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100 条"媒介批评"搜索结果
媒介批评
李智
本书对媒介批评的相关内容进行了全面解析。
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媒介批评:理论方法
姚君喜
作为大众传播学科理论体系的重要构成,“媒介批评”研究已得到学界的普遍认同,本书内容以便有益于我国媒介批评理论研究与教学及实践的良性发展。
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媒介批评(第十六辑)
主编
本书分演进中的媒介生态学、新媒介学理、一种描述、图像与视觉文化等栏目,收录《数码原住民的跨媒体数据库消费与交互式文化传播》《虚拟现实与神经叙事》等内容。
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媒介中国
史冬冬著
本书收录的各篇文章,大体上都围绕表征20世纪后半叶之中国现代性的媒介形态及其内容展开论述,包括传统的报纸、电视话语,代表视觉文化的摄影,以及新媒体背景下的微博叙事等,这些媒介话语实际上正是新中国在国家历史层面上的现代叙事与时代表征,属于多元化的现代中国国家叙事,并从中表征出不同历史阶段的中国形象。
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学术翻译批评
谢国先 著
1980年以来,我国人文社会科学领域翻译出版了大量英文论著,对于我国读者认识和借鉴英美学者的研究成果做出了巨大贡献。但是,我国学术翻译的质量普遍不高,优秀译本少,平庸译本多,一些译本甚至涉嫌抄袭。本书基于多种译本与原著的对照阅读和分析研究,评估和揭示译本的价值,指出译本中的种种误译并分析误译的原因,探讨提高学术翻译质量的方法和途径。
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批评与洞见
周郁蓓著
本书分为上下两个部分。第一部分为本书主题内容,研究美国文学批评,由六篇论文组成,前两篇回顾19世纪到20世纪上半叶美国文学批评的历程,后四篇则从亚裔视角分析当代美国文学批评。第二部分着重论述英语学科为何、如何顺应文学研究的需要进行转型。
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北欧媒介研究
王宇 著
丹麦、芬兰、冰岛、挪威、瑞典这五个北欧国家的媒介发展在整个世界上具有一定的独特性,形成了所谓的“北欧媒介模式”,即基于表达自由和作为基本产品的自由报业;对媒介的政府资助及对作者的补贴;媒介和文化产品的消费水平较高。本书作为国内第一本关于北欧国家媒介兴起及发展的著作,较为完整地梳理了北欧国家传统媒介及新兴媒体的产生、发展及特点,对我国从事媒介研究和中外新闻比较研究的学者和研究者具有一定的借鉴作用。
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媒介导论
杨茜
《媒介导论》分为上下两篇:上篇为媒介技术变革及相应社会影响的介绍,下篇为媒介内容的鉴别与分析。教材内容以媒介发展历史现象、理论思辨、业界操作及前沿知识为研究主线,具体介绍媒介发展及融合背景下的媒介概念,媒介功能,媒介性质,媒介融合引发社会变迁,媒介内容的区分、分析、评价等知识。特别是在信息社会中国家高度重视媒介发展和媒体融合的大背景下,本教材增加了对人工智能、区块链技术、5G等新技术的介绍及人文思
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元宇宙与未来媒介
喻国明
深度解读元宇宙与未来媒介的发展进路与产业动态。
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爱情:一种媒介考古
晏青
一个时代有一个时代的情感结构,同一时空的不同个体也难逃微观权力的规训,需要说明的是,这种权力并不特指政治权力,可能里面还包括商业资本、父权、宗教、学校、网络群体等。
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解读美国:现实、媒介与省思
谢晓霞
国内学者对美国社会的观察与思考。
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德国浪漫派的艺术批评概念
[德]瓦尔特·本雅明
书中截取了形成早期浪漫派“批评”概念的发展的重要历史时机,梳理了早期浪漫派思想家对“批评”这个概念的内在逻辑。
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词曲文体与批评:以明代为中心
冯珊珊
本书主要探讨文体间的交互关系。
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冯健男文学批评选集
刘欣
冯健男先生是我国杰出的马克思主义文学批评家、理论家,他的批评活动与共和国的历史紧密联系在一起,可以说参与了新中国建立以来近50年的文学史进程,影响了当代文学批评史的面貌。本书选编冯健男先生在文学批评领域的一些研究成果汇集而成,共分为三编:第一编“废名研究专论”,第二遍“文学理论介入”,第三遍“现当代文学批评”,以展现其在文学批评研究领域中的贡献,同时对于当今文学批评也具有重要的借鉴作用。
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族裔、地方与话语:文学批评集
著
本书分为两部分,诗歌批评部分主要以当代藏族汉语诗歌批评为主,从族裔属性和地方性知识两个维度对20世纪80年代以来藏族汉语诗歌进行个案和群体研究;小说批评部分以万玛才旦、严英秀、拉先加、云才让作品为主要研究对象,通过文本细读分析当代藏族小说中呈现的地方性、族裔性、现代性特性,探究当代藏族小说作者创作的文学观念、写作经验、心得体会等。此外,书中加入张曙光、高春林、乔典运、诚然等其他民族作者的小说和诗歌
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媒介文化研究(2019年第1辑)
陈龙 主编;李春雷 曾一果 执行主编
《媒介文化研究》由广州大学新闻与传播学院和媒介文化专业委员会共同主办,是发表媒介文化与文化产业相关的前沿研究成果的专业集刊,旨在关注国内外媒介文化的前瞻性、前沿性理论与实践问题。书中主要设有媒介文化理论、媒介与流行文化、城市文化、文化研究前沿视点、媒介与社会心理、影视文化批评等栏目。
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媒介时代的学生公民素养及其培育
班建武 等著
本书从教育学角度探讨了媒介时代学生素养教育问题。全书分为两部分,第一部分为调查问卷,作者采取抽样调查的方式,对北京、山东、安徽、山西、广西和四川6个省份的中学生进行了问卷调查,并以此为蓝本进行分析;第二部分为专题研究,从网络、微博、电视等媒体形态探讨了对学生的公民意识教育问题,论述了媒介素养与公民教育的关系问题,从青少年政治社会化的角度和公民的权利和义务角度阐述了对青少年进行公民素养教育的必要性和
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农村留守儿童的媒介使用与媒介素养教育
郑素侠 著
本书通过对3个留守儿童大省河南、安徽、湖南进行问卷调查,分析留守儿童的媒介使用现状与问题、媒介素养的测量与评估、媒介对留守儿童社会化的影响,总结了儿童媒介素养教育的国际经验,提出了我国农村留守儿童媒介素养教育的政策与实践建议,并对城市化背景下农村留守儿童的命运与未来进行了展望和反思。本书探索的媒介素养教育行动与方法,可为我国儿童媒介素养教育工作提供具有参照价值的操作框架。
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新媒介情境下的意识形态构建
王一岚 著
本书重点研究新媒介与意识形态构建的理论及实践问题。新媒介情境下意识形态的构建,实质是社会各阶层共同利益的构建,反映出中国民主进程的步伐。“互联网的未知远远大于已知”,新媒介对人类社会发展的最大意义和价值在于,既让公民个人权利的行使更有保证、更加有效,又拓宽了主流意识形态的传播空间。这对于和谐社会的构建,无疑是强力的助推。
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权力与媒介:近代中国的政治与传播
马建标
通过历史的视角来审视近代中国媒介与权力关系的变迁。
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中国农村的媒介使用与社会变迁
张世海 著
本书分析了在信息技术快速发展的背景下,各种媒介技术对农村生活的深刻影响。作者和研究团队横跨十余省,访谈了200余名在农村生活的人,他们的年龄从18岁到80岁,包括农民企业家、农民工、农村教师、农村大学生、农村干部等。本书通过三种媒介使用:信息传播媒介,交通媒介,广泛意义上使双方发生关系的人和事物,揭示了媒介技术对农村经济生产、社会交往、文化习俗、权利意识和价值观念的重塑,记录了在社会转型过程中农村
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