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100 条"创新在于人,而不是产品:硅谷的人才秘密"搜索结果
创新在于人,而不是产品:硅谷的人才秘密
【美】黛博拉·佩里·皮肖内
人人都能掌握的硅谷人才创新秘诀,12步即刻创新法打造企业管理新理念。中国经济的下一个增长关键,在于本土创新的能力。
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STEAM:硅谷是如何培养创新人才的
[日] 杨·吉原麻里子
本书深度剖析了人性思想在STEAM教育中起到重要的作用。
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薪酬激励:销售团队留住人才的秘密
龙晴
本书就如何解决员工薪酬方面的问题,为需要改变薪酬的企业出谋划策,手把手地教企业如何设计出合理的员工薪酬,进而提高企业的人才竞争力。
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解码硅谷:创新的生态及对中国的启示
马晓澄
解析硅谷科技创新生态系统的运作秘密。
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硅谷创业思维:创新创业的22个实战标杆
王维
硅谷诞生了诸多世界知名的高科技公司,它们身上既有着独一无二、颠覆传统的创新特质,又有着适用于所有初创公司的创业思维。本书精选了22家极具创新特色的硅谷高科技公司,以其创始人的创业经历与创新观点为线索,探寻创业成功之路。从苹果、谷歌、英特尔、甲骨文、Facebook、Twitter、SpaceX、Dropbox、WhatsApp等22家公司创始人创业的艰辛、守业的艰难、失败的痛苦、成功的喜悦以及在技
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汽车产品创新
赵福全 刘宗巍 马青竹
《汽车产品创新》是“赵福全研究院·汽车产业战略系列”的第七册,集中展现了“赵福全研究院”第十五季、第十六季的九场高端访谈,记载了赵福全院长与朱华荣、夏珩、古惠南、卢放、张晓亮、李骏、李斌、祖似杰和练朝春九位汽车行业的企业家、技术专家就汽车产品创新开展的高端对话与探讨。《汽车产品创新》从产品创新总论、产品创新需求、产品创新战略、产品创新方法论四个方面,对汽车产品创新进行了系统阐述,对汽车产业发展趋势
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生命的力量在于不顺从
培根;王尔德;林徽因
谁的青春不迷茫,真正改变人生的,不是我们的命运,而是我们的态度。在这粗暴的世界里,骄傲地活着的人,都是了不起的人,都是有自己内在力量的人。成长是在最柔软的地方生出最坚强的力量。人生的路,是靠自己一步步走出来的,你要相信,只有勇气和力量,才能让生命变得更美好。越是在迷惘的时候越该唤醒自己,千万别忘了你有多么了不起,用温柔的力量,在绝望的生活中看到生命的美丽。一个人真正的魅力,是经历岁月沉淀之后的淡定
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基于培养创新创业人才的科技创新研究
孙菲等
本书简述了创新的基本理论、创新系统中的科技创新、科技创新的文化环境以及创新创业教育的概念,描绘了创新创业人才的培养方法、高层次创新创业人才的评价和我国科技创新创业的发展及政策演变,对科技创新视域下的创客文化塑造进行了解析,并就“互联网+”背景下的创业创新人才培养模式做了简要介绍。
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设计的未来:面向复杂世界的产品创新
[美] 洛蕾恩·贾斯蒂丝
国际设计大赛评委眼中的成功设计和未来机遇。
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闽台创新型人才开发合作研究
张向前
本书围绕大三通、ECFA及《福建中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》等背景,以福建和台湾作为有机整体加以考察,研究两地的人才结构和产业结构,以及结构间的作用规律,探索闽台创新型人才合作实现资源和要素优化配置的途径、方式和特点,揭示闽台创新型人才开发合作发展规律的新层次。主要内容包括闽台创新型人才开发现状分析,闽台创新型人才开发体系构建研究,闽台创新型人才开发合作模式研究,闽台创新型人才
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教育创新与创新人才培养
中国科学技术协会学会学术部
本次沙龙的主题是信息科技与教育创新和创新人才培养,目的是通过与会专家学者的讨论,探讨如何利用信息技术,深化教育教学改革的具体途径。两天的沙龙,
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人生的光荣,在于永不放弃
杜雅楠
本书是一本讲如何调整心态,努力奋斗,最终取得成功的正能量书稿。书中举了非常多或日常生活,或关键转折,或名家趣事的小例子、小故事,告诉读者其中蕴含的哲理与思考。
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特色化软件人才培养模式的创新与实践
梁旭等
2001年,大连交通大学提出了“构建双专业基础课程公共平台,以双专业主干课程链复合为交点,以信息技术与传统专业知识融合为基础,以双专业实践教学环节相综合为途径,培养具有双专业知识与能力的复合型人才”的改革思路,在国内进行了“传统专业+软件工程”五年制双专业复合型软件人才培养模式的研究与实践。本书从理论和实践两方面,对这种特色化软件人才培养模式进行了全面总结。梁旭、黄明、关天民著的《特色化软件人才培
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产品经理实用手册:成为合格的产品人
魏勇
本书是一本产品经理入门实用手册。
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高校创新人才培养与教师发展
纪巍
本书第一章至第四章在对创新人才培养的相关内涵、国内外研究进行梳理的基础上,总结论述了国外高校科教创新实践经验。第五章至第七章从创新型团队建设、高层次人才贡献评价、教师专业化成长培训等方面探讨了支撑创新人才培养的高校师资队伍建设的诸多问题。
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突破创新窘境:用设计思维打造受欢迎的产品
李欣宇
设计思维从理论到实践的落地之作,有体系、有效率、有产出的创新方法论。
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认知的重建——“我是讲书人”第一辑
我是讲书人
适读人群:想通过阅读提升自我的年轻人1.樊登读书出品,樊登作序推荐。2.在阅读中重塑认知,升级心智。3.打破思维的墙,让知识不再有门槛。
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“剪”出综艺感:让视频更有趣的剪辑案例教程
阿猪不是猪
综艺感视频剪辑入门教程,全面详细易懂,提升剪辑效率。
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目标与关键成果法:盛行于硅谷创新公司的目标管理方法
陈镭
适读人群:IT、互联网、科技、初创公司,以及转型中的传统企业的CEO、运营总监、人力资源总监、研发团队负责人、营销团队负责人,创投公司的投资人通过实施OKR实现跨越式成长,不是完成50个目标,而是更重要的那5个,那些一旦做成了就能让公司突飞猛进的目标:如何通过OKR设立更有野心的目标,化目标为行动?实施OKR后,如何让OKR与KPI并行?如何在不与奖金关联的情况下用OKR激励员工?传统企业如何通过OKR转型创新?国内企业如何通过OKR扩大规模?……针对OKR的创建方法、实施方法和工具、技巧,以及执行过程中的难点和常见问题、激励模式,《目标与关键成果法:盛行于硅谷创新公司的目标管理方法》将通过完整的案例全方位展现OKR实施的全流程。内附:OKR考核模板、OKR目标设定表、OKR周期节点表、思维导图分解目标、鱼骨图分解目标等工具模板满足OKR实施需要。成功辅导数十家企业实施OKR、近20年人力资源管理经验的人力资源总监,为您带来一本深度剖析OKR、启发企业实际应用OKR的实务指南!
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高职院校技能型创新人才培养研究
刘慧
本书以高职院校技能型创新人才培养为研究对象,在阐释技能型创新人才素质结构与特征的基础上,对高职院校人才培养的现状进行调研,发现人才培养中存在的问题,并借鉴国外高职技能型创新人才培养先进经验,提出高职技能型创新人才培养改革的对策建议,创新其人才培养模式,并呈现宁波职业技术学院创新教育的典型案例。
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产品创新36计:手把手教你如何产生优秀的产品创意
李冠辰
创新是企业的核心竞争力,但很多企业却找不到有效的产品创新途径。那么,企业如何通过产品创新快速地产生优秀的产品创意,赢得用户和市场呢?《产品创新36计》一书是作者长期产品创新工作经验的总结。本书通过分析、提炼、归纳国内外电商平台、众筹网站、产品创意网站上的爆款产品、高人气产品创意,将产品创新要素总结为2个方面、6个维度、36个产品创新思考点,提出了一套具体可操作的指导产品创新的方法体系。这套方法体系
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