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100 条"国际汉语教育背景下的汉语研究与教学"搜索结果
国际汉语教育背景下的汉语研究与教学 电子书
国际汉语教育背景下的汉语研究与教学
国际汉语词汇教学 电子书
国际汉语词汇教学
  • 曾立英
  • 本书立足于汉语词汇教学实践，紧扣汉语词汇教学大纲，提出了国际汉语教学的词汇单位语素、词、离合词、短语、语块等概念，强调了语素教学与“字本位”教学、同素词的分析与教学、离合词与语块教学等，服务于汉语教学，主要面向汉语国际教育专业的本科生、硕士生、博士生及国际汉语职前教师等。
复杂动态理论下的国际汉语教师能力研究 电子书
复杂动态理论下的国际汉语教师能力研究
  • 柯雯靖
  • 本书对国际汉语教师能力研究进行了分析，总结出现有研究存在的四大问题，并通过自建国际汉语教师动态数据库，采用多种分析方法，对国际汉语教师的能力结构、能力间互动关系、能力影响因素和能力发展提出了新的结论。
复杂动态理论下的汉语比喻研究 电子书
复杂动态理论下的汉语比喻研究
  • 罗红玲
  • 本书聚焦于真实语言中的比喻使用现象，在相对真实的话语交际环境下，借助于跨学科视角，探讨比喻的形成机制、存在方式以及应用规律，从而揭示比喻的本质特征，对话语中的比喻使用进行了定量与定性分析，以期从理论及实践上丰富和拓展现有的汉语比喻研究。
教育国际背景下研究生英语课程设置与研究 电子书
教育国际背景下研究生英语课程设置与研究
  • 杨柳
  • 本书分析了在国际教育背景下非英语专业研究生英语教学存在的问题，提出了研究生英语教学的改革定位为学术英语，即将英语学习和专业学习相结合，整合学术能力和英语教学，构建新的课程体系，以适应当下研究生培养需求，促进研究生综合素质的提升。
复杂动态理论下的汉语交际类型特征研究 电子书
复杂动态理论下的汉语交际类型特征研究
  • 魏智慧
  • 本书系“国际汉语教育研究丛书”之一。作者基于复杂理论研究汉语类型特征问题，在构建语言交际类型特征理论框架基础上，对SLA领域汉语作为目的语的类型特征进行研究设计，并对来自美国、韩国、日本、泰国四个国家的留学生的中介语及汉语母语语料库进行对比，总结不同来源国学习者偏误所反映的汉语类型特征的共同之处及差异之处。全书共五章，分别为：绪论，语言交际类型特征的理论基础与理论建构，研究设计，讨论与分析，建议与
面向东南亚的汉语教学手段与方法探索：汉语国际教育硕士论文选（二） 电子书
面向东南亚的汉语教学手段与方法探索：汉语国际教育硕士论文选（二）
  • 吕军伟 主编;潘立慧 副主编
  • 本书所收录的是广西大学汉语国际教育专业优秀硕士研究生的毕业论文，收录过程中，历经修改和调整，集结成册，内容涉及东南亚（以泰国本土为主）汉语国际教育的现状、形势及问题等，基于一线教学实践，重在关注及探索汉语教学、课堂管理、跨文化交流等方面的手段与方法。本书旨在投石问路，抛砖引玉，为业界研究者及一线汉语教师提供参考，促使大家更为关注面向东南亚的汉语国际教育现状、教学策略及方法问题。
汉语母语环境下英语阅读及其认知技能发展.国际儿童阅读研究丛书 电子书
汉语母语环境下英语阅读及其认知技能发展.国际儿童阅读研究丛书
  • 著
  • 本书在综述前人研究的基础上，收集了从小学一年级到成人大学生的英语阅读和相关认知技能的实证研究数据，内容分为阅读模型和第二语言阅读能力发展综述、汉语母语背景下英语阅读及其相关技能的发展轨迹、汉语母语环境下英语阅读成分因素分析、汉语母语环境下英语阅读发展的影响因素四部分。
克敬之满蒙汉语教学手稿 电子书
克敬之满蒙汉语教学手稿
  • 王庆丰
  • 本书为中国社科院民族学与人类学研究所退休教授王庆丰收集整理的克敬之先生满蒙汉语教学手稿，包括满蒙文语音教学、满文语法教学、满文词汇教学、满汉教学翻译手稿。这些手稿，可以称得上“价值连城”，非常珍贵。克敬之先生于20世纪50年代被中国科学院满文班聘为高级满文教授，当时他为满文班编写过有关教材的手稿等珍贵资料一直保存在他的学生王庆丰先生手中。王先生受克敬之家人委托，整理出版克先生珍贵教学手稿。
面向东南亚的汉语教学现状调查及探索：汉语国际教育硕士论文选（一） 电子书
面向东南亚的汉语教学现状调查及探索：汉语国际教育硕士论文选（一）
  • 李静峰 主编;吕军伟 副主编
  • 本书收录了广西大学汉语国际教育专业自2011年至2016年较为优秀的硕士研究生毕业论文，经修改调整后集结成册，内容主要涉及面向东南亚的汉语教学情况调查与分析研究，重点探讨汉语师资建设、教学对象特点、汉语教学需求以及语言教学的社会文化环境等方面的状况、特点及存在的问题，旨在抛砖引玉，为学界研究者及一线汉语教师提供参考，以期推动学界对东南亚汉语国际教育的进一步关注。
汉语序数范畴研究 电子书
汉语序数范畴研究
  • 王霞 著
  • 本书运用形式与语义互证、定性与定量配合的方法，研究汉语序数范畴的表达。书中细致地分析了汉语序数范畴的语义构成基础和序数参照的类别，翔实地描写了汉语序数范畴的三大表达形式。全书将研究重点放在序数语法表达式上，揭示了它在句法、语义上的诸多特征，探讨了它的典型性问题，并以“第”和量词的隐现为视点，寻找不同形式之间的区分点，最后概括了汉语和中国少数民族语言中序数语法表达式的共性特征。
国际AAHRPP认证解读与实操——中国背景下的实践 电子书
国际AAHRPP认证解读与实操——中国背景下的实践
  • 王晓敏 主编
  • 本书的编写强调以实操为主，通过对AAHRPP认证标准的解读，将临床研究的过程融入到管理制度和SOP中，具有很强的可读性和实用性。
汉语基础 电子书
汉语基础
  • 王婷
  • 本书共六部分，包括绪论、语音、文字、语汇、语法、修辞。从汉语言最基础的语音和文字入手，所有的知识均围绕语言要素的主要内容展开。
信息化背景下大学英语教学改革研究 电子书
信息化背景下大学英语教学改革研究
  • 张喜华等
  • 张喜华、郭平建主编的《信息化背景下大学英语教学改革研究》基于首都国际交往功能的定位对外语人才的极大需求和即将颁布的教指委《大学英语教学指南》核心要求，以北京市属高校大学英语教学改革为关注点，重点探讨了信息化背景下大学英语教学改革中课堂教学改革、课程资源建设、课程测评模式等方面的内容。本研究属于大学英语教育改革领域的前沿研究，属于北京市教委在全国率先推出的系统的大学英语教学改革方案中的主要研究内容汇
早期汉语《圣经》对勘研究 电子书
早期汉语《圣经》对勘研究
  • 著
  • 本书系一部对早期汉语《圣经》进行对勘研究的专著。本书从汉语《圣经》中最早的三个版本——阳玛诺的《圣经直解》（1636）、白日昇与徐若翰的汉语《圣经》（1707）、贺清泰的《古新圣经》（1803）入手，以对勘的方法将三部手稿四福音书经文与拉丁文《圣经》内容进行字句对照，从翻译、新词等角度，探求每部手稿的翻译策略、词语创新等问题，力求还原早期汉语《圣经》史的发展脉络，并论及其对中国文化产生的影响。
汉语空间极性词组配研究 电子书
汉语空间极性词组配研究
  • 刘甜 著
  • 本书以汉语空间极性词与其他词语的组配情况作为研究对象，对其组配中出现的空位做了较为全面系统的梳理，挖掘了空位产生的原因并加以解释，有效地解决了对外汉语教学中趋向补语教学所遇到的一些基本问题。作者认为，空间极性词能否和其他词语组配，受到极性词自身的语义、组配词语的语义和整个结构的结构义的共同制约，部分空间极性词组配前的语义对立关系在与其他语言单位组配后会发生变化。
汉语单音词的语素化研究 电子书
汉语单音词的语素化研究
  • 陈练军 著
  • 本书基于语言使用的视角，分别从词法、句法、语义等角度对汉语单音词的语素化进行了历时研究。词法研究中强调频率、语义是影响单音词语素化的重要因素，句法研究重点关注的是单音词语素化时的去范畴化过程，语义研究主要考察了单音词在所属语义场中的地位变化及相关概念域的历时演变。最后，基于共时与历时的比较，探讨了单音词语素化的演变类型、阶段、难易度和动因等问题，并从构式化的视角论证了单音词语素化的演变性质。
入世背景下的实践与思考 电子书
入世背景下的实践与思考
  • 中央党校第十八期中青班课题组
  • 本书从不同侧面，对我国入世后一年多来面临新的机遇和挑战进行了深入分析，思考和研究，提出许多新思想，新观点和新对策。
复杂动态理论下的汉语作为第二语言交际能力研究 电子书
复杂动态理论下的汉语作为第二语言交际能力研究
  • 陈婷婷
  • 本书从复杂动态系统的视角重新审视汉语作为第二语言交际能力及其发展过程。通过多模态语料库的建立、分析与讨论，对学习者的汉语交际能力及其特征进行了深度的分析，从而建立了相应的汉语交际能力理论框架，并据此对汉语国际教育的教学、评估等提出了具有可操作性的建议和意见。
新媒体背景下高校思想政治教育的解读研究 电子书
新媒体背景下高校思想政治教育的解读研究
  • 肖昊
  • 大学生思想政治教育应与时俱进，高校教师要深入研究新媒体在大学生思想政治教育中的影响和作用，探讨新媒体视角下大学生思想政治教育创新的思路、策略和途径，以提高大学生思想政治教育的教育实效性。本书从新时代新形势的要求出发,探索新媒体背景下思想政治理论课实践教学,创新教学方法，开拓载体平台,从学生的发展要求和专业实际出发多方面、多角度、多元化地探索思政课程实践教学改革创新的模式和机制，为高校思政课程实践教
现代汉语合偶词研究 电子书
现代汉语合偶词研究
  • 著
  • 为什么“伟大+改革”“实况+转播”这样的搭配协调自然，“伟大+改”“实况+播”这样的搭配却别扭不通？本书作者从语言学专业角度，为您剖析上述语法现象背后的奥秘。作者以1517个合偶词为基础，提出并论证合偶词必须“双+双”使用的四大动因，揭示轻动词述宾合偶、状中合偶、主谓合偶、定中合偶这四类合偶结构的韵律本质和语体本质，充分论证合偶词是韵律、语法和语体交互作用的结果，引导读者深入理解现代汉语中常见的合
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