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100 条"阳光心灵 快乐成长:下册"搜索结果
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阳光心灵 快乐成长:下册
宣静娴
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好习惯成就男孩一生:心灵成长版
李少聪
作为未来的男子汉,男孩们被期待着承担更多的责任、获得更大的成功,而小时候养成的做事习惯对于他们未来的发展往往有着潜移默化的影响。所以在男孩的成长过程中,促使其养成良好的做事习惯非常重要。本书精心选取了众多成功人士的成长故事以及与习惯养成相关的心理学知识,告诉读者该如何养成敢担当、有条理、能自律等奠定男孩一生成功基础的好习惯。本书适合所有希望自己养成好习惯、变得更优秀的男孩阅读,更是父母送给处于习惯
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我们都是小红帽:从童话中解读女性心灵成长
尤利娅·皮鲁莫娃(Yulia
在本书中,被誉为“超级连接器”的苏珊·麦克弗森向人们发出挑战,要求人们改变自己建立人际网络的方式,弱化网络平台的依赖,呼吁人们回归连接本源,以人为本,从内心和社交机会开始发现真实的互动,向人们提供帮助并履行承诺,从而建立真正的人际关系。作者借鉴并呈现了大量心理学家、活动家和慈善家的见解和实践,以聚集、请求、行动三大方法为要点,分享了所有人都可以应用的最佳策略,为人们展示了如何有意识地建立联系的理想
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西游记之大圣传:寻找自我的心灵成长绘本
涂涂猫 编著
本书节选了孙悟空从出世到被如来佛祖压于五指山下的故事片段,将喜做天官、大闹天宫、修得火眼金睛等精彩情节绘制成绘本故事向读者展示。孙悟空或许并不总是强大,他也可能像每一个平凡的人一样,有过迷茫和疲惫,但他也像每一个平凡的人一样,从未放弃探索和向前。
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裸露心灵
祁俊,朱舒,别道玉,赵冕,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,刘锋,周家华,郭康松,田友国
本书内容包括:敦厚质朴——远古时期长江流域的谣谚文化、发展扩大——秦汉到魏晋时期长江流域的谣谚文化、摇曳多姿——隋唐时期长江流域的谣谚文化、博采众收——宋元时期长江流域的谣谚文化等。
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栖息心灵
王艳勤,钱文彬,别道玉,赵冕,钟一丹,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,周家华,刘锋,席龙飞
本书以时间为序分别介绍了长江流域的民间信仰、佛教信仰,道教信仰以及主要少数民族的信仰的历史与发展。
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心灵独白
李彩霞,钟一丹,别道玉,赵冕,刘偲,刘斯佳,吴邦国,黄强,唐冠军,刘锋,周家华,郭康松,田友国
本书分为典故篇、遣怀篇、庋藏篇、壮景托物篇和记事怀人篇五部分,介绍了陶渊明、陆游、朱熹、胡适、贺知章、欧阳修、黄宗羲、陆心源、苏轼等名人的室名与别号。
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公司治理(修订版)
闫长乐
公司治理理论、内部治理机制、外部治理机制及国际模式。
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心灵元气社
心理专家说团队
心灵版深夜食堂,让身心疲惫的你,重新元气满满。
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构筑心灵空间
金明哲
本书根据课程性质、设置目的和课时容量等因素,针对大学生心理健康教育面临的问题,如入学后的定向、拖延和生活作息、接纳自己和人际交往、重构童年经历和审视原生家庭,以及学习和记忆的心理机制等,依次讲述了同学们上大学后的喜悦、困惑和领悟。在教材结构上,编者打破学科的固有逻辑体系,敲开架屋叠床的层次划分,以模块的形式讲解所述内容。在主体叙述之外,增设了相关阅读——正文的理论支撑;延伸阅读——前述的深入讨论;
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成长不烦恼·学习篇:李湉姐姐送给小学生的心灵成长秘籍
李湉
本书提炼了李湉同学从小学时代起至今所积累的小学生心理咨询案例,推崇“同伴心理咨询”这一全新的教育理念,通过同龄人的亲密接触让孩子们共同成长、共同磨练。
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快乐德育(二)
刘雪梅
本书为中等职业教育“一体化”教材。全书共4个单元,11个模块,分别为:单元一我的快乐国学(包括德行修养靠个人、诚信做人行天下两个模块)、单元二我的快乐学习(包括锤炼个人品德、杜绝不良行为、提升职业境界三个模块)、单元三我的快乐生活(包括是金子总会发光、和谐快乐的交际圈、阳光总在风雨后三个模块)、单元四我的快乐人生(包括全面观点看问题,构建和谐你我他;风风雨雨人生路,迎接彩虹绘蓝图;一分为二多视角,
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快乐德育(三)
刘雪梅
本书为中等职业教育“一体化”教材。全书共4个单元,10个模块,分别为:单元一我的快乐国学(包括与人相处有诀窍、与人相处需谨慎),单元二我的快乐学习(包括法律修养要加强、违法犯罪须预防),单元三我的快乐生活(包括好习惯伴我成长、退一步海阔天空、架起沟通的桥梁),单元四我的快乐人生(包括知行合一、真知笃行,擦亮慧眼、理性升华,科学思维收获创新成果)等。 本书可作为中等职业学校基础课通用教材,也可供技
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快乐德育(一)
刘雪梅
本书为中等职业教育“一体化”教材。全书共4个单元,11个模块,分别为:单元一我的快乐国学(包括传承国学你我行、报答父母养育恩、尊敬兄长要学会三个模块),单元二我的快乐学习(包括适应人生新阶段、职业路上领航员两个模块),单元三我的快乐生活(包括认识心理健康、认识自我、融入群体三个模块),单元四我的快乐人生(包括人生如何选择、人生如何行动、人生当自强三个模块)等。 本书可作为中等职业学校基础课通用教
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快乐思考法
[英] 爱德华·德博诺
在快节奏的工作中,培养快乐思维,掌握平衡,学会生活。
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快乐小故事
卢丽艳编著
本书内容包括:拔萝卜;小红帽;咕咚来了;拔苗助长;乌鸦和狐狸等。
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让智慧吹拂心灵
徐鲁
24堂经典寓言阅读课,带我们走进中外著名寓言家的智慧世界,领略那如金子般闪光的脍炙人口的经典寓言作品的伟大魅力。尤其是影响中国一代代孩子的世界四位寓言大师——伊索、拉·封丹、莱辛、克雷洛夫的寓言作品,将在作者的笔下,重现人类思想与智慧的花朵,让孩子们在阅读中发笑、启迪成长、学到智慧。
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抗疫心灵处方
庄恩岳
本书以“抗疫心灵处方”为主题,从应对危机、辨别谣言、珍惜健康、自助自强、承担责任等多个方面,来为当前抗击疫情的人们启迪心灵、普及常识、鼓舞斗志。
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教育解放心灵
周建华
本书以“教育解放心灵”为线索,以第一人称的方式从回溯历程、点亮心灯、解放心灵、再缔心愿四个部分,讲述了作者与学校共同成长的故事,呈现了作者的专业发展历程和精神风貌。
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直抵心灵的教育
张锦庭
本书以小故事、小场景的形式,在轻松的氛围中,重现了作者的教育宗旨和价值取向,阐述了作者如何逐步形成以“直抵学生心灵,倡导个性成长”为基石的“教育务本心”思想,并将之实施推广。
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和而不同,快乐成长——马万成与北京市海淀区民族小学
马万成
本书围绕“森林家园”这一主题,分为五大章,分别是“开拓一片森林”“追求幸福的园丁”“孕育希望的沃土”“播撒一颗种子”“营造一种生态”。讲述了一位校长,如何让一所办学质量落后、校园环境脏乱差的学校一步步成为一所一流优质小学,并构建起类似森林一样的生态系统——让办学理念与生命成长相契合,让学校里教师、学生、家长、职工等等群落相互作用、彼此促进,形成学校持续向上的发展动力。
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