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34 条"跑步,該怎麼跑?"搜索结果
跑步,該怎麼跑?:
學會「姿勢跑法」,提高跑步效能、不受傷!
尼可拉斯.羅曼諾夫博士
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无伤跑法2:跑步技术优化与训练提升
戴剑松 著
适读人群:1.跑步新手2.已经具有初步跑步经验,但需要提升自我,渴望学习科学跑步知识技能的进阶跑者3.跑步教练这是一本严谨但不晦涩、专业但不装X、细致但不啰嗦,以人人都能看得懂的方式,深入解析无伤跑法的原理、技能与训练,用科学、数据、研究、论证来系统阐释“不受伤的跑步技术”的跑步硬核科普读物。·为什么一上来jiu猛跑的新手85%以上都会发生跑步损伤?只是盲目地跑,忽视身体能力的建设和合理跑步技术的形成、忽视跑步配套辅助训练,是导致伤痛的重要原因·对于具备一定水平的成熟跑者来说,如何进一步提升运动表现?重新评估自己的身体灵活性和稳定性,从根源上找到引发伤痛的身体功能短板·3大无伤跑法体系核心板块:原理、技能与训练·13ji针对跑者的身体功能评估、身体功能训练,以及技术训练指导视频·近500幅专业跑步教练标准动作演示图片国家马拉松队教练李国强美国国家医学院国际院士励建安亲自作序众多运动科学专家、知名跑者、跑圈大咖惠若琪前中国女排队长,里约奥运会冠军李文 知名企业家跑者李小白 大满贯六星跑者,新丝路时尚集团创始人曲向东 行知探索创始人曲向东 行知探索创始人许安琪 伦敦奥运会女子重剑冠军郁亮 万科企业股份有限公司董事会主席姚妙 越野跑运动员,环勃朗峰越野赛CCC组冠军周春秀 伦敦马拉松冠军,目前中国唯一一位夺得世界六大满贯马拉松赛冠军的运动员联袂推荐!本书大纲原理篇:深入分析大众跑者的技术特征技能篇:指导跑者如何进行身体灵活性和稳定性评估训练,养成合理跑姿训练篇:全面解析大众跑者科学训练的原则、方法和技巧助你体系提升运动能力,Z大限度地避免跑步损伤读者常见问题:Q1:我看过作者的第一本书《无伤跑法》,这本新书《无伤跑法2》在内容上与第一本有什么联系和区别?作者解答:《无伤跑法》是一本跑步综合知识全书,涵盖了跑者应知应会的跑步基础知识和技能,比如跑步姿势、跑者力量训练、伤痛康复、跑步减肥、跑步训练等。《无伤跑法2》则更加专注于跑者如何按照无伤跑法体系,循序渐进地进行身体灵活性和稳定性训练,跑姿优化与提升,然后在此基础上通过科学训练实现耐力提升,从而Z终有效帮助跑者实现健康、无伤、持久奔跑。《无伤跑法2》是《无伤跑法》的迭代升级版本,对于大众应该如何实现科学、健康跑步做了科学性、du创性和系统性的讲解和分析。Q2:没看过《无伤跑法》,可以直接买这本新书《无伤跑法2》吗?作者解答:当然可以。《无伤跑法》更接近于一本基于可循证知识的跑步百科全书,而《无伤跑法2》则是一本专注于跑步技术优化和科学跑步训练的高水平跑步著作。两本书有一定继承和发展关系,但彼此相互独立。当然,我们建议跑者将两本书结合起来阅读,相信对于跑者实现科学、健康跑步大有裨益。Q3:我是跑步达人,跑过N次全马和半马,这本书会对我的日常训练和PB有帮助吗?作者解答:《无伤跑法2》不仅适合初级跑者,通过跟随本书循序渐进地学习跑步,从一开始jiu以一整套科学正确的方法开启跑步,避免伤痛发生,而且也特别适合成熟跑者。成熟跑者通过阅读本书,能够重新认识和深度理解跑步技术和跑步训练背后的科学原理和方法,发现和弥补成熟跑者在跑步认知和技能方面的短板,从而有效提升跑步运动表现。
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ARM64体系结构编程与实践
奔跑吧Linux社区
1.内容系统,突出动手实践基于树莓派4B开发板,系统介绍ARM64体系结构,内容由浅入深,帮助读者开发运行小型的OS2.以问题为导向,提高学习效率深入浅出的问题导向式学习方法,各大公司高频面试题,提高读者阅读兴趣3.趣味案例,常见陷阱总结基于树莓派4B开发板和QEMU实验平台,总结了众多一线工程师在实际项目中遇到的陷阱与经验,让你不再害怕踩雷4.海量资源随书赠送本书赠送配套VMware开发环境,Linux软件包,QEMU+ARM64实验平台仓库,芯片资料,实验参考代码和配套资料以及配套教学视频供读者参考学习
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跑步笔记
方旭东
四章助你认识跑步、体验跑步,爱上跑步。
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跑赢
逆袭丁姐
写给普通女性的身心成长指南,帮助迷茫、焦虑、困顿、失去方向的你有激情地活出自己的人生。
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无伤跑法
戴剑松
跑步引发了全民运动的热潮,如何跑步才能不受伤?本套书书针对中国跑者的跑步研究与实践结晶。
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跑者日记
戴剑松
《跑者日记》是中国田径协会马拉松学院路跑指导员培训师戴剑松副教授继畅销书《无伤跑法》后的又一力作。《跑者日记》是一本适合各种跑步爱好者的“跑步打卡记录本”,跑者可以像精英运动员那样记录跑量、时间、疲劳度、睡眠情况、食欲及出汗量等训练参数,形成属于自己的训练日记,从而更好地进行训练总结,提升跑步运动现;同时这也是一本跑步科学知识大全,每天一条小知识涵盖跑步训练、跑步减肥、跑步装备、跑步营养及跑步伤痛
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跑·将-3
Tracker工作室
本书描写对象有在北方极寒地区的冷极马拉松队,还有温暖的台湾彰化的361°海外支线运动鞋研发中心。本书还有大数据分析的国内马拉松赛事中跑鞋装备使用情况以及著名的Breaking2计划回顾等内容。
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甩掉伤痛 乐享跑步
王丽萍
本书是一本针对大众的图文并茂并附有视频的融合科普图书。本书以“健康中国行动”中行动中实施全面健身运动和实施健康知识普及行动的两个专项行动为指导思想,致力向大众普及运动健康科普知识,1.图文并茂,附解剖医学插画2.输出新媒体内容的同时出版图书,线上线下营销3.跑步常见的损伤,有哪些预警;如何预防,治疗、康复4.急性损伤的应急处理5.如何采取科学的姿势,正确的热身、跑步6.如何根据个人情况来制定跑步计
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时间!你往哪里跑
武子
本书讲述了宇宙自创生至今一步步的演化过程,并介绍了时间流逝的方向与本质,以及时间旅行的可行性等。
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电动汽车为什么会跑
陈新亚 编著
本书以图解的方式,介绍了纯电动汽车、混合动力汽车、插电式混合动力汽车以及燃料电池汽车的基本构造与原理,包括电机、动力电池、控制器、混动模块等总成的构造与工作原理。书中更以较大篇幅介绍了主流电动汽车的构造图解。另外,本书还介绍了电动汽车的购买、驾驶及养护知识。
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识谱速成:怎眼快速识简谱与五线谱
张享铭
本书是专门为零基础音乐爱好者快速学习简谱和五线谱准备的乐理自学教程,本书不仅适合读者自学简谱和五线谱,也适合作为音乐读谱启蒙教材。本书内容包括简谱基础知识、五线谱基础知识、通用的乐谱符号知识和音乐必备理论这几个部分,这些都是乐谱学习中的重要知识。本书从最基础的乐谱构成讲起,慢慢深入到理论知识的学习,让读者循序渐进地理解各个知识点。本书编排以图片示例为主,文字讲解为辅,可以更为清晰和高效地引领读者学
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汽车科学解密:会跑的科学课
陈新亚 编著
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跑步运动损伤的预防与康复训练
人邮体育 主编
运动损伤预防评估与康复指导丛书。
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外卖骑手这样做:从“小白”到“跑单王”
李静莎
什么是众包,什么是专送?怎样规划路线能送更多单?商家出餐慢、客户地址定位不准、餐品不对……这些问题如何处理?怎样做送单更快、奖励更多、收入更高?……外卖配送市场极速发展,外卖骑手成为抢手资源,行业收入可观。小小的配送也有大大的学问。新入行的“小白”与资深“跑单王”收入可差数倍,原因是什么?没有弄明白平台规则,配送技巧欠缺!本书从实战角度,总结了骑手选择平台、交通工具的要点,给出了与商家、客户交流的
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50米跑学练测一本通
王雄
50米跑测试是学生体质健康测试及体育考试中的重要项目,可通过强化爆发力和速度耐力,改进跑步动作,增强手臂、下肢和核心的力量,以及改善快速反应能力,有效提高测试成绩。针对50米跑测试,从“怎么测”的角度介绍了测试规则、要点提示及影响因素在内的基础知识,接着从“怎么练”的角度讲解了测试成绩不合格的常见原因和技术训练方法,并提供了为期6周的日常提升训练方案,以及为期3周的突击训练方案。学生家长、体育老师
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800米跑及1000米跑学练测一本通
王雄
800米及1000米跑测试是学生体质健康测试及体育考试中的重要项目,可通过强化心肺耐力,提高乳酸耐受力,有效提高测试成绩。本书针对800米及1000米跑测试,从“怎么测”的角度介绍了测试规则、要点提示及影响因素在内的基础知识,接着从“怎么练”的角度讲解了成绩不合格的常见原因和技术训练方法,并提供了为期6周的日常提升训练方案,以及为期3周的突击训练方案。学生家长、体育老师、儿童青少年体能教练等可根据
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察举制度变迁史稿.新史学文库
阎步克
本书以成立于汉,并最终在隋唐演变为科举制的察举选官制度的七八百年变迁历程,作为研究对象。
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工具用钢热处理手册
赵步青
本书主要内容包括:工具用钢概述、工具用钢的加热与冷却、工具的表面强化、碳素钢的热处理、合金钢的热处理、高速工具钢的热处理、钢结硬质合金工具的热处理、工具热处理质量检验、工具热处理缺陷分析。
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新媒体运营与推广(微课版)
高功步
本书从新媒体运营与推广的角度出发,首先介绍了新媒体运营与推广的基础知识,然后对新媒体用户运营、新媒体内容运营和新媒体活动运营的相关知识进行了阐述,最后结合微信公众号、微博、短视频、H5等对新媒体运营与推广的实战知识进行了重点介绍,以全面覆盖新媒体运营与推广的各项内容,帮助相关新媒体从业人员学习并掌握新媒体运营与推广的方法,使其成为一名专业、优秀的新媒体运营人员。
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临床病理学(第2版)
陈杰
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康委员会颁布的“住院医师规范化培训内容与标准(试行)”的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观
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