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100 条"汉语特征与国际汉语教育"搜索结果
汉语特征与国际汉语教育 电子书
汉语特征与国际汉语教育
国际汉语词汇教学 电子书
国际汉语词汇教学
  • 曾立英
  • 本书立足于汉语词汇教学实践，紧扣汉语词汇教学大纲，提出了国际汉语教学的词汇单位语素、词、离合词、短语、语块等概念，强调了语素教学与“字本位”教学、同素词的分析与教学、离合词与语块教学等，服务于汉语教学，主要面向汉语国际教育专业的本科生、硕士生、博士生及国际汉语职前教师等。
复杂动态理论下的汉语交际类型特征研究 电子书
复杂动态理论下的汉语交际类型特征研究
  • 魏智慧
  • 本书系“国际汉语教育研究丛书”之一。作者基于复杂理论研究汉语类型特征问题，在构建语言交际类型特征理论框架基础上，对SLA领域汉语作为目的语的类型特征进行研究设计，并对来自美国、韩国、日本、泰国四个国家的留学生的中介语及汉语母语语料库进行对比，总结不同来源国学习者偏误所反映的汉语类型特征的共同之处及差异之处。全书共五章，分别为：绪论，语言交际类型特征的理论基础与理论建构，研究设计，讨论与分析，建议与
汉语基础 电子书
汉语基础
  • 王婷
  • 本书共六部分，包括绪论、语音、文字、语汇、语法、修辞。从汉语言最基础的语音和文字入手，所有的知识均围绕语言要素的主要内容展开。
汉语新文学与澳门文学 电子书
汉语新文学与澳门文学
  • 朱寿桐
  • 本书从整个汉语文学世界的宏观角度审视澳门文学：澳门文学提供的经验及其文学书写是独特的文学存在，澳门文学组织及其媒体形态为澳门文学的发展提供了优势条件，而澳门文学的特有生态为汉语文学的生息与发展提供了一个成功的范本。本书在全世界汉语文学的总体框架中，讨论澳门文学应有怎样的定位，并在汉语新文学发展的整体水准中确认澳门文学的独特价值，对于澳门文学的价值认知具有开拓性的意义。
复杂动态理论下的国际汉语教师能力研究 电子书
复杂动态理论下的国际汉语教师能力研究
  • 柯雯靖
  • 本书对国际汉语教师能力研究进行了分析，总结出现有研究存在的四大问题，并通过自建国际汉语教师动态数据库，采用多种分析方法，对国际汉语教师的能力结构、能力间互动关系、能力影响因素和能力发展提出了新的结论。
国际汉语学报.2018年 第9卷 第2辑 电子书
国际汉语学报.2018年 第9卷 第2辑
  • 陶涛编
  • 本书收录了《双及物结构》《“怪不得”历史探索》《翟理斯对汉语语音特征认识的比较研究》《汉语环境与非汉语环境下马来西亚学生习得汉语量词的调查》《生态语言学视角下的汉语教学研究综述》等文章。
俄罗斯汉语教程 电子书
俄罗斯汉语教程
  • 王治理主编
  • 本书是面向俄罗斯读者的汉语基础教材，分上下两册，每册20课，对中国历史、文化、地理、汉语及汉字的特点、汉俄跨文化交际、俄汉文化的交流等多方面知识予以介绍。
面向东南亚的汉语教学手段与方法探索：汉语国际教育硕士论文选（二） 电子书
面向东南亚的汉语教学手段与方法探索：汉语国际教育硕士论文选（二）
  • 吕军伟 主编;潘立慧 副主编
  • 本书所收录的是广西大学汉语国际教育专业优秀硕士研究生的毕业论文，收录过程中，历经修改和调整，集结成册，内容涉及东南亚（以泰国本土为主）汉语国际教育的现状、形势及问题等，基于一线教学实践，重在关注及探索汉语教学、课堂管理、跨文化交流等方面的手段与方法。本书旨在投石问路，抛砖引玉，为业界研究者及一线汉语教师提供参考，促使大家更为关注面向东南亚的汉语国际教育现状、教学策略及方法问题。
汉语序数范畴研究 电子书
汉语序数范畴研究
  • 王霞 著
  • 本书运用形式与语义互证、定性与定量配合的方法，研究汉语序数范畴的表达。书中细致地分析了汉语序数范畴的语义构成基础和序数参照的类别，翔实地描写了汉语序数范畴的三大表达形式。全书将研究重点放在序数语法表达式上，揭示了它在句法、语义上的诸多特征，探讨了它的典型性问题，并以“第”和量词的隐现为视点，寻找不同形式之间的区分点，最后概括了汉语和中国少数民族语言中序数语法表达式的共性特征。
面向东南亚的汉语国际教育专业建设探索：汉语国际教育硕士论文选（三） 电子书
面向东南亚的汉语国际教育专业建设探索：汉语国际教育硕士论文选（三）
  • 李丽虹 主编;潘立慧 副主编
  • 本书收录了广西大学汉语国际教育专业7名硕士研究生的毕业论文，内容涉及汉语国际教育的地位及汉语国际教育专业硕士研究生的教学、管理、实习、毕业论文写作、角色转换等多个方面。收录的文章包括《中国主流媒体传播视角下汉语国际教育的地位和发展》《面向东南亚的汉语国际教育硕士教学与管理调研》《汉语国际教育教学实践及实践基地构建调查分析——以广西大学为例》等。
闽南方言与古汉语同源词典 电子书
闽南方言与古汉语同源词典
  • 林宝卿
  • 闽南方言与古汉语同源词典
职业汉语能力与素养（第二版） 电子书
职业汉语能力与素养（第二版）
  • 管琰琰
  • 沿用《职业汉语能力与素养》（ISBN978-7-5429-4763-5/H）原有的框架体例，以语文应用能力为分类标准，整合五个模块：口语交际技能训练、实用文阅读技能训练、实用文写作技能训练、逻辑基础能力训练、人文素养与职场人生。原内容适用专科学生，在此基础上，增加近两年关于口语交际、实用文读写的最新研究理论；强化训练部分增加个人脱口秀技能训练、电商平台口语技能训练、创新创业文案读写训练、自媒体文案
汉语空间极性词组配研究 电子书
汉语空间极性词组配研究
  • 刘甜 著
  • 本书以汉语空间极性词与其他词语的组配情况作为研究对象，对其组配中出现的空位做了较为全面系统的梳理，挖掘了空位产生的原因并加以解释，有效地解决了对外汉语教学中趋向补语教学所遇到的一些基本问题。作者认为，空间极性词能否和其他词语组配，受到极性词自身的语义、组配词语的语义和整个结构的结构义的共同制约，部分空间极性词组配前的语义对立关系在与其他语言单位组配后会发生变化。
早期汉语《圣经》对勘研究 电子书
早期汉语《圣经》对勘研究
  • 著
  • 本书系一部对早期汉语《圣经》进行对勘研究的专著。本书从汉语《圣经》中最早的三个版本——阳玛诺的《圣经直解》（1636）、白日昇与徐若翰的汉语《圣经》（1707）、贺清泰的《古新圣经》（1803）入手，以对勘的方法将三部手稿四福音书经文与拉丁文《圣经》内容进行字句对照，从翻译、新词等角度，探求每部手稿的翻译策略、词语创新等问题，力求还原早期汉语《圣经》史的发展脉络，并论及其对中国文化产生的影响。
面向东南亚的汉语教学现状调查及探索：汉语国际教育硕士论文选（一） 电子书
面向东南亚的汉语教学现状调查及探索：汉语国际教育硕士论文选（一）
  • 李静峰 主编;吕军伟 副主编
  • 本书收录了广西大学汉语国际教育专业自2011年至2016年较为优秀的硕士研究生毕业论文，经修改调整后集结成册，内容主要涉及面向东南亚的汉语教学情况调查与分析研究，重点探讨汉语师资建设、教学对象特点、汉语教学需求以及语言教学的社会文化环境等方面的状况、特点及存在的问题，旨在抛砖引玉，为学界研究者及一线汉语教师提供参考，以期推动学界对东南亚汉语国际教育的进一步关注。
汉语母语环境下英语阅读及其认知技能发展.国际儿童阅读研究丛书 电子书
汉语母语环境下英语阅读及其认知技能发展.国际儿童阅读研究丛书
  • 著
  • 本书在综述前人研究的基础上，收集了从小学一年级到成人大学生的英语阅读和相关认知技能的实证研究数据，内容分为阅读模型和第二语言阅读能力发展综述、汉语母语背景下英语阅读及其相关技能的发展轨迹、汉语母语环境下英语阅读成分因素分析、汉语母语环境下英语阅读发展的影响因素四部分。
现代汉语合偶词研究 电子书
现代汉语合偶词研究
  • 著
  • 为什么“伟大+改革”“实况+转播”这样的搭配协调自然，“伟大+改”“实况+播”这样的搭配却别扭不通？本书作者从语言学专业角度，为您剖析上述语法现象背后的奥秘。作者以1517个合偶词为基础，提出并论证合偶词必须“双+双”使用的四大动因，揭示轻动词述宾合偶、状中合偶、主谓合偶、定中合偶这四类合偶结构的韵律本质和语体本质，充分论证合偶词是韵律、语法和语体交互作用的结果，引导读者深入理解现代汉语中常见的合
克敬之满蒙汉语教学手稿 电子书
克敬之满蒙汉语教学手稿
  • 王庆丰
  • 本书为中国社科院民族学与人类学研究所退休教授王庆丰收集整理的克敬之先生满蒙汉语教学手稿，包括满蒙文语音教学、满文语法教学、满文词汇教学、满汉教学翻译手稿。这些手稿，可以称得上“价值连城”，非常珍贵。克敬之先生于20世纪50年代被中国科学院满文班聘为高级满文教授，当时他为满文班编写过有关教材的手稿等珍贵资料一直保存在他的学生王庆丰先生手中。王先生受克敬之家人委托，整理出版克先生珍贵教学手稿。
现代汉语形义错配研究 电子书
现代汉语形义错配研究
  • 著
  • 本书第一章主要对形义错配的研究现状做一回顾和总结，并在这一基础上提出我的研究构想。第二章详细讨论“V-得”结构以及由其带来的形义错配现象。第三章继续讨论动补结构限制宾语现象，主要涉及V-V动结式的本质，V-V动结式限制宾语现象，以及动补结构的历史来源问题。第四章为具体操作，从韵律语法的视角探索“的”的本质以及形义错配的形成机制。第五章讨论宾语定化及相关结构的句法特点，揭示VO复杂动词的宾语是如何成
论英汉语言和翻译的理论与实践 电子书
论英汉语言和翻译的理论与实践
  • 李延林,钟佳,刘亚梅著
  • 本书由两个部分组成，第一部分由七章构成，第二部分由十二篇经典研究文章组成。本书内容涉及翻译理论研究、语境与翻译、风格与翻译、惯用语与翻译、词语与翻译、术语与翻译、杂谈琐义等方面，适用于翻译工作者、任课教师、翻译学习者，对翻译专业研究生、本科生亦具有前瞻性指导意义。
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