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100 条"故事与场域:以网络文艺为中心"搜索结果
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故事与场域:以网络文艺为中心
著
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布尔迪厄文艺场域理论研究
翁冰莹
本作通过“场域”与“资本”“惯习”“实践”的框架设定,揭示出布尔迪厄的理论呈网形、枝状发展,而非线形推进的本质问题,阐述其“文艺场域”的核心内涵,并基于此进一步深入到以莫言为对象的中国文艺场域与作家的审美趣味的研究中,展开布尔迪厄文艺场域与文学批评的可能性研究。
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华为密码:以客户为中心
周锡冰
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海洋移民、贸易与金融网络:以侨批业为中心
黄清海
本书围绕侨批业,讨论了中国近现代国际金融汇兑的发展历史。
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观念与制度:以考察北朝隋唐内侍制度为中心
徐成
本书考察北朝至隋唐时期内侍制度的演变,凸显了观念与制度之间的密切关系。北魏早期无内外朝之分。隋统一南北,设内侍省,将内侍部门定位为南衙下属机构。李唐前期,内侍制度承袭隋初的设置模式,内侍仍可担任外廷官员。至安史军兴,宦官任外朝官之习达到最后的高峰。自唐代宗诛鱼朝恩始,宦官在原则上不再任外朝官,而宦官把持的内朝机构及职能转而扩大。唐末的动乱中,宦官突破内朝体制的参政模式。然唐随后而亡,中古内侍参政之
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极致服务:以客户为中心的服务之道
[日] 上阪徹
改变你工作的待客术,再造日航的待客方法。
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餐饮新思维——以用户为中心做餐饮
白秀峰
本书是作者站在餐饮行业和互联网行业两个角度观察、思考、实践的总结。在书中,作者分析了全新经济环境下餐饮业发展的趋势,以互联网企业强调的用户思维为核心,从商业底层逻辑分析了餐饮业的机会点和未来方向,为餐饮人经营布局提供了参考。
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学风场域的力量
屈晓婷
《学风场域的力量--北京交通大学研究生学风建设的创新与发展》由屈晓婷编著。学风是一所学校精神面貌的集中体现,是实现人才培养、科学研究、社会服务目标的先决条件和重要保障。北京交通大学始终坚持把学风建设作为学校文化建设的重要工作来抓,十分重视研究生文化建设工作的体系化建构,在把握研究生教育规律的基础上,逐步建立健全相关制度,构建了具有北京交通大学研究生教育特色的学风建设体系。在研究生教育创新工程中设立
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客户旅程:以客户为中心的作战地图
刘胜强 编著
本书是“客户体验丛书”的第二本,重点聚焦客户旅程专题,主要包括四部分:第一部分主要介绍客户旅程的核心概念和客户旅程管理的总体框架;第二部分主要对客户旅程管理中的核心主题进行深入介绍,尤其是关于客户旅程地图的绘制和客户旅程分析;第三部分主要介绍客户旅程在各个专业领域的应用方法和案例,从文化建设、客户洞察、品牌和营销,到整体的企业转型,尤其是在营销领域的应用,进行了重点阐述;第四部分主要介绍与客户旅程
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以客户为中心:服务重塑酒店竞争力
赵莉敏
一本酒店行业深耕者20余年实践经验总结。
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秦汉土地制度研究:以简牍材料为中心
晋文
本书结合传世文献,讨论简牍材料中的土地制度,尤其学界存在争议或尚未解决的疑难问题。
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近代澳门与香港经贸关系研究:以澳门经济转型为中心
莫世祥 著
本书将近代港澳贸易分为两大类:一类是贩运、销售工业制品、生活用品和原材料的常规贸易,另一类是有违社会道义而最终被取缔的苦力贸易、鸦片贸易等非常规贸易。本书根据港澳两个自由港不同的制度安排,以及两大类贸易在两地岁入比重中的变动,探究港英政府和澳葡政府在非常规贸易中的博弈与分润,分析港澳两地在常规贸易中的地位变迁,厘清近代澳门最终确定博彩业为本地主干行业的缘由。
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社会资本与近代企业发展:以中兴煤矿为中心
范矿生
近代企业建立稳定关系,构建利益共同体,获取“社会资本”,保障运营安全。
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教幼儿园——以儿童为中心的未来课堂
(美)朱莉·戴蒙德(Julie
本书由多位美国资深一线幼儿教育工作者共同撰写而成,展现了如何以儿童为中心,通过幼儿园教育帮助儿童成为有思想、懂关怀、受过良好教育、能够幸福生活的人。全书包括十一章:第一章介绍了以儿童为中心的教学的理论框架;第二章至第十章分别详解了在不同领域如何体现以儿童为中心的课堂实践,包括课堂环境设置与调整、自然生态教育、融合课程、积木探究、博物馆探究、花园项目、冲突管理、数学教育、教师教育的开展;最后一章着眼
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市域社会治理现代化探索与实践:以厦门市为个案
李德国著
本书以市域社会治理现代化理论为基础,以厦门市发展实践为依托,从战略规划、近邻模式、微治理模式、多元化纠纷解决机制、城市安全治理、市域社会治理软实力、基层治理体系和能力现代化建设、市域社会治理智能化等方面展开论述,并结合市域社会治理现代化发展趋势对我国城市发展提出更高的目标以及相应的发展规划。
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破茧成蝶2——以产品为中心的设计革命:
以产品为中心的设计革命
刘津
结合作者多年从事互联网产品架构和设计工作的思路,融会贯通,提炼出顺应新时代的互联网产品设计内在规律。
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中国古代图书史:以图书为中心的中国古代文化史
陈力
中国古代图书史的宏观研究,以图书为中心的文化史。
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历史再现与身份认同:以新时期以来的“蒙古历史叙事”为中心
汪荣祖
新时期以来,“重述历史”是当代文学与少数民族文学中同时出现的重要文学现象,其中又以“蒙古历史叙事”最为典型。
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词曲文体与批评:以明代为中心
冯珊珊
本书主要探讨文体间的交互关系。
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东亚公共性重建与社会发展:以中韩社会转型为中心
芦恒
将东亚两大重要经济体的中国和韩国视为东亚社会发展研究重要对象,通过审视两者的发展困境及其经验,认为“公共性”与“社会发展”在本体论和认识论意义上为共生互促的关系。
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民国时期的保甲与乡村社会治理:以浙江龙泉县为中心的分析
肖如平 等著
本书主要利用龙泉市档案馆的民国档案,以民国浙江龙泉县保甲为研究对象,对龙泉推行保甲的概况,乡镇保甲长的职能、人员构成、选拔、任免与奖惩进行考察,探讨政府如何利用保甲组织实施人口调查和人事登记,如何通过保国民学校、乡镇民大会、保民大会、乡镇保合作社进行乡村政治动员,推动乡村经济建设和文化教育,又是如何利用保甲实施征税、征役的,从而分析政府、保甲与乡村社会之间的复杂关系,以及保甲在乡村社会治理中角色。
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儿童精神分析.精神分析经典译丛
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本书分“儿童分析技术”“早期焦虑情境及其对儿童发展的影响”两部分,内容包括:儿童分析的心理学基础、儿童神经症、强迫症与早期超我的关系、早期焦虑情境对男孩性发展的影响等。
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龚雄飞与学本教学.教育家成长丛书
著
本书讲述了教育家龚雄飞成长的故事,主要从“学本教育寻梦”“学本教育主张”“走进学本教学”“学本教学评说”这几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教...
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文化树:世界文化简史
著
本书揭示了多源并行、相互影响、交相辉映的人类文化,并强调人类文化演进的重点和核心是技术发明、科学发现、制度演进,而不是帝王将相;而且各文化区有特色,亦有共性,不存在所谓的“西方...
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汉语母语环境下英语阅读及其认知技能发展.国际儿童阅读研究丛书
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本书在综述前人研究的基础上,收集了从小学一年级到成人大学生的英语阅读和相关认知技能的实证研究数据,内容分为阅读模型和第二语言阅读能力发展综述、汉语母语背景下英语阅读及其相关技能...
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当代西方教师学习理论研究.京师教师教育论丛
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本书以当代西方教师学习研究成果为对象,运用文献法、历史研究法、归纳逻辑法,分析、阐释了教师学习的图景。基于教师学习研究的历史变迁、代表人物的理论、观点分析与评价,获得了教师学习...
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