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100 条"识别中外古建筑"搜索结果
识别中外古建筑
李金龙
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企业风险管理:风险识别与防范
王满 编著
一本风险管理实务书,从零开始构建风险管理体系。
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中国古建筑摄影(修订版)
林铭述
本书共6章,作者将中国古建筑的形式分为宫殿、长城、陵寝、园林、宗教建筑、坛庙、民居、古桥、古城、牌坊、佛塔和石窟等十余种类型,他对于这些古建筑的拍摄方法进行了梳理。本书还对拍摄古建筑的摄影器材、构图、用光、色彩等技术环节进行了讲解。作者对古建筑的细节拍摄和如何拍出具有创意的摄影作品提供了指导。作者还介绍了8种类型的国外古建筑的拍摄方法。
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中国古建筑之旅 苏州古典园林
许超 宫灵娟
本书旨在让大家通过对当地建筑的了解,更能深刻领略当地的风土人情、人文地貌,领略建筑背后所蕴含的故事。建筑与旅游的完美结合;知识性和趣味性的完美结合;功能性和鉴赏性的完美结合。比一般建筑书更具有导读性,比一般旅游书更有深度。开启一段不一样的深度旅游、它所带给你的超乎你的想象。
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园林仿古建筑工程计价释疑
张建平
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人工智能机器视觉识别入门
张勇
本书以智能感知为主要研究对象,以计算机视觉与图像处理作为课程的主体内容。通过学习传感器的用法,让读者感受人工智能的魅力,激发他们的学习兴趣。读者通过对人工智能开发板的学习,初步了解和掌握人工智能的入门知识。
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精准选人:人才画像与人才识别
徐斌
掌握识人的底层逻辑,可以更好地与他人相处,用8个微表情,12个微动作全方位认清对方。
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甘肃主要绿化树种识别与栽培
张守忠主编
本书共收录了甘肃省主要造林及园林绿化的233个树种及变种,对每个树种从学名、别名、科属、地理分布、形态特征、生态习性、园林用途及繁育栽培等八个方面做了较为详细地介绍。
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儿童急诊思维与重症早期识别
祝益民
本书从儿科急诊诊疗方法、重症患儿病情危重度评分和重症儿童转运着手,系统描述急症症状学,重点对儿科常见的儿童呼吸道急症、心脏疾病相关急诊和消化系统急诊进行深入浅出的描述,使儿科医生领会儿科急诊的诊治思路,在实践中把握病情的判断,了解疾病的发展过程,做出最恰当和合理的决策,使急诊患儿得到有效救治。本书适合儿科医师、急诊科医师、全科医师、医学生和研究生学习,特别是工作在一线的青年骨干可以作为随手查阅和仔
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古建筑修缮工程消耗量定额 TY 01 - 01(03) - 2018 第一册 唐式建筑
西安市古代建筑工程公司
西安市古代建筑工程公司主编的《古建筑修缮工程消耗量定额(TY01-0103-2018第1册唐式建筑)》第一册唐式建筑(以下简称本册定额)包括石作工程、砌体工程、地面工程、屋面工程、木构件、铺作工程、木装修、金属构件、彩画工程及脚手架工程共10章993个子目。本册定额适用于以唐式建筑为主,按传统工艺、工程做法和质量要求进行施工的古建筑修缮工程、保护性异地迁建工程、局部复建工程。本册定额是依据唐式建筑
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绿色建筑
西安建筑科技大学绿色建筑研究中心
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建筑节能技术
中国建筑业协会建筑节能专业委员会
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中国古建筑之旅 江南水乡古镇
许超 宫灵娟
本书精选具有特色的江南古镇,以当地的建筑元素为主体,进行功能性、历史性、溯源性的解读,介绍风土人情、人文地貌,领略建筑背后所蕴含的故事。
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美国——十城记:从传统到癫狂
建道筑格ArchiDogs
10个美国城市,147个地标建筑,建筑旅行爱好者的随身旅行攻略。
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“双碳”目标下的建材探索与实践
中国建筑材料联合会
本书从政策篇、行业篇、探索篇、实践篇四个维度,梳理了建材行业关于“双碳”的政策,提供了行业重点领域的碳减排思路,集纳了行业领军企业在碳减排方面的经验做法,并在行业专家的鉴定下,展示了科研机构、各领域龙头企业的最新碳减排成果。
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外墙外保温技术
中国建筑业协会建筑节能专业委员会等
电子书
人才测评:识别高潜人才,提升用人效能
任康磊
人才测评实战应用,轻松上手,适合各层人力资源人员。
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中外邮票上的火车头
吴晓平
本书分为亚洲篇、欧洲篇、非洲篇、大洋洲篇等共六部分。邮票图片的编排按照蒸汽机车、电力机车、内燃机车、高铁动车组的顺序进行排列。
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中外学前教育史
郝维仁
教育史的重心自然是教育的史实,但教育史课程教学的核心却是教育史实本身,是基于教育史实的探究过程,唯此才能真正实现古为今用、洋为中用。探究的逻辑中心是教育问题,探究的过程是对教育问题的历史文化分析的过程。因此,本书并非是对中外学前教育史实的罗列与堆积,而是以古代、近代、现当代教育史实为历史线索,以各阶段中与外的二分部分为文化比较,以实现贯穿其中的“人(前人、先人——教育者)与人(后人、今人——受教育
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中外教育简史(第2版)下册
王保星等
本书对中外教育的历史进行了梳理,既介绍了儒学独尊与读书做官教育模式的形成、封建国家教育体制的完善等中国史,又对西方国家的教育历史进行了介绍。
电子书
中外学前教育史
田景正
本书以时间为经,以学前教育实践(制度)和学前教育思想(理论)为纬,注意论从史出,以史、论结合的原则叙述中外学前教育发生和发展的历史,总结了中外悠久而丰富的学前教育思想和经验,阐明古代、近现代和当代学前教育发展的历程,以及中外著名教育家在学前教育理论和实践两方面所做的杰出贡献。
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