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100 条"做中国立德树人好教师"搜索结果
做中国立德树人好教师
成尚荣
坚守中华民族育人初心,立德树人。
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党建铸魂 立德树人
本书总结了厦大自2017年以来的学生社区建设经验,展现了厦大紧紧围绕立德树人根本任务,为党育人、为国育才,结合多校区办学实际,以党建为龙头,探索功能型党支部嵌入学生社区教育的“三个延伸”,着力实施“铸魂、立德、聚力、赋能、润心、修身”六大工程,努力打造体现思政要求、贴近学生实际、具有厦大特色的学生事情,推动形成“三全育人”“五育并举”新格局。
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立德树人之立信实践
李世平
全书以理论、实践、案例、制度形成全文框架,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,聚焦高校全面落实立德树人根本任务的六大战略:党建引领、立德树人、人才强校、学科攀升、服务驱动、机制创新展开论述,从理论创新和实践路径的双重维度全面展现上海立信会计金融学院落实立德树人根本任务的顶层设计、机制建构和实施路径,总结发展规律和宝贵经验,为提升立德树人的针对性、实效性提供新理念、新方式、新经验,着
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凝心聚力立德树人打造一流本科教育
张力
本书中收录了北京交通大学经济管理学院三个一级学科——应用经济学、工商管理、管理科学,共九个系教师提供的77篇论文。每篇文章的作者都对各自的教学域进行了研究。
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韩树人肺系疾病证治精要
朱佳
韩树人是江苏省名老中医,在内科杂病尤其是肺系疾病的中医辨证施治方面具有丰富独到的经验,将其收集、整理、出版是对中医宝贵财富的继承和发展,对于从事中医临床、研究和教学的各级人员具有很高的参考和借鉴价值。本书的主要内容包括:学术理论思想、肺系常见病、疑难病的辨治精要、医案撷萃、按语分析等,其特色在于专注于肺系专科疾病,理论与实践紧密结合,既有理论指导价值,又有具体病案对照分析。
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做我自己
王家斌
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住培之星——2020
中国医师协会
中国医师协会组织开展的"住院医师心中好老师"征文活动,分为五类,包括优秀住培基地负责人、优秀住培管理工作者、优秀专业基地主任、优秀带教老师和优秀住院医师,本书即为从数百篇征文中挑选出180篇优秀征文,汇编而成的文集,通过广大住培管理者和带教师生在培训期间的亲身经历和所见所闻所感,将各基地的优秀代表推选出来,在全国进行宣传推广。弘扬以德为本,救死扶伤人道主义的职业道德,努力提高医疗水平和服务质量,为
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尤立增与学情核心教学
著
本书分我的成长之路、我的教学观、走进课堂、社会反响四部分,内容包括:初为人师糊涂始、教师应该是“一眼泉”、把课上得“精致”起来、“学情核心”语文思想的形成、“学情核心”教学概述等。
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国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)
国家教师资格考试研究中心
《国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)》以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“综合素质(幼儿园)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。《国家教师资格考试通用教材——综合素质(幼儿园)》有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“综合素质(幼儿园)”科目的相关知识,
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国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)
国家教师资格考试研究中心
《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)》以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《中小学和幼儿园教师资格考试大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“保教知识与能力(幼儿园)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。《国家教师资格考试通用教材——保教知识与能力(幼儿园)》有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“保教知识与能力(幼
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国家教师资格考试通用教材-教育教学知识与能力, 小学
国家教师资格考试研究中心
本书以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“教育教学知识与能力(小学)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。本书有七个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“教育教学知识与能力(小学)”科目的相关知识,并设有“知识架构”“考情分析”“考点地图”“名师提点”“真题链接”“自测题”等栏目,能帮助考生全面学习该科目的知识
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国家教师资格考试通用教材-综合素质, 小学
国家教师资格考试研究中心
本书以教育部考试中心颁布的《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,面向国家教师资格考试“综合素质(小学)”科目,并在深入研究该科目考试命题特点及解题方法的基础上编写而成。本书有五个模块,每个模块均全面、细致地讲解了“综合素质(小学)”科目的相关知识,并设有“知识架构”“考情分析”“考点地图”“名师提点”“真题链接”“自测题”等栏目,能帮助考生全面学习该科目的知识点,并精准掌握其考点
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无障碍精读版名著-中华上下五千年
立人主编
《中华上下五千年》是一部好的历史读物,其艺术特色主要表现在以下几个方面:一、囊括的内容全面。本书以时间为经,以事件和人物为纬,穿针引线,纵横交织,从盘古开天辟地的传说开始,将中华上下五千年历史文化的精髓一一展现。书中内容不局限于历史,而是广泛涉及哲学、军事、艺术等,使本书从一般的历史介绍上升到对中华文化各个层面的广泛介绍。二、还原历史且通俗易懂。本书用通俗的语言,将史书中的素材加以整理和组合,使文章变得更加通俗易懂。书中引用的材料都极具史实性,颇有参考价值,为读者还原一个真实的历史,有利于读者对相关的历史事件了解得更加透彻,让中国瑰丽的文化如实展现在世人的眼前。三、语言优美,引人入胜。幽默、生动的语言也是本文的一大特色。书中语言字斟句酌,每个故事都构思巧妙,极具吸引力,使得略显沉闷的历史更加有趣,这样更有利于读者的接受和理解。
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无障碍精读版名著-中国古代神话故事
立人主编
根据内容提出探索性问题,“读”与“思”相结合,以激发学生的思考力。
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无障碍精读版名著-中国民间故事
立人主编
民间故事是劳动人民创作并传播的,具有虚构内容的文学作品,它是民间叙事散文作品的一种,亦称“古经”“说古”“学古”“瞎话”。根据内容民间故事可分四类,即幻想故事、动物故事、生活故事和笑话。就像所有优秀的创作一样,民间故事从生活本身出发,但又并不局限于现实活,它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。经过人们一次又一次的流传,许多民间故事被改成了各式各样的剧本,表达着人们美好的愿望。民间故事并不会因物质
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无障碍精读版名著-雷锋的故事
立人主编
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无障碍精读版名著-山海经
立人主编
《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍,大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详,古人认为该书是“战国好奇之士取《穆王传》,杂录《庄》《列》《离骚》《周书》《晋乘》以成者”。现代学者也均认为成书并非一时,作者亦非一人。《山海经》全书现存18篇,其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。《汉书·艺文志》作13篇,未把晚出的大荒经和海内经计算在内。山海经内容主要是民间传说中的地理知识,包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。《山海经》具有非凡的文献价值,对中国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等的研究,均有参考,其中的矿物记录,更是世界上早的有关文献。《山海经》版本复杂,现可见早版本为晋代郭璞《山海经传》。但《山海经》的书名《史记》便有提及,收录书目的是《汉书·艺文志》。至于其真正作者,前人有认为是禹、伯益、夷坚,经西汉刘向、刘歆编校,才形成传世书籍,现多认为,具体成书年代及作者已无从确证。对于《山海经》的内容性质,古今学者有着不同的认识,如司马迁直言其内容过于荒诞无稽,所以作史时不敢以为参考,如鲁迅认为“巫觋、方士之书”。现大多数学者认为,《山海经》是一部早期有价值的地理著作。
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无障碍精读版名著-初中生必背古诗词
立人主编
本书分为诗歌篇、词曲篇和散文篇,精选了初中阶段必须掌握的名家名篇。诗歌部分从现实主义的源头《诗经》开始,包括汉代乐府、魏晋南北朝时期的古体诗、唐宋以来的近体诗等。词曲是在诗歌的基础上发展而来的,词兴盛于宋,曲振兴于元。本书根据它们的发展规律,选取最经典的篇目加以解析。散文是了解我国古代文化、认识祖国大好河山的一扇大门。本书精选了《论语》《孟子》《左传》《战国策》《水经注》等古代典籍中的重要篇目,另
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无障碍精读版名著-成语故事
立人主编
成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含意深远的故事,是我国几千年来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永,言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材,所以,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,是历史的产物和文化的结晶,具有庄重
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无障碍精读版名著-非洲民间故事
立人主编
《非洲民间故事》精选了74篇广泛流行于非洲十一个民族的口头传说故事。这些故事有着语言朴实、情节生动、幽默感强的特点,常常能够引发旁听者开怀大笑,使其在娱乐中受到启迪与教育。作品集中反映了非洲传统思想、伦理道德、衣食住行、风俗习惯等方面的风貌,为了解非洲地区社会、历史、文化、风俗等多方情况提供了诸多有益资料。
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无障碍精读版名著-365夜故事
立人主编
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