100 条"他们创造了美国"搜索结果
他们撬动了地球 电子书
  • 马力主编
  • 本书介绍了祖冲之、华罗庚、爱因斯坦、居里夫人等16位科学家的生平和科学成就、生活趣事等。
创造战略价值 电子书
分享创造未来 电子书
  • 罗军
  • 途家及斯维登集团联合创始人十余年创业积淀为你深刻诠释“分享经济”。
母亲来信了 电子书
  • [日] 渡边淳一
  • 一部涉及世故人情、社会现象、自然风貌、亲情友情、兴趣爱好的百科随笔集。
职场创造力 电子书
  • [美]唐娜·波特
  • 作为人才发展协会(ATD)软技能系列之一,《职场创造力》介绍了如何利用创造力提升个人及团队的业务能力。在本书中,作者分享了一些故事,故事中的人物保持好奇心和探索欲,他们观察那些看似不相关的东西,去挖掘深层含义并获得新的视角,用截然不同的方式重新思考和审视,以颠覆他们对某些事物的第一印象。作者将指导你拓宽关于创造力的见解和认识,让你拥有识别新观点、抓住新机遇的能力,不断产生新想法,提高解决问题的自信
美国 电子书
陪着陪着就长大了 电子书
  • 钟煜
  • 《陪着陪着就长大了》集结的,是作者钟煜与女儿小游相扶相携、相互容让的成长录。书中这些琐碎的欢喜与为难、困惑与安然,或许,在某一个翻页间,会应和你内心的某个节拍,然后在你心里默念着:“哦,原来我们都是这样过来。”
乙肝了?不用慌! 电子书
  • 陈四清
  • 本书是江苏省中医院名医陈四清主任20多年临床经验的总结,是中医与西医的融合,内容详尽,以问答式、科普式、生活化的方式呈现给读者。治疗乙肝中医好还是西医好?当然是有效的最好。中医药在慢性乙肝治疗中具有保肝降酶、退黄抗炎、抗病毒、逆转肝硬化、防治肝癌等独特功效和作用。本书是一本读得懂、看得进去、在家能用的乙肝书。
大明星了没?! 电子书
  • 李方儒
  • 本书分为“艺人的故事”、“进入电视的故事”、“电视栏目的故事”三部分,内容包括:周杰伦在哪里——周杰伦的第一次、人群恐慌症——倒霉的吴宗宪、别拦我——毛遂自荐的那一年等。
创造性心理学 电子书
  • 林崇德
  • 创造性心理的研究是心理学中重要的领域,符合我国目前“建设创新型,培养创新型人才”的重要战略思想。
了凡四训的故事 电子书
  • 马齐亚 主编
  • 本书基于国学经典《了凡四训》改编的5-9岁立志类少儿读物。本书主要分为两部分,第一部分以袁了凡为视角,讲述其通过行善积福,改变命运的真实经历;第二部分主要讲述行善的具体方式,以及改过,立志,谦虚的重要性。本书四色印刷,图文并茂,集合导读,正文,故事链接,将《了凡四训》有趣味地,深入浅出地展现给少年儿童。
我在哪里丢失了你 电子书
  • 范小青
  • 本书通过构思巧妙的18个故事或讲述农民工、在城市打拼的年轻人的压力与梦想、寻找与挣扎,如《五彩缤纷》《茉莉花开满枝丫》等,或讲述当代都市人的生活状态、精神困境,如《梦幻快递》《我们都在服务区》等,或讲述特定历史时期人们的生存状况、思想情感,如《我们的战斗生活像诗篇》,或讲述城乡变革过程中的一些问题,如获第四届鲁迅文学奖短篇小说奖的《城乡简史》。
养了猫,我就后悔了 电子书
  • 李小孩儿 绘
  • 超有趣的猫咪科普漫画,铲屎官和小猫咪“相爱相杀”。
美国的故事 电子书
创造未来:愿景驱动式创新 电子书
  • 佐宗邦威
  • 无论是个人还是组织都要面对未来的不确定性,那么我们如何基于不确定性的分析和判断去创造未来?答案就是愿景驱动式创新。愿景驱动式创新通过构建一个创造力生态系统,使创造力得以延续,其中人、空间、意志和革新是必不可少的因素。本书认为,我们都是活生生、有血有肉的人类,就算是职场上那些看上去没有灵魂,只是扮演着齿轮角色的人,只要所处的环境是能够让他们真正“生活”的,那么他们与生俱来的能量自然而然地就会满溢出来
创造苹果神话的乔布斯 电子书
  • 张军
  • 本书分为:“34年传奇,从家中车库开始”“乔布斯独特的领导魅力”“做能干的暴君,不要民主管理”“伟大的产品必有品位”“销售天才的营销理论”“独树一帜的苹果文化”“一个真实的乔布斯”,共七章。
创造的成本:创新者的得失权衡 电子书
  • [美]克里斯托弗·B.宾厄姆
  • 本书介绍了创新企业和工作人员在创新的过程中会遇到的8个经典冲突,并从冲突是什么,冲突中需要权衡的一对要素、如何做好相关得失权衡以巧妙化解问题等方面详细分析了这8对冲突。本书能帮助读者了解创新过程中涉及得失的棘手问题,合理平衡创新中的各种要素,让创新计划更高效、有效。本书目标读者为想进行创新的管理者及相关工作人员,能帮助他们有效制订、实施创新计划,突破创新中的瓶颈,巧妙化解各种涉及利弊权衡的难题,帮
莫莉三岁了 电子书
  • 薇薇安·嘉辛·佩利
  • 一天又一天,一件又一件的事情发生着。随着时间的流逝,繁复的图案逐步显现,又逐步沉淀。佩利老师通过记录一个叫莫莉的小女孩在她三岁那年与幼儿园小伙伴一起长大的故事,提醒我们关注一个议题:发展过程本身。当我们阅读莫莉的经历以及她的解释时,我们并不能确定地知道她是在哪一个时刻迈出成长性的关键一步。那些清晰的、容易被理解的成长瞬间往往只是一闪而过,大多藏身于一次对话或者一个角色游戏的片段之中,让我们不得不时