100 条"国学启蒙读古诗"搜索结果
  • 黄健 著绘
  • 适合儿童的早教诗词,一诗一画,传承国粹精髓。
和孩子共读的国学启蒙:声律启蒙 电子书
陪孩子品词(和孩子共读的国学启蒙) 电子书
  • 俞陛云
  • 国学大师俞平伯之父俞陛云为给家中孩童讲授诗词所做,真正的大师家中家传的诗词启蒙课。
陪孩子品诗(和孩子共读的国学启蒙) 电子书
  • 俞陛云
  • 国学大师俞平伯之父俞陛云为给家中孩童讲授诗词所做,真正的大师家中家传的诗词启蒙课。
和孩子共读的国学启蒙:笠翁对韵 电子书
  • 李渔
  • 《声律启蒙》《笠翁对韵》为清朝家喻户晓的启蒙读物,掌握对偶技巧、声韵格律的入门之书;包罗万象,涵盖天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等;声韵协调,朗朗上口;按韵分编,修辞典雅,展现文字、声韵、训诂三方面的完美结合,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。
经典阅读书系·名家课堂 名家读古诗 电子书
  • 西渡
  • 本书选录了朱自清、闻一多、朱光潜、俞平伯、林庚等十八位现代名家解读从《诗经》到《西洲曲》、从屈原到庾信的文章五十一篇,涉及这一时期的诗歌七十三首。
古诗 电子书
  • 曹阳编著
  • 本书内容包括:山村;咏鹅;春晓;静夜思;池上;悯农;梅花;七步诗等。
资源、产权与秩序:明清鄱阳湖区的渔课制度与水域社会(东方历史学术文库) 电子书
  • 刘诗古
  • 作者利用大量新发现的渔民历史文献,对明清鄱阳区的渔课制度与水域社会进行了细致讨论,深化了对水域问题的认识。
理科启蒙 电子书
  • 周阳
  • 本书以现实为主,专业词汇为辅,针对年龄层次为5~12岁的儿童进行编写。分为物理、化学、生物、地理、常识等内容。
古诗文课 电子书
  • 王能宪
  • 从诗词欣赏,到词意解构,字字剖析,以诗为经,词为纬,串联出一幅真实的时代画卷,直观展现诗词的无穷魅力。
蒙古国区域经济发展研究(东北亚研究丛书) 电子书
  • [蒙古]卡娃
  • 分析蒙古国区域经济发展领域的现状与不足,推动蒙古国更好发展。
国学知识大全 电子书
  • 吕思勉
  • 本书收录了吕思勉先生的《国学概论》《经子解题》《理学纲要》《中国文化史》《历史研究法》《史学与史籍》《中国史籍读法》,使读者从一个有深度、有宽度、有高度的层面上了解国学,通过深入浅出的解读,快速掌握国学常识。
新编国学读本 电子书
  • 本书选用综论与原典摘选相结合的体例形式,将国学基础知识按思想内容划分为七个学生较感兴趣,而又有较高理论价值和现实意义的专题,配合尽可能详尽的注释、与主选文相关的课外阅读延伸材料、发散性较强的思考与探讨习题。
儿童象棋启蒙教程 电子书
  • 宫易
  • 一套精心为孩子们编写的象棋启蒙书凝聚众位象棋大师的智慧借鉴“翻转课堂”的教学模式让孩子们带着问题学习象棋知识,感受象棋对弈的乐趣,全面促进智力的发展本书5大购买理由:1.专业性国内冠军棋手和一线专业象棋教师共同编写2.可读性让可爱的原创动画形象“盼盼”和“奇奇”带领孩子们走进象棋王国3.知识性由浅入深的象棋知识娓娓道来,讲授过程融入了象棋小故事和基本礼仪4.实践性学一个知识点,做一组练习题;学整本知识点,做一册闯关练习题5.游戏性如果纸上学习还不够,那么请扫描书中二维码,获赠“象棋动漫教材(启蒙篇)”在线交互课程30元代金券,购买配套课程强化学习效果
中考默写必备古诗文 电子书
  • 主编
  • 本书收录了中考必备的古诗文,内容包括:《出师表》《岳阳楼记》《木兰诗》《北冥有鱼》《送杜少府之任蜀州》等。
农村社会工作:理论与实践(社会工作硕士专业丛书) 电子书
  • 古学斌
  • 回应社会和经济发展过程中面对的问题,为农村社会工作提供了理论上、实践上的指导。
凝视:生命与公益交融之旅 电子书
  • 古学斌
  • 通过公益人的故事,体悟人生的意义和价值。
心电图轻松读 电子书
  • 柳俊
  • 内容分三部分:1.基础篇:主要以图解的方式介绍心电图的基本内容及看图方法,目的是提高读者识图能力。2.提高篇:以专题的方式,结合心电生理知识及临床一般转归,从异常心电图的细节出发,介绍临床一线医生需要鉴别的、或者有助于确定后续治疗方向的内容。3.实例分析篇:根据临床病例,从病史、症状、体征、心电图、治疗等方面出发,强化心电图的认识与分析鉴别能力,并介绍相关疾病的一般处理原则及注意事项。重点放在需要
名家读新诗 电子书
  • 西渡
  • 本书精选了郭沫若、徐志摩、闻一多、戴望舒、冯至、艾青、穆旦、北岛、顾城、桑克、朱朱等现代诗人的诗作及其评论。
名家读唐诗 电子书
  • 西渡
  • 本书精选了张若虚、陈子昂、孟浩然、贺知章、王之涣、李白、高适、杜甫、钱起、韩愈、李贺、李商隐等诗人的诗作及其评论。
我读《金匮》 电子书
  • 蒋明
  • 本书分上下二部。上部为“导读十论”。仲景是医圣,也是医人,作者坚持求真的原则和学术平等的理念,探讨了张仲景学术个性、批判性继承《内经》、诊断模式及临症思路的后世误读等被广泛忽视的重要问题,分析了《金匮》的理解发挥千余年来未见循序渐进的深层原因。下部以张仲景诊治思路为指向,从诊与治(而非辨证、方证)二者的归纳入手,并结合个人临床实践,对《金匮》重点原文予以解析,力求尽量贴近仲景原意。本书提出了许多重