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100 条"学前儿童数学教育"搜索结果
学前儿童数学教育 电子书
学前儿童数学教育
学前儿童数学教育（第2版） 电子书
学前儿童数学教育（第2版）
  • 林泳海
  • 本书分为四个部分：第一部分讲数学教育的基本问题，包括概念、理论、历史和趋势；第二部分从8个教学模块入手，探讨了学前儿童对基础数学知识的认知、学习等问题；第三部分为教学实践部分，从数学教育的目标、内容与实施途径、环境创设、设计与组织、教育评价等问题入手，进行了论述；第四部分介绍了数学教育模式及学前数学教师的专业发展和师资培训。
学前儿童科学教育与活动指导.数学 电子书
学前儿童科学教育与活动指导.数学
  • 周端云等
  • 本书共分为六个项目，内容包括：解密学前儿童数学学习、学前儿童集合与模式学习指导、学前儿童数与运算学习指导、学前儿童图形与空间学习指导、学前儿童量的比较与测量学习指导、学前儿童数学发展评估。
学前儿童美术教育 电子书
学前儿童美术教育
  • 王咏
  • 本书内容由两部分组成，第一部分从六方面阐述学前儿童美术教育理论与实践，包括：美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术活动的指导与案例分析；第二部分为附录，包括：幼儿园美术说课、幼儿园美术教师美术鉴赏素养。本书可作为高职高专院校学前教育专业的教材，也可以为幼儿园教师教育培训所用，亦可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。
学前儿童语言教育 电子书
学前儿童语言教育
学前儿童家庭教育 电子书
学前儿童家庭教育
  • 王乃正
  • 本教材针对学前教育专业本科生编写。本书科学、系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本知识，全书共十章，包括学前儿童家庭教育的概述、基础、前提条件、家庭的基本结构等理论性阐述，还包括针对独生子女、特殊儿童（残障及超常儿童）等实践指导性内容，有利于学生详尽地了解学前儿童家庭教育的一般规律和特征，并运用于实践中。
学前儿童科学教育与活动指导 电子书
学前儿童科学教育与活动指导
  • 杨华，钟雯
  • 本书从学前教育专业课程改革的实际出发，力求真实反映《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则，吸收和借鉴国内外学前儿童科学教育的最新成果，探讨学前儿童科学教育的理论基础和内容，以及如何有效开展学前儿童科学教育活动，旨在培养学前儿童教育工作者从事学前儿童科学教育工作的专业素养。
学前儿童科学教育（第2版） 电子书
学前儿童科学教育（第2版）
  • 刘占兰
  • 本书共分为八章，主要包括学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育的价值取向与目标构成、教师在学前儿童科学活动中的作用、学前儿童科学教育目标和内容的需求化、学前儿童科学教育的途径和方法等方面的内容。
学前儿童科学教育（第3版） 电子书
学前儿童科学教育（第3版）
  • 刘占兰
  • 本书共九章，内容包括：学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育的价值取向与目标构成、幼儿探究能力发展和科学经验获得、教师在学前儿童科学活动中的作用、学前儿童科学教育的途径和方法等。
学前儿童社会教育与活动指导 电子书
学前儿童社会教育与活动指导
  • 曹艳艳， 余成红，宋传祥
  • 本书分为12章，阐述了学前儿童社会教育概述与学前儿童社会教育的实施，学前儿童自我意识、社会认知、情绪情感与气质、人际关系、道德与亲社会行为、多元文化、社会适应、性别角色、安全等方面的发展与教育等。
学前儿童家庭与社区教育（慕课版） 电子书
学前儿童家庭与社区教育（慕课版）
  • 周素娜　主编
  • 本书从我国家庭教育的变革和幼儿园教育发展的实际出发，系统地阐述了学前儿童家庭教育的特点、影响因素，介绍了与家庭教育相关的理论和家庭教育代表性方法，论述了学前儿童家庭教育的目的与内容、学前儿童家庭教育原则，分析了学前儿童家庭教育常见现象和不同年龄段学前儿童的家庭教育问题，并以综合育人为导向，阐述了环境对学前儿童发展的价值，以及综合利用家庭、社区和幼儿园等各种资源全面育人的理念。本书力图较好地体现学前
学前儿童科学教育与活动指导（第2版） 电子书
学前儿童科学教育与活动指导（第2版）
  • 徐超
  • 本书以学前儿童科学教育活动设计与组织为主线，针对当前学前儿童的发展特点，融入富有时代特色的教学内容，理论与实践相结合，系统地介绍了学前儿童科学教育理论研究和实践的最新成果。本书共分为八章，主要内容包括认识学前儿童科学教育，学前儿童科学教育的理论基础，学前儿童科学教育的目标、内容与方法，学前儿童集体科学教育活动，学前儿童数学教育活动，学前儿童区域科学教育活动，学前儿童科学教育活动资源，以及学前儿童科
学前儿童艺术教育与活动指导 第2版 电子书
学前儿童艺术教育与活动指导 第2版
  • 王惠然
  • 本书共设八个专题，内容包括：走进学前儿童艺术教育、设计与撰写学前儿童艺术教育活动方案、熟悉学前儿童美术能力发展阶段与特征、组织实施学前儿童美术教育活动、把握学前儿童音乐能力的发展特征等。
学前儿童观察与评估 电子书
学前儿童观察与评估
  • 寇延
  • 本书内容包括认识学前儿童观察与评估、学前儿童心理发展的相关理论、观察的过程、观察的方法、评估的实施、评估结果的管理和应用、观察与评估的伦理。
学前儿童卫生保健 电子书
学前儿童卫生保健
  • 潘秀萍主编
  • 《学前儿童卫生保健》遵循知识的逻辑和脉络，力求满足学生自主学习、教师教学、家长及其他社会人士参考三重需求。教材内容满足了学生保育知识和能力培养的双重需求，同时要为资格证考试做准备、打基础。教材分为九个单元：第一单元《学前儿童卫生保健》概论：主要进行课程介绍（包含课程内容及其演变，课程的专业地位、与其他课程的关系、学习方法等）第二单元学前儿童的生理特点与保健、第三单元学前儿童的生长发育及评价合称为学
学前儿童健康教育与活动指导（附微课视频） 电子书
学前儿童健康教育与活动指导（附微课视频）
  • 李英华
  • 学前儿童健康教育全方位指导
学前儿童美术教育（第2版 全彩慕课版） 电子书
学前儿童美术教育（第2版 全彩慕课版）
  • 王咏　主编
  • 本书从六个方面阐述学前儿童美术教育理论与实践，包括美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、学前儿童美术教育活动的目标和内容、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教育活动指导与案例分析、学前儿童美术教育评价。本书还介绍了幼儿园美术教育活动说课和美术鉴赏素养的培养。本书可作为高等院校学前教育专业的教材，也可供学前教育工作者参考之用。另外，本书还配套了慕课视频，为开展线上线下SPOC模式教学提供
学前儿童语言教育与活动指导（第2版） 电子书
学前儿童语言教育与活动指导（第2版）
  • 范恒
  • 本书以学前儿童语言教育活动设计与指导为主线，针对当前学前儿童的发展特点，融入富有时代特色的教学内容，强调理论与实践相结合，旨在帮助读者系统地培养学前儿童语言教育实践能力并丰富教学经验。本书共分为9章，主要内容包括学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展与教育阶段、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏活动、学前儿童阅读活动、学前儿童文学作品活动、学前儿童日常生活中的语言教育，以及学前儿
学前儿童美术教育与指导（全彩慕课版） 电子书
学前儿童美术教育与指导（全彩慕课版）
  • 王燕 主编
  • 本书共7个单元。第一单元为学前儿童美术教育概述，第二单元阐述了学前儿童美术教育的组织与指导等学前儿童美术教育的基本问题；第三单元至第五单元结合各类案例与分析，详细讲述了学前儿童美术欣赏、绘画、手工活动的设计与实施，理论与实例相结合，便于读者理解和掌握；第六单元结合不同类型的美术活动，切合幼儿园教育实际，详细介绍了以美术活动为中心的学前儿童主题活动设计与实施，为读者提高学前儿童美术教育质量提供了参考
学前教育评价 电子书
学前教育评价
  • 胡云聪 申健强 李容香
  • 全书分为两大部分，共十章。第一部分介绍了学前教育评价的理论基础，包括学前教育评价的基本理论、学前教育评价的一般过程、学前教育评价的方法技术和学前教育评价模式述评。第二部分着重读者进入学前教育评价的实施过程，包括学前教育课程评价的实施、学前教师工作评价的实施、学前儿童发展评价的实施、幼儿园教育活动评价的实施、幼儿园保育工作评价的实施以及学前教育环境评价的实施。本书可以作为全日制学前教育专业本科生、大
学前教育原理 电子书
学前教育原理
  • 张晓玲
  • 本书阐释了有关学前教育理论和实践的基本观点、原理、方法、政策等。
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