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100 条"数学思维启蒙贴纸游戏书：开启2-4岁孩子的全脑思维（套装共6册）"搜索结果
数学思维启蒙贴纸游戏书：开启2-4岁孩子的全脑思维（套装共6册）
数学思维启蒙贴纸游戏书：开启2-4岁孩子的全脑思维（套装共6册）
  • 糖果鱼童书
  • 适读人群：2-4岁《数学思维启蒙贴纸游戏书：开启2-4岁孩子的全脑思维（套装共6册）》●6大知识点，内容全面：数与量、加与减、比较、规律、图形、空间。调动孩子全方位数学脑力！●12页全彩贴纸，易撕易贴，锻炼手部精细动作。●童趣插图，趣味解题，每一页都贴不停！●颠覆传统数学学习方式，启蒙全脑思维、建立自信、提升专注力、观察力、分析推理力等多元智能，让孩子快乐玩，轻松学，开开心心掌握幼儿园6大必备数学知识。●绿色印刷，安全油墨，让孩子玩得安全学得健康。
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神奇的设计思维游戏书：激发无限创造潜能
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  • 风靡硅谷点燃创意的秘密武器，涵盖团队组建、需求洞察、创意形成、问题发现，激发团队的无限创新力。
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  • 你的孩子喜欢涂色吗？那一定要拥有这样一套集专注力培养、色感进阶以及益智游戏于一体的功能性涂色书。益智、好玩、越涂越开心……本套书有六个分册，分别是神秘花园、公主成长日记、恐龙大作战、交通总动员、奇异海洋、太空大冒险六个主题。在相应主题下，孩子们边认知、边游戏、边涂色，最终完成一套自己的主体性精美图册。游戏类型包括数一数、认形状、认颜色、认物品、找不同、找相同、找规律、走迷宫、连线画、模仿画等，每一
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  • 《幼儿数学思维启蒙》第三辑，主要包括绘本故事《神奇的魔法学校》（图形与对称）《快点，快点！》（分数概念）《给爸爸的生日礼物》（钱币与等价交换）《像今天这样的日子》（百分数和概率）等共四册。主要针对5岁（幼儿园大班及其幼小衔接）幼儿。幼儿思维处于直觉思维发展阶段。第三辑数学概念要点：深入强化幼儿数学思维，理解更多数学概念。在日常生活中理解分数、百分数、货币以及等价交换以及图形对称等，在幼小衔接阶段为
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  • 《幼儿数学思维启蒙》第二辑，主要包括绘本故事《美味的土豆汤》（测量）《小心小红帽！》（形状与规律）《一只猫，两个人？》（数与计量单位）《鸡妈妈做体操》（加法与减法）等共四册。主要针对4岁（幼儿园中班）幼儿。幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段，思维发展从象征思维阶段向直觉思维阶段发展。用具体事物引导理解数学概念。包括分数、测量、逻辑规律性、货币认知等量交换概念等以及理解“加”“减”的实际意义。为小学阶
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  • 《幼儿数学思维启蒙》第一辑，主要包括绘本故事《手指很忙》（数数与手指对应）《和谁配对呢？》（数数与配对）《怪物去哪里了？》（数字顺序与数量词）《乘着气球漂浮》（顺序与序数）等共四册。主要针对3岁（幼儿园小班）幼儿。该阶段幼儿处于智力发展阶段的前运算阶段，思维模式数学象征性思维。引导幼儿逐步感知事物的多少，指导幼儿学习通过数数和对应的方式比较物体的多少。和幼儿一起点数物体，感知数的概念。引导幼儿运用
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  • 本书为3~4岁的幼儿提供了优秀的思维训练内容，帮助幼儿对世界进行探索。
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  • 聂卫平 主编
  • 本书为4~5岁的幼儿提供了优秀的思维训练内容，帮助幼儿对数和量的关系形成认知。
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  • 聂卫平 主编
  • 本书为5~6岁的幼儿提供了优秀的思维训练内容，为孩子观察事物提供帮助。
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  • 于雷
  • 数学思维游戏是自主性的思维训练，你可以在阅读游戏内容的过程中，锻炼自己的观察力和判断力；在绞尽脑汁寻求答案的过程中，锻炼自己的分析力和想象力；在一堆看似无用的信息中，找到关键的解题线索，得出答案。书中收录了350余个充满智慧和趣味的数学思维游戏，它们内容丰富，难易有度，让读者不仅能够享受解题通关的乐趣，还能逐步揭示题目背后隐藏的数学知识，帮助读者不断强化思维能力，越玩越聪明。
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  • 用科学家的思维方式，教孩子24堂思维启蒙课。
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  • 昍爸
  • 将数学与编程融合，培养计算思维与数学素养。
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  • 王东伟著
  • 本书用培养孩子绘画的方式，去让孩子感悟和体验世界，并更深的理解世界的美好。这本是基础部分，让孩子在简单的绘画中，去锻炼自己的手和脑。通过对简笔画的学习，使孩子更深的了解世界。
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  • 昍爸　著
  • 本套书通过学习编程的形式培养计算思维，并将数学融入其中，分为基础篇和进阶篇。本书为进阶篇，进一步提升学习难度，通过编程启发思考，从而锻炼与提高孩子的计算思维能力。书中特别设计“数学小知识”栏目，讲述相关的数学知识，包括概率、斐波那契数列、指数、素数、最小公倍数、最大公约数等。与其他图形化编程图书相比，本书有两大特点：一是数学与图形化编程的深度融合，二是计算思维在图形化编程中的无形渗透。同时，本书配
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指向思维与方法的数学教学
  • 孔冬青
  • 本书共五章，内容包括：什么是“本质的数学教学”、“数与代数”的思维与方法、“图形与几何”的思维与方法、函数的思维与方法、“本质的数学教学”的实践与探索。
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  • 传授编程知识，训练孩子用计算思维解决问题的能力。
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