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100 条"现象学视域下的高等教育研究方法"搜索结果
现象学视域下的高等教育研究方法
刘志忠
高等教育研究需关注个体,引入现象学方法,提升教育质量。
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多维视域下的古田会议研究
李方祥 汪炜伟 主编
本书分为四编,第一编旨在将此次会议置于中共党史乃至中国近现代历史发展的背景中进行考察,从而对古田会议的历史地位进行重新认识;第二编着重梳理古田会议所确立的党建法则,探索它们对当前党的建设的启示作用;第三编分析了如何将古田会议精神运用于当前意识形态工作之中,尤其是大学生的思想政治教育及党员组织发展中;第四编通过解读毛泽东诗词,讨论闽西革命历程,探看毛泽东同志的革命心路。
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唯物史观视域下的广告批判研究
葛在波
本书共12章,内容包括:西方广告批判研究概述;广告研究的本体论、认识论和价值论;生产逻辑和资本逻辑视域中的广告;构建马克思主义指导下的广告研究;广告传播政治经济学分析;西方马克思主义广告批判思想研究;马克思、恩格斯的广告批判思想研究等。
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全球治理视域下的国际海关法研究
王珉
本书从国际法、国际政治学、国际贸易学等跨学科融合的视角,立足中国国情,在全球治理视域下针对国际海关法领域的重要理论和实践问题、前沿性热点和难点问题进行比较研究。
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心理学视域下的思想政治教育方法论
张微
本书系统研究了心理学视域下的思想政治教育方法论的相关概念、现状与问题,分析了心理学视域下的思想政治教育方法论建构的现实依据和理论依据,认为在心理学视域下对思想政治教育方法论进行创新和发展具有必要性和可能性,分别从思想政治教育方法论和心理学方法论中抽取了可借鉴的理论依据;认为借鉴的可能性源于二者方法论运用目标具有关联性、方法论原则具有相似性、方法论内容具有可补充性、方法论一般层次具有共通性,明确了心
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自我认同视域下的教师专业发展
孙二军 著
教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我,而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。本书通过对认同与自我认同理论以及相关研究的比较分析,探讨了教师专业发展中自我认同的内涵与特性,着重分析了教师专业发展中价值、身份与角色的自我认同问题,进而研究了在“空间情境”、“故事情境”与“问题情境”中教师的自我认同及其特性。
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学科视野下的国防教育研究方法初探
彭荣础著
本书共十五章,包括:国防教育学的创生与困境、研究方法探索与国防教育学创生的突围、国防教育研究方法应用现状、国防教育学研究对象探析、历史研究法、问卷调查法、经验总结法、国防教育研究规范等。
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社会治理视域下刑事损害赔偿权多维研究
鲁润芫
本书共五章,内容包括:引言、刑事被害人赔偿权的实践保护现状、国外刑事被害人保护现状、多维度被害人损害赔偿保护路径探索、结论。
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非物质文化遗产保护视域下的浙江畲族民歌研究
罗俊毅
本书共五章,内容包括:畲族民歌在浙江的生存背景和空间、浙江畲族民歌的类别及调式特征、浙江畲族民歌在现当代的传承与发展等。
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精神视域下的中国历史与文化
张和平著
本书内容主要涉及古代神话的文化解读、儒道思想的考释与研究、中国传统文化与文化本质的研究、历史专题研究等等方面。全书以论文的形式,并通过一个“精神”的视域对中国文化精神以及中国历史发展的基本线索作一探本寻真式的考察,以便从多层次、多角度对何为“中国性”给予必要的澄清。
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“四个全面”战略布局下高等教育综合改革研究
陈永福
本书在“四个全面”战略布局视野和框架下审视我国高等教育综合改革,按照“一个功能定位、三个动力系统”的有机整体,探索深化高等教育综合改革的应对举措,提出在“四个全面”战略布局中推进高等教育综合改革是一个有机整体,在实践中应系统、协调、全面推进。
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马克思主义视域下的休闲与休闲教育
著
伴随工业文明崛起,大量闲暇时间在都市文化消费中出现,休闲日渐成为人们的生活方式与存在状态。终极意义上的休闲教育,是实现人的全面发展的重要路径选择。本书以人的全面发展为命题,以唯物史观为核心研究方法,以马克思主义休闲思想为本源研究思路,以健康、文明、科学休闲实践为导向,系统回答如何开展休闲与休闲教育这一基本问题。
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传播与本土书写:比较视域下的中国当代小说生态叙事研究
纪秀明 著
本书全景式考察了西方生态思潮传入中国后,中国本土生态书写的状态、成就、困境与发展趋势,以生态叙事、中西诗学比较、“本土化”三个维度为主体构架,从生态叙事主题与修辞策略、生态叙事价值重估、“本土化”选择及途径等方面展开交互性研究,深度揭示了中国当代生态叙事的史学价值、诗学意义以及民族国家特色,并对其未来“本土化”的发展提出了建议。
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教育神经科学视域下空间能力与代数学习的关系研究
王利著
本书通过对比空间能力在代数学习和算术学习中的作用,探索空间能力在代数学习中作用以及其认知机制与脑机制。一方面,对已有代数学习认知与脑机制研究进行更深入地探讨,为代数学习认知和脑机制的研究提供新的理论依据;另一方面,对代数学习与教学具有重要的启示作用,即可以通过空间加工训练和更多使用空间图形来表征代数知识的教学方法来促进学生代数能力的提高。
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学习方式的变革
北京教育科学研究院
本书是教育工作者们对课程教学改革、考试评价及管理改革与终身学习变革的研究与在实践层面上所进行的思考、探索。
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高等教育评论(2017年第1期总第5卷):
2017年第1期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2017年第1期。
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高等教育评论(2017年第2期总第5卷):
2017年第2期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2017年第2期。
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高等教育评论(2019年第2期总第7卷):
2019年第2期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2019年第2期。
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高等教育评论(2015年第2期总第3卷):
2015年第2期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2015年第2期。
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高等教育评论(2018年第2期总第6卷):
2018年第2期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2018年第2期。
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高等教育评论(2019年第1期总第7卷):
2019年第1期
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心
中南财经政法大学高等教育评估与研究中心主办刊物,本册是2019年第1期。
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