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100 条"东大爸爸写给我的日本史2"搜索结果
东大爸爸写给我的日本史2
[日] 小岛毅
看东大教授父亲如何向女儿讲述被回避被忽视的日本近现代史。
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勇闯山海经(全四册)
常青藤爸爸
给5-12岁孩子看的山海经漫画故事启蒙读物。
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硅谷工程师爸爸的超强数学思维课:激发孩子的数感天赋
憨爸
教孩子学会用数学解决生活中的难题。
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给孩子的计算思维书:图形化编程及数学素养课(基础篇)
昍爸
将数学与编程融合,培养计算思维与数学素养。
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给孩子的计算思维书:图形化编程及数学素养课(进阶篇)
昍爸 著
本套书通过学习编程的形式培养计算思维,并将数学融入其中,分为基础篇和进阶篇。本书为进阶篇,进一步提升学习难度,通过编程启发思考,从而锻炼与提高孩子的计算思维能力。书中特别设计“数学小知识”栏目,讲述相关的数学知识,包括概率、斐波那契数列、指数、素数、最小公倍数、最大公约数等。与其他图形化编程图书相比,本书有两大特点:一是数学与图形化编程的深度融合,二是计算思维在图形化编程中的无形渗透。同时,本书配
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写给孩子的数学之美(图灵出品)
昍爸,昍妈
数学之美是什么?数学之美在哪里?学会欣赏数学的美,才能理解数学;展现数学均衡有序的思维之美、简洁的逻辑之美、度量万物的直观之美、探索奥秘的创造之美;这是一本培养数学思维、数感、图感、直觉的好书;激发数学学习的感知力、观察力、思考力、创造力和自驱力。
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山东大学史话
刘培平
一本书了解山东大学的历史文化。
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从零开始,打造成长儿童房
设计师南爸
1.4~12岁儿童房设计指南,儿童安全成长空间父母启蒙书2.儿童房安全选材、色彩搭配、灯光配置、收纳规划、学习区的布置……完全攻略3.100余张精美、实用的儿童房实景图,为设计师、家长提供设计灵感4.附录“孩子分房,妈妈100问”,你关心的问题都能从中找到答案
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嵌在闽东大地上的足迹
张亦舒
本书内容包括:“阳光下的足迹——记第五批省派宁徳巿驻村书记领队王业洲”“心中最柔软的地方——记蕉城区金涵乡浮坪村驻村书记叶芳”“用‘绣花’功夫解决脱贫问题——记蕉城区霍童镇小石村驻村书记林武”“一盆绿萝的寓意——记蕉城区三都镇象溪村驻村书记林雄”等。
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幼儿亲子安全教育活动手册
卢筱红
本书从幼儿的生活实际出发,以幼儿熟悉的、已有的生活经验为背景,选取亲子生活五大常见、突出的安全问题(居家安全、出行安全、身心健康、饮食安全、自然灾害防护)为教育主题内容,通过可读性强、趣味性强、生动活泼的故事插画和游戏化的亲子活动方案,使幼儿在愉快的亲子阅读和游戏活动中提高感知、体悟、躲避危险和伤害的能力,整体提升幼儿家庭的安全防范意识和能力。
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我是爸爸的跟屁虫
著/绘
全网粉丝1000万+,人气IP白杨和桔子首部治愈漫画集。看古灵精怪的女儿桔子与脑洞大开的爸爸白杨,演绎35幕有趣有爱的父女日常:①日常之“跟着爸爸欢乐多”:妈妈带娃以“娃”为主,爸爸带娃以“开心”为主!有一个“孩子气”的爸爸,童年天天上演“历险记”!②日常之“爸爸这个‘老六’”:别看爸爸平时小毛病多,还爱“惹是生非”,但关键时刻从不掉链子!③日常之“爸爸的爱与教育”:看脑洞大开的爸爸如何教出有教养
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不可不知的日本史
傅力
本书用通俗的语言,以万世一系的125位日本天皇为脉络,讲述日本历史中的关键人物和有影响力的事件,使读者感受日本的独特魅力。
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图解数学思维训练课:建立孩子的数学模型思维(乘法与除法应用训练课)
憨爸,胡斌,叶展行
图形化思维助力学龄前-小学数学,培养实际问题解决能力。
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图解数学思维训练课:建立孩子的数学模型思维(数字与图形•加法与减法应用训练课)
憨爸,胡斌,叶展行
本书教授学龄前至小学生图形化思维解决数学问题,培养实际问题解决能力。
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图解数学思维训练课:建立孩子的数学模型思维(多步计算应用训练课)
憨爸,胡斌,叶展行
本书教孩子图形化思维解数学题,培养实际问题解决能力,奠定学习基础。
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硅谷工程师爸爸的超强数学思维课:建立孩子的几何思维
憨爸
在解决生活中的实际问题中,训练孩子数学思维。
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妈妈家,爸爸家
晏凌羊
怎么跟孩子解释“父母分开”这件事?这本书或许可以帮到你。
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东京大学日本史
[日] 山本博文
东京大学历史学教授山本博文,采用问答的形式,对日本史的重要问题和典型问题进行了细致的梳理,用57个问题讲述了整个日本的历史。
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图解数学思维训练课:STEAM综合训练2(长度与质量篇)
憨爸
本书包含了长度和质量两个主题,每个主题分为“应用建模”和“STEAM项目”两章,给孩子讲解了如何用图形化思维来解答应用题的方法,同时提供了STEAM综合训练案例,帮助孩子形成良好的思维习惯与答题习惯。
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图解数学思维训练课:STEAM综合训练1(货币与时间篇)
憨爸
应用题是小学数学学习中的难点和考试中的易错点。本书通过画图“建模”的方法,帮助小学阶段的孩子理解题目,进而厘清题目中的各类数量关系,引导孩子把问题转化为算式,快速解答各类应用题。书中的章节分为两大类:一是知识点讲解及训练,通过循序渐进的讲解来培养孩子的图形化思维,并辅以大量的思维训练巩固学习效果;二是STEAM项目,引入先进的项目制学习体验,通过生动有趣的科学、工程或技术项目,训练孩子利用图形化思
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搞定平面几何:辅助线是怎么想出来的
昍爸
许多人时常会感叹于一些数学题解法的简练和精妙,并感到困惑:这样巧妙的解法我怎么想不到?本书将完整地展现求解几何题的思考过程,特别是从错误到正确的求索过程。全书分为两篇,上篇以17道几何题为例,从学生的角度去探索和求解;下篇则分7讲完整地讲解平面几何的典型问题,从教师角度启发和引导学生思考。书中不以题目的数量和知识点的覆盖面取胜,重在讲解思维与方法。这些思维与方法不是平面几何所特有的,而是理工科解决
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