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100 条"我心归处是敦煌"搜索结果
我心归处是敦煌:
樊锦诗口述自传
樊锦诗
“敦煌的女儿”樊锦诗以考古人的博识、文保人的严谨、艺术家的浪漫,引领读者踏上一场纸上敦煌艺术之旅,让你领略超越了时间与空间的莫高窟之美。
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凤凰栖处是故乡
蒙土金
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敦煌人生:我的父亲段文杰
段兼善
跌宕起伏的时代大背景,几经曲折的追梦人生,完整呈现了段文杰先生在不同时期对敦煌莫高窟的守护、传播和弘扬。
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寒寒的私家摄影课:用手机拍出赞爆朋友圈的人像大片
我是寒寒
精美图文教人像摄影技巧,全方位分享拍照要领。
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因为我是女性:
如何深度疗愈代际创伤
侯玉珍
我们身边常常见到这样的女性:·她们可能有很多“他视角”的身体焦虑:担心自己身材不好、个子不高、长得不漂亮……·她们可能有各种奇怪的躯体化症状,疼痛、失眠、易累、缺乏活力……·她们遇事总是很纠结,常常无法感知和表达自己的需要、欲望、情感……·她们总是在迎合讨好他人,或者在愤怒中倔强地不依赖任何人……·她们既不快乐,又不痛苦,更不知道自己想要什么……心理学研究认为这些表现可能是因为“代际创伤”和“文化认同”。在人类文明的历史里,从女孩到妻子到母亲,女性总是处于他者和附属的位置。有很多女性认同这一观念,并且通过教育孩子的方式让这种思想世代相传。例如一些母亲在自己还是小女孩的时候遭受过一些性别灾难。于是,她们会让自己的女儿也遭受同样的经历。这是一种强迫性重复。这样的重蹈覆辙,实在让人感觉心酸又可悲。但即使如此,我们仍可以找到一条自我救赎之路。只要重新审视和母亲的关系,找到创伤的源头,看见它、修复它,便可以重获生命的力量。
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归羊
汪军
本书是一部原创长篇小说。民国时期任教于安庆菱湖之畔安徽公立法政专门学校的郁达夫创作了以A城生活为背景的自传体小说《迷羊》,正值青春年少的他,迷惑于情感,迷失于人生。本书立足于《迷羊》,创作出当代的A城故事。主人公于君受到爱情的创伤,无法释怀,在A城街巷的寻觅中,重温“迷羊”时代的经历,从而获得解脱,心灵重归平静。故事可读性强,同时,以当代人的身份重走郁达夫之路,再现郁达夫在安庆的经历,不仅写出了安
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归农
白勇
本书以上海季芬电子商务有限公司创始人蒋宪彬的创业史为线索,用一系列精彩故事,真实深刻地反映了国内电子商务发展的一个历史侧面,用具体案例揭示了移动互联时代精神和传统商业思维之间,人们消费行为的本质差异,分析了蒋宪彬创新提出“内容电商”模式和以此成功运营移动商场“归农”的内在逻辑,以及怎样以归农思想为商业未来的发展提供了某种全新的可能。
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我心安然是幸福:
旅居澳大利亚华人的“一千零一夜”
德国梅尔杜蒙公司
本书以全新的视角、幽默风趣的语言栩栩如生地讲述了作者在澳大利亚的生活经历。本书由18个趣味盈然的故事组成,读者在捧腹大笑的同时又领略到了澳洲的独特风情。什么是幸福?无论身在何处,无论在墨尔本还是北京,幸福都是人生路上大智慧的一种体现。作者轻松活泼的描述有时让你情不自禁地想放下一切奔赴澳大利亚开启一段崭新的生活,有时又会让你陷入深思,自己是否真的适应澳大利亚的新生活?这本书以全新的视角引领读者去发现
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我是爸爸的跟屁虫
著/绘
全网粉丝1000万+,人气IP白杨和桔子首部治愈漫画集。看古灵精怪的女儿桔子与脑洞大开的爸爸白杨,演绎35幕有趣有爱的父女日常:①日常之“跟着爸爸欢乐多”:妈妈带娃以“娃”为主,爸爸带娃以“开心”为主!有一个“孩子气”的爸爸,童年天天上演“历险记”!②日常之“爸爸这个‘老六’”:别看爸爸平时小毛病多,还爱“惹是生非”,但关键时刻从不掉链子!③日常之“爸爸的爱与教育”:看脑洞大开的爸爸如何教出有教养
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向前进,困难尽处是成功——女性如何战胜自我
李宏瑛
每个女性一生中难免都遇到困难、失败和挫折。本书作者借助自己亲身经历过的和身边发生的一些事例,引经据典,论述了当下女性只有战胜挫折,克服困难,勇敢坚定,往前看、向前进,才能拥有一个美好的明天!本书宣扬积极向上的正能量,对于当下的女性有着开导、鼓励、激发斗志的作用。
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向青草更青处漫溯——我的教育随想
尹耀
本书主要汇集了作者从事学校体育教育工作和参与学校管理等不同职位上的一些具体实践和思考性文字。凝聚了作者从教二十多年来对教育深度感悟的智慧和心血,是一名普通体育教师一步步成长为名师、校长的汗水的结晶,朴实,却芳华四射。作品里有作者从事体育教学、训练独到的心得和诀窍;有日常读书、静心研修的深刻感悟和灵感,有对学科教研、学校管理的精彩提炼和引领;更有对教育的随想和深度解读。
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我的同桌是电子人
翌平
作者在书中为读者呈现了一个由超级技术所驱动的、富有金属质感的未来*。人与人、人与智能机器之间的冲突和生死搏杀展现为一场场惊心动魄的战斗与冒险。在铁血的战斗中,紧张激烈的情节扣人心弦,英雄的无畏与迎难而上令人动容。作家在书中既有深度地展现了严酷的未来*,同时也使作品充溢着童心与青春的活力,这样的书十分适合当下的青少年儿童,特别是男孩子阅读。
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《伤寒指归》校注
赵宏岩
《伤寒指归》为清末伤寒学专著,由一代颇有建树之医家戈颂平所编撰。成书于清光绪十一年(1885年)。它对《伤寒论》条文逐字逐句释义,推理穷原,结合个人心得,旁征博引加以论述。其文理精奥,所论颇多独到见解,自成一家之言。该著作体例是按卷分篇,每篇首录《伤寒论》原文,每条原文之后,先释字词,再解文意。在卷前绘有“表里阴阳六经图”,并附图说,较为详细地阐述了阴阳六经气化规律。整理者精选底本、校本,对异文出
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我的心曾悲伤七次
[黎巴嫩] 卡里·纪伯伦
纪伯伦经典散文诗选,冰心译本,献给所有疲惫心灵的礼物。
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孩子,你是我最好的老师
刘湘梅
本书分为亲子无间、爱,是相互的、共同面对、学习是一种能力等五章,主要包括:孩子的情绪管理之道、与孩子相处的艺术、和孩子聊起来、跟孩子的坏脾气“和解”、依恋妈妈不是错、找回父母的耐心等。
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此生只为守敦煌:
常书鸿传
叶文玲
目前市面上详尽、完整、可信的常书鸿传记。常书鸿:首任敦煌研究院院长,被誉为“敦煌守护神”。讲述从张大千到常书鸿再到段文杰、樊锦诗的百年敦煌。常书鸿曾说:“若有来生,我还是要守护敦煌。”常书鸿决定了敦煌今天的这般模样。没有人见到敦煌后能无动于,就像你无法不对常书鸿心怀敬畏。
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敦煌经典纹样图鉴
红糖美学
本书为敦煌经典纹样图鉴,共五章。第一章介绍了“精致边饰”,包括回纹、菱格纹、联珠纹等纹样;第二章介绍了“神秘圆光”,包括莲花纹、卷草纹等纹样;第三章介绍了“平棋藻井”,包括忍冬莲花纹、葡萄石榴纹、卷草宝相花纹等纹样;第四章介绍了“惊艳华盖”,包括龙衔玉佩纹、莲花璎珞纹、倒悬莲花纹等纹样;第五章介绍了“装饰织物”,包括锁子甲纹、宝相团花纹、联珠茶花纹等纹样。本书内容丰富,装帧精美,适合设计师、插画师
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认知的重建——“我是讲书人”第一辑
我是讲书人
适读人群:想通过阅读提升自我的年轻人1.樊登读书出品,樊登作序推荐。2.在阅读中重塑认知,升级心智。3.打破思维的墙,让知识不再有门槛。
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我是职业经理人
著
本书根据作者多年职业经理人的经验,探讨老板与职业经理人的相处之道,从谁是合格的职业经理人谈起,为老板和经理人列举了种种经理人应该具备的能力,并附有相应的测试表供老板使用,并从精神层面探讨了老板如何才能与经理人和谐相处,重点讲述了价值观、企业文化等内容。本书适当探讨了万科的“合伙人制度”,“合伙人制度”将是未来不可小视的企业权力结构改革的风向标,这是“互联网+”时代企业管理新思维上的新突破。本书适合
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我是老师,也是永远的孩子.3
杨卫平著
师为画己者容,生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础,以学生给老师所画的画像为引子,记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下:1.形式新型:学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事,老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事,探索教育的真谛;2.精神可嘉:学生立志为老师画1000幅画,老师决心为学生换1000套衣服,并相互陪伴,以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴;3.教育价值:,呈现
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我是老师,也是永远的孩子.2
杨卫平著
师为画己者容,生为己画者慧。本书以发生在教室中的故事为基础,以学生给老师所画的画像为引子,记录了学校教育中发生的各种故事。本书特点如下:1.形式新型:学生的画作内容皆为课堂上发生的趣事,老师则以画作内容为引子真实地记录与之相关的教育故事,探索教育的真谛;2.精神可嘉:学生立志为老师画1000幅画,老师决心为学生换1000套衣服,并相互陪伴,以日记形式记录了班级教学中的点点滴滴;3.教育价值:,呈现
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认知的重建
“我是讲书人”第
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