100 条"西夏学辑刊.第一辑"搜索结果
民族政治辑刊(第4辑) 电子书
  • 青觉 主编
  • 本刊致力于对民族政治相关研究对象、核心问题与研究方法做出持续、全面而有深度的考察和学理辩论。本册是第四辑。
民族政治辑刊(第5辑) 电子书
  • 青觉 主编
  • 本刊致力于对民族政治相关研究对象、核心问题与研究方法做出持续、全面而有深度的考察和学理辩论。本册是第五辑。
舆论学研究(第一辑) 电子书
  • 谢耘耕 主编
  • 中国新闻史学会中国舆论学研究会的会刊,由上海交通大学舆情研究实验室主办,本册是第一辑。
四库学(第一辑) 电子书
  • 陈晓华 主编
  • 首都师范大学中国四库学研究中心主办刊物,本册是第一辑。
城乡社会学评论(第一辑) 电子书
  • 何雪松 主编
  • 华东理工大学社会与公共管理学院中国城乡发展研究中心主办期刊,本期是第一辑。
斯文(第一辑) 电子书
  • 郭英德 主编
  • 北京师范大学文学院古代文学研究所、中国古代散文学会主办刊物,本册是第一辑。
文学人类学研究(2019年第一辑) 电子书
  • 徐新建 主编
  • 四川大学中国多民族文化凝聚与国家认同协同创新中心主办刊物,本册是2019年第一辑。
北冰洋研究(第一辑) 电子书
  • 曲枫 主编
  • 聊城大学北冰洋研究中心主办刊物,本册是第一辑。
南开诗学(第一辑) 电子书
  • 孙克强 主编
  • 南开大学有着深厚的诗学研究积淀,在叶嘉莹先生、罗宗强先生的引领下,一批著名学者投身其中,已成为海内外诗学研究的重镇。本辑是《南开诗学》的第一辑,即创刊号。
悦界-第一辑 电子书
  • 羽悦本草健康科技股份公司
  • 本书分:视野•资讯,运营风采•平凡工作演绎不平凡精彩,羽悦•成长和知行•互动四部分,收录了《羽悦本草环球之旅第四站——马尔代夫》《绿色阳光,爱生活与健康——“羽悦本草杯”高尔夫邀请赛完美落幕》《“微”时代,大理想》等文章。
西夏建筑研究 电子书
  • 陈育宁 汤晓芳 雷润泽 著
  • 本书结合文献记载,将历年来在西夏故地发现的西夏建筑遗址遗迹,作为研究重点,运用古建筑类型学的方法进行梳理,参照古文献对西夏建筑的记载和西夏文献中建筑词汇、版画建筑图像及西夏石窟壁画建筑图像等,对始建年代与传承使用、功能效用、流传变异等几个方面,进行比较研究,从建筑结构布局、构筑特点、装饰艺术及前后变化的规律,探究它们的个性特征和地域时代特点。
国际孔孟学刊(第一辑) 电子书
  • 曾振宇 主编
  • 《国际孔孟学刊》是关于海内外儒学研究及传播的国际性高端集刊,重点关注海内外儒学研究的新成果、新进展以及儒学在海外的传播与发展状况。
小小神仙系列 第一辑 电子书
  • 本书讲述:今天,仙鹤童子要去芝麻山给一位百岁老人拜寿。这是他第一次独自去拜寿。一旁的寿星公比仙鹤童子还要紧张。离芝麻山越来越近,仙鹤童子也不由得紧张起来。
会计口述历史(第一辑) 电子书
  • 上海国家会计学院会计口述历史项目工作组
  • 一大批会计人经历了新中国建国、改革开放等重大事件,他们经历了建设新中国的会计体系、会计的改革开放两波大的时代浪潮,也经历了会计发展的低谷。听他们讲过去的故事,记录下来,整理、传播、存储,就是会计口述历史。
图解24式杨氏太极拳(视频学习版) 电子书
  • 辑组
  • 太极拳世界冠军、中国武术六段高崇专业示范零基础、轻松学594幅高清彩图连贯展示在线学习视频立体化呈现全身热身活动·16种基本动作练习·24式连贯套路习行云流水招式悟太极武术奥义
钓鱼装备与技法实战 全彩图解版 电子书
  • 辑组
  •   ·429幅场景实拍和彩绘插图从装备到技法全面展示  ·钓鱼冠军Q&A26年实战经验大公开:传统钓·海钓·台钓·路亚  ·9大类钓鱼装备的选择、使用与维护  ·选择钓点、打窝子、挂饵、甩竿、投竿、提竿、遛鱼、抄鱼  ·细节分步图解照着做就能学会:鱼线和鱼钩的绑法、鱼线和鱼竿的绑法、制作饵料、挂饵、渔轮上线【关注“动动吧”公众号(fun-sports),可在线试读和下载,体验逼真的3D阅读效果!】
新世界史(第一辑) 电子书
  • 王大庆
  • 本辑以“什么是世界史:跨越国界的思考”为主题展开讨论。
中文论坛(第一辑) 电子书
  • 钟一丹,朱东方
  • 本书分为古代文学研究、现代文化与文学研究、当代文学研究、中外文论与美学研究、语言文学研究等栏目。
幼儿数学思维启蒙 第一辑 电子书
  • 探探数学工作室
  • 《幼儿数学思维启蒙》第一辑,主要包括绘本故事《手指很忙》(数数与手指对应)《和谁配对呢?》(数数与配对)《怪物去哪里了?》(数字顺序与数量词)《乘着气球漂浮》(顺序与序数)等共四册。主要针对3岁(幼儿园小班)幼儿。该阶段幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段,思维模式数学象征性思维。引导幼儿逐步感知事物的多少,指导幼儿学习通过数数和对应的方式比较物体的多少。和幼儿一起点数物体,感知数的概念。引导幼儿运用