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100 条"教师的专业成长与评价性思考：专业主义如何影响和改变教育"搜索结果
教师的专业成长与评价性思考：专业主义如何影响和改变教育
教师的专业成长与评价性思考：专业主义如何影响和改变教育
  • [新西兰] 约翰·哈蒂
  • 本书以加快教师专业成长，提升职业竞争力为出发点，帮助教师在教育转型的关键期，科学认识自我，掌握职业发展与生涯规划的方法，合理制订成长目标。
教师教育通识系列规划教材：教师专业发展与成长规划 电子书
教师教育通识系列规划教材：教师专业发展与成长规划
  • 何兰芝 主编
  • 教师教育通识系统规划教材丛书之一，写给教师的专业发展与成长规划。
基于实践理性的教师专业成长研究 电子书
基于实践理性的教师专业成长研究
  • 索磊
  • 本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架，运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思，教师可以据此调整自身专业成长的方向、提升专业品性。实践理性作为教师专业成长的内在诉求对于教师专业成长有着丰富的意蕴。
幼儿教师师德修养与专业发展 电子书
幼儿教师师德修养与专业发展
  • 李文治 袁林
  • 本书共分为七章。第一章是幼儿教师概述，第二章是幼儿教师职业道德修养的职业理解，第三章是幼儿教师职业道德修养的内涵及其体现，第四章是幼儿教师职业道德修养的养成，第五章是幼儿教师的角色定位于职业行为，第六章是幼儿教师专业发展，第七章是幼儿教师专业发展的途径。本书可以作为本科院校、职业院校学前教育专业学生的专业基础性教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校等接受继续教育的教师的参考用书，还可以作为
教师专业化的途径与方法研究 电子书
教师专业化的途径与方法研究
  • 郭汉华，邱辉，李社荣
  • 本书从哲学、社会学、教育学、心理学以及教师教育实践等方面，对中小学专业化的途径与方法进行了多角度的审视和思考，并大胆地触及了当今教育的现实，也客观地反映了区域教育的现状。同时，为教师专业发展提出了有一定科学性和可操作性的途径和方法。
青少年性与生殖健康教育：现状和干预效果评价 电子书
青少年性与生殖健康教育：现状和干预效果评价
香港小学体育教师的专业生涯 电子书
香港小学体育教师的专业生涯
  • 沈剑威著
  • 本书主要探索香港小学体育教师的专业生涯。由于教育及课程改革所致，书中集中讨论香港体育教师工作生活中明显过重的工作量及多元角色所带来的问题。
变革与治理：大数据时代的教师专业发展 电子书
变革与治理：大数据时代的教师专业发展
  • 吴颖惠等
  • 本书以大数据时代对教育改革与发展带来的颠覆性变化和种种挑战为出发点，全方位展示了大数据赋能中小学学校管理，教师专业能力发展，课堂教学质量提升的实践、经验、模式与案例，探讨了大数据驱动教学变革的五大原理，呈现了大数据赋能学校发展的多维景观，破译了普通教师专业发展的“成长密码”，展现了大学与中小学合作探究的共赢模式。
小学教师专业发展概论 电子书
小学教师专业发展概论
  • 吴义昌
  • 本书分为上下两篇。上篇对教师专业发展的基础研究，主要从教师专业发展的概念、意义、内容、阶段和影响因素等方面进行基本理论的探讨；下篇对教师专业发展的应用研究，主要阐述教师专业发展的五条实现路径，即理论应用路径、实践反思路径、教师合作路径、课例研究路径和道德修养路径。
自我认同视域下的教师专业发展 电子书
自我认同视域下的教师专业发展
  • 孙二军 著
  • 教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我，而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析，探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性，着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题，进而研究了在“空间情境”、“故事情境”与“问题情境”中教师的自我认同及其特性。
结构BIM应用工程师教程 电子书
结构BIM应用工程师教程
幼儿教师道德修养与专业发展 电子书
幼儿教师道德修养与专业发展
  • 张晗
  • 《幼儿教师道德修养与专业发展》是学前教育专业开设的一门专业课，是理论与实践并重的课程。本书编写突出“幼儿为本、师德为先、能力为重、实践导向”的理念。通过本课程的学习主要使学生了解幼儿园教师道德修养与专业发展的内涵、价值及其关系，理解幼儿园教师道德修养与教师专业的基本要求和基本保障，掌握幼儿园教师道德修养与专业发展的路径与方法，从而产生对幼儿园教师道德修养重要意义的认同感，形成追求专业发展的积极情感
职业院校教师专业能力：结构与培养 电子书
职业院校教师专业能力：结构与培养
  • 高山艳
  • 本书采用DACUM职业分析技术对职业院校教师的工作进行了分析，获取了各项任务于教师的重要性、难度等信息，构建了职业院校教师专业能力模型并采用结构方程模型进行了验证，调查分析了职业院校教师专业能力水平现状，提出了专业能力培养策略，对职业院校教师专业能力进行了研究。
教师专业发展中的关键事件研究 电子书
教师专业发展中的关键事件研究
  • 苏红
  • 教师如何在有限的生活、学习和工作中突破成长的极限?关注关键事件是一个有效的切入点。在教师的专业发展过程中，关键事件像一面镜子，让我们更加清晰地“看清”自己，并且充满激情地拥抱一个更加美好的“自己”。本书回答了“关键事件如何进入教师的反思领域”等问题。
生物学教师专业发展概论 电子书
生物学教师专业发展概论
  • 王威
  • 本书针对生物学领域的教师专业发展主题，面向广大课程论在校生、一线教师以及教育研究工作者展开，内容涉及生物学教师专业发展的概论、教师专业发展的考核标准与文件，系统描述了生物学教师专业发展的主要模式和要素，并将生物学教师专业发展进行了内容分类。本书面向读者提供了生物学教师日常自我提升的有效手段，并详细阐述了面向生物教育研究者与决策者的教师专业发展形式。
建筑信息模型（BIM）应用工程师专业技术技能人才培训标准 电子书
建筑信息模型（BIM）应用工程师专业技术技能人才培训标准
装饰BIM应用工程师教程 电子书
装饰BIM应用工程师教程
  • 工业和信息化部教育与考试中心 编
  • 本书是建筑信息模型（BIM）专业技术技能培训考试（中级）的配套教材之一。全书共4部分，模块一包括建筑装饰装修工程概述、BIM技术在装饰装修工程中的应用价值，模块二包括BIM技术的应用要求及应用流程、设计阶段BIM应用、施工准备阶段BIM应用、施工阶段BIM应用、竣工与运维阶段BIM应用，模块三包括案例工程简介、创建项目模型、施工图、统计、可视化应用，模块四包括ArchiCAD装饰装修BIM解决方案
教育事业改革创新与均衡教育发展 电子书
教育事业改革创新与均衡教育发展
深度思考：如何训练思维的深度和缜密度 电子书
深度思考：如何训练思维的深度和缜密度
  • 刘蔚
  • 当我们把思考的维度加深，就会打开解决问题的另一个境界。当我们的思维的深度和缜密度不断提升，我们完成工作、人际沟通、运营管理的各项能力都会得到质的提升。21世纪是知识经济时代，所以人类的智慧也必然成为财富和社会的动力。而处于当下的社会环境中，唯有懂得深度思考、快脑学习的人，才能掌握制胜关键。认识我们自身的脑力，通过逆向思维等训练方法消除先入为主的思维定势，通过自我管理激发出脑力潜能，使我们的思维速度
班主任教师的专业化：问题、实质与挑战 电子书
班主任教师的专业化：问题、实质与挑战
  • 姚计海
  • 本书针对当前中小学班主任教师专业发展中亟待解决的问题，从班主任工作的专业特点、专业化的实质、专业化的管理挑战等几方面进行了详细的分析，并尝试初步制定中小学班主任教师专业标准。
幼儿教师师德修养与专业发展（第2版） 电子书
幼儿教师师德修养与专业发展（第2版）
  • 主编
  • 本书共7章，主要内容包括幼儿教师职业与道德修养、幼儿教师师德修养的内涵及其体现、幼儿园人际关系中的师德修养、幼儿教师师德修养的养成、法律法规视角下的幼儿教师师德修养、幼儿教师的角色定位与职业行为、幼儿教师的专业发展及其规划。本书既可以作为高等院校学前教育专业幼儿教师师德修养与专业发展等相关课程的教材，也可以作为各类教育学院、教师进修学校的学生接受继续教育的参考用书。
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