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100 条"儿童数学教育丛书：发展儿童数学关键能力"搜索结果
儿童数学教育丛书：发展儿童数学关键能力
儿童数学教育丛书：发展儿童数学关键能力
北京儿童医院诊疗常规——口腔科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规——口腔科诊疗常规（第2版）
儿科临床操作手册（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书） 电子书
儿科临床操作手册（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，一本实用的儿科临床操作手册。
新生儿诊疗常规（第2版） 电子书
新生儿诊疗常规（第2版）
皮肤科诊疗常规（第2版） 电子书
皮肤科诊疗常规（第2版）
急诊与危重症诊疗常规（第2版） 电子书
急诊与危重症诊疗常规（第2版）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，介绍儿科急诊与危重症诊疗的常规操作。
北京儿童医院诊疗常规——眼科诊疗常规（第2版） 电子书
北京儿童医院诊疗常规——眼科诊疗常规（第2版）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，一部实用的小儿眼科临床诊疗指南。
耳鼻喉科诊疗常规（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书） 电子书
耳鼻喉科诊疗常规（第2版北京儿童医院诊疗常规丛书）
  • 北京儿童医院 编
  • “北京儿童医院诊疗常规”系列，指导小儿耳鼻咽喉科的常见诊疗。
家庭教育工作法律政策汇编 电子书
家庭教育工作法律政策汇编
  • 中国儿童中心
  • 本书分为家庭教育相关法律、中国妇女儿童发展纲要、全国家庭教育发展规划、全国家庭教育指导大纲、家长教育行为规范、家长学校建设和家庭教育工作指导、其他相关政策七部分，体现我国家庭教育法律政策体系不断发展和完善的过程。
学前儿童科学教育与活动指导 电子书
学前儿童科学教育与活动指导
  • 杨华，钟雯
  • 本书从学前教育专业课程改革的实际出发，力求真实反映《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则，吸收和借鉴国内外学前儿童科学教育的最新成果，探讨学前儿童科学教育的理论基础和内容，以及如何有效开展学前儿童科学教育活动，旨在培养学前儿童教育工作者从事学前儿童科学教育工作的专业素养。
特殊需要儿童家庭教育 电子书
特殊需要儿童家庭教育
  • 刘全礼
  • 《特殊需要儿童家庭教育》将分类介绍各类特殊儿童，包括盲童、聋童、弱智儿童、肢体障碍儿童、学习障碍儿童、孤独症儿童、情绪行为异常儿童等的家庭教育理论和实操。本书既注重理论的简单介绍，又重点介绍家庭的操作方法。本教材基于特殊需要儿童的身心发展规律和特点，围绕特殊儿童教育需求和康复需求展开。教材将基于我国目前特殊需要儿童教育的多种途径和形式，结合国际视障教育的最新成果与发展趋势编写。本书适宜特殊教育专业
学前儿童科学教育（第3版） 电子书
学前儿童科学教育（第3版）
  • 刘占兰
  • 本书共九章，内容包括：学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育的价值取向与目标构成、幼儿探究能力发展和科学经验获得、教师在学前儿童科学活动中的作用、学前儿童科学教育的途径和方法等。
学前儿童科学教育（第2版） 电子书
学前儿童科学教育（第2版）
  • 刘占兰
  • 本书共分为八章，主要包括学前儿童科学教育的基本问题、学前儿童科学教育的价值取向与目标构成、教师在学前儿童科学活动中的作用、学前儿童科学教育目标和内容的需求化、学前儿童科学教育的途径和方法等方面的内容。
阿德勒儿童教育心理学 电子书
阿德勒儿童教育心理学
  • 阎少华
  • 这本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。培养健全的人格，才是教育孩子的首要目标。全书分为14章，系统而全面地阐述了儿童教育心理学导论、人格具有统一性和整体性、儿童都有对卓越和成功的追求、最卓越的教育：培养儿童的社会情感、儿童都有不同程度的自卑感、正视儿童思维和行为上的偏差、人格具有发展的
数学 电子书
数学
  • 马玉军等
  • 本书分为计算基础、函数基础、三角函数三个项目，在传授知识的同时，使学生对数学产生兴趣，形成数学思维，进而具备可持续学习的能力。
数学 电子书
数学
  • 国春丹等
  • 国春丹、张双玉、李英莲主编的这本《公共基础课程：数学》根据中等职业学校数学教学大纲，以为专业课服务的思想而编写。全书共9章，涉及三角函数、平面向量、复数及其应用、集合、函数等方面的内容。本书基本概念和原理叙述准确，深入浅出，通俗易懂，具有较好的教学适用性和使用灵活性。本书可供中等职业学校、技工学校的教师和学生使用。
同济大学数学系列教材 线性代数 电子书
同济大学数学系列教材 线性代数
  • 同济大学数学系
  • 1.全书内容联系紧密，紧扣“为什么要引入这些概念和知识”，采用追问形式、层层深入，既符合数学上的逻辑性，又符合学生的思维顺序，有效地避免了概念呈现的突兀性；2.语言紧凑简洁但又力求通俗易懂，“细教材，粗讲解”，以直观的几何空间为例，降低了其抽象程度，比较适合学生自学；3.要求学生自己证明的不太难的小命题多，这样处理既可以让教材语言简洁，还可以培养和锻炼学生的证明能力，《线性代数》这门课程不仅仅要求培养学生的计算能力，更应看重其对学生的抽象能力和逻辑证明能力的培养；4.利用二维码方式增加扩展阅读等内容，让学生对线性代数的发展有所了解，而且可以适当增加其兴趣。
概率论与数理统计 电子书
概率论与数理统计
  • 同济大学数学系
  • 　　1.内容经典，附二维码方式增加章导读以及扩展阅读内容，既体现数学严谨的思维逻辑，又反映数学之美。　　2.细化考研题目。配套辅导教材将细致讲解考研题目，培养学生的逻辑思维能力。　　3.随时更新新技术发展资料，配有微课视频。
高等数学习题全解上册 电子书
高等数学习题全解上册
  • 同济大学数学系
  • 《高等数学(上下)》习题全解，培养读者逻辑思维与创新能力。
高等数学（下册） 电子书
高等数学（下册）
  • 同济大学数学系
  • 《高等数学下册》涵盖多元微积分、无穷级数，强化概念理解与创新能力。
高等数学（上册） 电子书
高等数学（上册）
  • 同济大学数学系
  • 《高等数学(上下)》：强化定义概念理解，培养逻辑思维和创新能力。
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