有重要的地位。与水墨写意画不同，工笔画更多地关注“细节”，注重写实，而工笔画中特有的白描技法和色彩运用，常常使得零基础的绘画爱好者望而却步。为此我们专门策划了这套系列书，带领读者以荷花为切入点，从零起步学习绘制工笔画。本书共分为5章。第1章细致讲解了绘制工笔画所需要的工具和材料，以及工笔画中常用的一些设色技法；第2

电子书

国画初学起步.山水云树

编著
本书是“国画初学起步”系列图书中的一本，针对零基础的国画初学者，以详细讲解配以大量范例的形式，由浅入深地帮助初学者轻松掌握国画中山、水、云、树的绘制技巧。全书共8章，第1章是国画基础知识的介绍；第2章到第5章分别是山、水、云、树的画法讲解和范例展示；第6章和第7章是点景和全景的创作；第8章是作品欣赏。本书讲解的技法比较基础，同时注重对绘画对象各种形态、各种角度的训练。本书适合国画初学者和爱好者阅读

电子书

小学生魔法口才课跟着主持人学演讲

著
这是一本专为中国小学生研发的语言表达指导书。在本书中，主持人大熊老师紧贴小学生日常生活、学习场景，针对性讲解了常见的演讲难题及要领，比如：如何确定演讲主题和内容，怎样搭建演讲框架并收集素材，如何让演讲更打动人心，等等。书中通过清晰直观的步骤指导，让孩子一目了然，轻松上手，快速提升思维能力、表达能力。此外，特别收录“演讲吐字发音训练”内容，有效提高孩子的演讲能力。

电子书

小学生魔法口才课跟着主持人学表达

著
这是一本专为中国小学生研发的语言表达指导书。在本书中，主持人大熊老师紧贴小学生日常生活、学习场景，针对性讲解了常见的沟通难题及表达要领，比如：如何完成一次令人印象深刻的自我介绍，怎样有条理地描述事情经过，怎么道歉别人才更易接受，编讲一个打动人心的故事有哪些必要元素，如何准备班干部竞选演讲，等等。书中通过清晰直观的模块化步骤指导，让孩子一目了然，轻松上手，快速提升语言表达能力，从而说得更漂亮，表现更

电子书

国画初学起步.梅兰竹菊

编著
本书是“国画初学起步”系列图书中的一本，针对零基础的国画初学者，以详细讲解配以大量范例的形式，由浅入深地帮助初学者轻松掌握国画中梅、兰、竹、菊的绘制技巧。全书共5章，第1章是国画基础知识的介绍：第2章到第5章分别是梅、兰、竹、菊的画法讲解和范例展示。本书讲解的技法比较基础，同时注重对绘画对象各种形态、各种角度的训练。本书适合国画初学者和爱好者阅读，也可作为美术培训机构的参考资料。

电子书

从零起步动手学电子

张军
少年电子技师教材：围绕学习要求，分阶段介绍电子知识和制作技能。

电子书

课堂上的思维导图·小学生思维导图阅读课

孙易新
思维导图可以帮助小学生迅速梳理文章内容和结构，解决小学生读完一本书之后仍然抓不住重点的问题。在本书中，作者总结了4类小学阅读必考记叙文体的思维导图绘制方法，从21部中外名篇中选取经典片段，带领孩子边画边读，结合小学阅读必考的21类阅读题型讲解答题思路，让小学生彻底从枯燥的阅读及做题中解放，科学高效阅读，快乐学习成长！书中配以丰富的彩色思维导图，让小学生能够亲身体会到思维导图对阅读的巨大帮助，同时，

电子书

课堂上的思维导图：小学生魔法英语拼读课

陈君
全新方法总结拼读规律，思维导图高效总结，打通单词音、形、义，快速牢记单词。

电子书

“乡校”记忆——历史人类学训练的起步

赵世瑜主编
历史人类学的研究者们，从2003年开始，每年在一个固定的田野点开展为期两周的工作坊，这些田野点都是某一个省内某个县的某几个村里历史遗存和历史文献丰富的地方，每年的工作坊，通过参与者实地的察看，结合对当地文献、传统文献的阅读、配合每位研究者对其研究过程的讲解，训练和培养能够从事历史人类学研究的年轻人。