100 条"理解全球冲突与合作:理论与历史(第十版)"搜索结果
  • [美]小约瑟夫·奈
  • 适读人群:广大读者在这部影响越来越广泛,在西方国际关系教材中独树一帜的教科书中,作者沿古典均势时期、一战、二战、冷战,到冷战后的全球化、信息化的历史脉络,介绍了主要国际关系流派的理论和方法。不仅为学生们提供了探索世界政治的有效途径,而且使相关读者亦能从中受到启发,堪称一部优秀的国际关系教材。
全球贸易分析模型:理论与实践 电子书
  • 刘宇
  • 通过对本书的阅读和学习,读者不仅能对GTAP模型的内容有详尽的了解,更能理论结合实践,进一步加深对可计算一般均衡模型的学习。
全球能源治理:理论、趋势与中国路径 电子书
  • 鲁刚 毛吉康 著
  • 《全球能源治理:理论、趋势与中国路径》较清晰地勾勒了当今世界能源发展的格局和特征,对全球能源治理进行了理论构建及趋势研判,同时就中国推动全球能源治理面临的形势和选择等进行了一系列坦诚的阐述。本书兼具思想高度和通俗性,在能源业界,它的阅读空间和受众接受程度应当是较高的,可以帮助有关读者从认识的角度,在思维上与该问题拉近距离,特别是用全球眼光重新审视我们如今面临的能源问题。
资本论:历史、理论与现实 电子书
  • 谭顺著
  • 本书共分十章,总论部分包括第一至五章,内容涉及五个方面:《资本论》的历史评价、创作与出版、逻辑与方法、理论体系、理论特色,分论部分包括第六至九章,内容涉及《资本论》的四个重要理论:剩余价值理论、资本积累理论、经济危机理论、社会资本再生产理论;结论部分为第十章,内容是《资本论》的当代价值。
危害评估新测试方法的验证和国际认可指南 电子书
合作社理论 电子书
  • 孙贺
  • 《马克思主义简明读本》系列丛书是专门为读者组织编写的一套关于马克思主义的通俗理论读物,本系列丛书紧紧围绕十八大精神,宣传马列主义、毛年东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、弘扬社会主义核心价值观,旨在引导读者了解马克思主义,了解中国特色社会主义道路的相关理论和制度,引导读者增强道路自信、理论自信、制度自信,把中同特色社会主义事业推向前进。
再全球化:理解中国与世界互动的新视角 电子书
  • 王栋 曹德军 著
  • 本书通过上海航运运价交易所、阿里巴巴、一带一路的故事,力图论证四个论点:一是,全球化“内嵌”并脱胎于冷战的分裂进程中;二是,身份异质与规则同质,是中国融入世界的重大挑;三是,国际社会对中国的期望在升高,但是中国的起飞正处于“爬升”阶段,是不确定性风险最大的时刻;四是,中国需要在自我克制与适时对外介入两者之间保持平衡。
中西古代历史、史学与理论比较研究 电子书
  • 刘家和
  • 本书分为:古代中国与西方的历史比较研究、古代中国与西方的史学概论、古代中国与西方历史理论的比较研究、魏晋南北朝时期的中国与西罗马灭亡后欧洲历史发展的异同、魏晋南北朝时期的中国与西罗马灭亡后欧洲文明断续的异同等内容。
西方戏剧教育学:历史与理论 电子书
  • 宋佳样
  • 本书共包括上、下两编。上编对西方戏剧教育学的思想发展历史和西方戏剧教学理论历史进行了系统梳理;下编对西方戏剧教育学的重要问题和学说进行了总结归纳。
绿色文明:可持续发展的人类共识与全球合作:英文 电子书
  • 李晓西
  • 本书以2015年193个国家通过的联合国《2030年可持续发展议程》为主线,以人类文明发展史为背景,通过天(大气)、地(土壤)、水、林的污染及其治理,借助人类绿色发展的测度,特别是借鉴中国工业化进程中经济发展与环境保护博弈的正反经验,对发达国家与发展中国家的工业文明方面取得的成功与环境代价进行了反思,提出了落实《2030年可持续发展议程》共构全球“绿色文明”的战略理念与途径。
21世纪全球历史教育的发展与挑战 电子书
  • 李帆 马卫东 郑林 主编
  • 本书是北京师范大学历史学院主办的首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会成果,汇集了来自德国、法国、俄罗斯、澳大利亚、美国、中国大陆与港台等国家和地区相关领域的专家学者及中学历史教师对历史教育相关问题的探索,内容涉及历史教育的功能、目标、课程内容、历史教科书、历史教学实践、历史教育评价、历史教师专业发展等,如实呈现当前历史教育领域的研究现状,具有较高的学术价值和实践参考价值。
中共历史与理论研究(第2辑) 电子书
  • 杨凤城 主编
  • 中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物,本册是第2辑。
中共历史与理论研究(第7辑) 电子书
  • 杨凤城 主编
  • 中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物,本册是第7辑。
合作与创新能力训练 电子书
  • 陈济
  • 本书由12课组成,共分三个单元。第一单元为体验篇,本单元学习内容的主线是发现合作与创新在自己职业生活中的重要位置,掌握基本的工作价值观,即对工作与劳动的尊重,对自然的尊重,对其他人的尊重,从而明确自己在职业生活中所承担的责任。第二单元为践行篇,本单元学习内容的主线是在职业生活中应具备的基本职业情感与态度。第三单元为活力篇,本单元的学习主线是学会在合作中创新及创新中应具备的基本价值观。
沟通技巧与团队合作 电子书
  • 惠亚爱 主编
  • 本书系统地介绍了与沟通有关的基本理论和基本技能,以及沟通在日常生活和工作中的应用。
邻避冲突解析与源头治理 电子书
  • 张乐 著
  • 本书聚焦愈演愈烈的中国式邻避冲突,采用实地调查和政策分析方法,“入局”之中,寻求解困之道。通过案例深描,解析邻避过程与形成机理,调查各利益相关方,展现邻避情结的本质特征,揭示社会各界为此付出的努力与亟待解决的难点。坚持源头治理原则,提出在邻避设施决策之初开展社会稳定风险评估的可操作性技术方法和系统性的政策建议。
狱内冲突澄明与管控 电子书
  • 郑杰著
  • 本书分为上中下3篇,包括研究缘起和概念界定、狱内冲突调查、狱内冲突影响因素与发生机制、警囚冲突预防与管控、囚囚冲突预防与管控、服刑人员暴力为团体干预实验等内容。
中共历史与理论研究(总第3辑) 电子书
  • 杨凤城 主编
  • 中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物,本册是第3辑。
中共历史与理论研究(总第6辑) 电子书
  • 杨凤城 主编
  • 中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物,本册是第6辑。
中共历史与理论研究(总第5辑) 电子书
  • 杨凤城 主编
  • 中国人民大学中国共产党历史与理论研究院主办刊物,本册是第5辑。
理想教育文化建构:“合作对话”教育教学范式的理论与实践 电子书
  • 王世元著
  • 理想教育文化以培养具有“尊重、民主、责任、科学”素养的“最佳公民”为目标,关注社会主义核心价值观、学生发展核心素养以及减负三个方面的落地。可以说,理想教育这一理念,从根本上确立了培养一个人格健全的社会人的目标,将个体成长的需求和国家社会的需求紧密联系起来。作者王世元,作为三十多年耕耘在教育教学和管理一线的教育者,在本书中,从学校教育的认识论、方法论、实践论三个方面,聚焦“合作对话教育教学范式”。书