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100 条"中印佛教造像比较百例"搜索结果
中印佛教造像比较百例
中印佛教造像比较百例：从古印度到中国长江流域的佛教造像之路
后危机时代外国移民政策比较研究 电子书
后危机时代外国移民政策比较研究
  • 张媛//刘肖岩//吴松芝//范海虹//冯艳萍
  • 本书研究的是后危机时代在移民领域受经济危机影响较大的国家：澳大利亚、俄罗斯、日本、欧盟各国的移民现状、移民受经济危机的影响以及各国的移民管控措施和移民政策方面发生的变化。同时作者也对上述国家未来的移民政策走向进行了预测。
中日银行业对外开放比较研究 电子书
中日银行业对外开放比较研究
  • 倪东明
  • 本书共六章，内容包括：日本银行业的对外开放、中国银行业的对外开放、中日银行业对外开放的比较、中日银行对外开放的进一步比较等。
环境相邻权研究：以公私法比较为视角 电子书
环境相邻权研究：以公私法比较为视角
  • 孙磊
  • 本书从民法中的相邻权和环境法中的环境权两个方面入手进行分析，指出建立环境相邻权生存空间的必要性，并在此基础上对环境相邻权的概念、特征、内容、现行法律寓存进行系统的研究，在比较、借鉴域外环境相邻权相关理论与法律规定之后，结合我国立法实际提出了建立环境相邻权相关法律保障的必要性和可行性，对环境相邻权的法律规制路径提出设想，并从公私法比较视角进行了一定的探索性研究。
共和国教育学70年.比较教育学卷 电子书
共和国教育学70年.比较教育学卷
  • 主编
  • 本书共五章，内容包括：比较教育学的起步探索阶段（1949-1976年）、比较教育学的重建发展阶段（1977-1992年）、比较教育学的拓展成熟阶段（1993-2012年）、比较教育学的不断迈进阶段（2013年至今）、比较教育学的发展成就与展望。
甲状腺及甲状旁腺病变影像比较诊断学 电子书
甲状腺及甲状旁腺病变影像比较诊断学
  • 等
  • 本书以甲状腺与甲状旁腺病变影像比较为切入点，将超声、CT、MRI、核医学及组织学特点紧密联系起来，并附以大量图片加深读者印象，图文并茂，使读者能够对甲状腺及甲状旁腺病变的影像学征象有一个全面认识和深刻理解，以期成为放射科、超声科、核医学科、内分泌科、肿瘤外科、头颈部外科、核医学科及影像专业本、硕、博在校学生的必备参考书。特色：1.以多种影像学检查相互对照、优势互补的方式对不同病变进行介绍；2.将编
中国土地储备开发模式与比较研究 电子书
中国土地储备开发模式与比较研究
  • 张琦
  • 本书围绕各地所开展的不同模式的土地储备开发，深入浅出地分析了每一种模式的优点与缺陷，并对如何改进及完善这一制度提出了许多观点和建议，供大家思考。同时，该书还系统总结了不同国家和地区实施土地储备开发的基本做法与经验教训，这对我国各地的土地开发模式选择又提供了很好的参考价值。
阅读素养培养：基于PIRLS和PISA的比较和借鉴 电子书
阅读素养培养：基于PIRLS和PISA的比较和借鉴
  • 著
  • 本书以PIRLS和PISA这两个国际性的阅读素养测试切入比较研究，建构以知识力为基础，学习力为核心，实现情与理的融合的阅读素养冰山模型的能力综合体，在信息搜集能力、推理解释能力和反思评价能力三个层面形成螺旋式上升的知识力增长路径，为阅读素养培养提供理论基础。通过对PIRLS和PISA测试比较研究建构阅读素养培养的汉语言文化特质，充分考量汉语言文化的独特性：汉语表义性特征；汉语阅读文本语义多样性；汉
藏传佛教在西域和中原的传播：《大乘要道密集》研究初编 电子书
藏传佛教在西域和中原的传播：《大乘要道密集》研究初编
  • 沈卫荣
  • 作者通过对出土文献的分析，重构11至15世纪藏传密教在西域和中原传播的历史。
生产现场管理中问题驱动的知识获取与分析方法 电子书
生产现场管理中问题驱动的知识获取与分析方法
  • 盖印
  • 盖印著的《生产现场管理中问题驱动的知识获取与分析方法》聚焦制造企业生产现场的知识管理问题，以“知行合一”的实践论为思想基础，以认知心理学的研究成果为理论依据，以知识管理与知识工程的方法和技术为研究手段，将制造企业生产现场管理中遇到的问题作为研究切入点，针对问题解决中产生和运用的知识，系统地研究生产现场管理中问题驱动的知识获取与分析方法。研究内容包括：提出并建立问题驱动知识表示模型、提出问题驱动知识
中国居民健康素养监测报告 电子书
中国居民健康素养监测报告
  • 中国健康教育中心
  • 本书主要介绍了健康素养监测的研究历程、监测方法、以及2012—2015年监测结果，提出了主要问题和工作建议。
2021年全国示范性老年友好型社区典型案例集 电子书
2021年全国示范性老年友好型社区典型案例集
高中生健康教育手册 电子书
高中生健康教育手册
  • 中国健康教育中心
  • 《高中生健康教育手册》共包括26个主题，针对高中阶段学生面临的突出健康问题，聚焦高中生最需要了解的健康信息、最需要形成的健康行为习惯和技能，通过核心信息、延伸阅读、案例分析以及思考与实践等多种呈现形式，提升阅读兴趣，不断强化高中生对健康知识的理解以及关键技能的掌握。针对这一阶段青少年身心发育的特点，本手册特别关注如何缓解压力、如何应对挫折、如何认识自我，及如何与异性交往等问题，并给出了针对性的指导
健康影响评价实施操作手册2019版 电子书
健康影响评价实施操作手册2019版
  • 中国健康教育中心
  • 本书包括健康影响评价概述及相关名词解释、政府部门公共政策健康影响评价操作、相关部门健康影响评价技术及参考案例三个部分。本手册在编写过程中，汲取国外健康影响评价工作经验，结合我国健康影响评价工作的实际探索，选择相关领域作为关注重点。本手册将健康影响评价技术流程与案例结合，以期帮助读者更好地理解和运用。《“健康中国2030”规划纲要》第七篇“健全支撑与保障”中明确提出“全面建立健康影响评价评估制度，系
健康教育处方：2020年版 电子书
健康教育处方：2020年版
  • 中国健康教育中心
  • 健康扶贫工程、健康中国行动、国家基本公共卫生服务项目都要求开发健康教育处方，开展个体化健康教育，精准提供健康教育服务。开发健康教育处方是贯彻落实健康扶贫工程和健康中国行动的具体举措。健康教育处方主要为基层医务人员提供适用、易操作的工具，引导基层医务人员科学、规范、有效、精准地提供健康教育服务，推进提升基层医务人员的健康教育服务能力。帮助患者增强健康责任、采纳健康行为与生活方式、提高治疗的依从性，预
文明健康　绿色环保生活方式手册 电子书
文明健康　绿色环保生活方式手册
  • 中国健康教育中心
  • 提升全民健康，需要政府、社会、个人（家庭）共同努力。每个人是自己健康的第一责任人，都应树立和践行对自己健康负责的健康管理理念，主动学习健康知识，提高健康素养，加强健康管理，家庭成员相互关爱，形成符合自身和家庭特点的健康生活方式。《文明健康绿色环保生活方式读本》分别从讲文明、铸健康、守绿色、重环保4个角度，介绍了公众在日常生活、工作和学习中应遵循的文明健康绿色环保的生活方式，以切实增强节约意识、环保
入境人员新冠肺炎疫情防控健康教育手册 电子书
入境人员新冠肺炎疫情防控健康教育手册
  • 中国健康教育中心
  • 为了帮助入境人员更好地了解国内疫情防控政策、自身承担的防疫责任，掌握基本的疫情防控知识与技能，书稿以现阶段存在的问题为导向，力求科学准确，简单实用，通俗易懂。书稿内容全面的涉及了与入境人员入境前后需要了解的信息、知识和相关政策，具体内容包括入境前准备、入境时检疫和闭环管理措施、入境后集中医学隔离观察、入境后居家医学观察、入境人员疫情防控责任、日常防护基本知识等，同时还向入境人员强调入境人员需密切关
健康影响评价实施操作手册：2021版 电子书
健康影响评价实施操作手册：2021版
  • 中国健康教育中心
  • 本书包括健康影响评价概述及相关名词解释、重要公共政策健康影响评价操作手册、重大工程项目健康影响评价、空间规划健康影响评价技术指南及参考案例四个部分。基于《“健康中国2030”规划纲要》对健康影响评价范围的限定、公共政策的定义及我国目前公共政策涵盖范围，本书对重要规划和政策、重大工程项目的健康影响评价切入机制和技术流程进行进一步梳理。另外，由于空间规划项目的特殊性和重要性，在本书相关技术指南指导下，
农村居民新冠病毒感染防治健康教育手册 电子书
农村居民新冠病毒感染防治健康教育手册
  • 中国健康教育中心
  • 针对农村特点，梳理了农村居民疫情防控中最应该了解的知识和技能，共分为6篇。第一篇为科学认知，主要介绍新冠病毒的基本知识、当前流行毒株的情况及采取相关防护措施的原因。第二篇为日常防护，针对农村地区居民的生产生活特点，介绍了应采取的防护措施，特别是重点人群和返乡过程中的防护措施。第三篇为居家防治，介绍了感染人员如何做好健康监测、居家治疗与科学防护。第四篇为科学就医，介绍了什么情况下该就医、如何就医、如
初中生健康教育手册 电子书
初中生健康教育手册
  • 中国健康教育中心
  • 将按照《中小学健康教育指导纲要》的主要内容和分级要求，对照健康素养66条中与青少年健康密切相关的内容，结合近年来学生的重点健康问题和社会的普遍关注，形成系列丛书内容框架。力求适合该层级学生的生理、心理发育和阅读、学习能力和认知需求。突出健康教育的特点，尽量避免与其他课程内容重复。认真分析初中学生的学习生活特点和教育教学规律编排健康主题顺序，在突出核心信息的基础上，充分运用故事、案例以及小贴士等拓展
学校健康促进实践案例精选 电子书
学校健康促进实践案例精选
  • 中国健康教育中心
  • 本书入选案例均在各地推荐上报基础上，通过专家评议、实地考察精选而成，基本涵盖学校健康教育的重点内容，每个案例都围绕着为什么做、怎么做、成效是什么，突出特色和亮点，体现比较系统的工作思路，同时每一部分均由专家撰写导语，对每一案例作出点评，有较强的指导性。本书共分两篇。第一篇4个案例，从省级组织管理的层面介绍了江苏、北京、浙江、湖北全面推进健康促进学校创建的经验和做法，以方便其他省份在组织开展相关工作
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预防医学与卫生学
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